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20xx年小學教師個人繼續(xù)教育學習計劃-免費閱讀

2025-11-09 00:55 上一頁面

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【正文】 三、措施及方法:。二、計劃目標:通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。四、端正態(tài)度,提高實效提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。新技能以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究、心理輔導技術等基本技能;提高教師指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提高、交流等能力;提高教師應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。新理念樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。為了使自己能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身發(fā)展,制定個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃5為了提高本人的政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力,根據(jù)縣教育局《關于“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》結(jié)合學?!杜嘤栍媱潯罚財M定個人學習計劃:一、作好學習準備二、培訓內(nèi)容:以《新時期師德教育》“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的.“新技術”培訓。法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。進行個人業(yè)務學習,并且利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法體會新課程的39。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。除此之外我還明白,人生沒非因為成功而驕傲,教學亦如此。掌握學習策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。在培訓中,我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。注重思考,及時做好集中學習筆記和自學筆記,以備復習和上級檢查,并認真寫好師德師風心得體會、學習總結(jié)等。二、培訓學習目標:理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學法技能的內(nèi)涵。(6)積極配合學校做好教育中的各項工作。(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念?!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。2011年3月5日第二篇:小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃1本學期,本人繼續(xù)以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神等為指導,以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標,以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內(nèi)容,結(jié)合黔西南州義龍新區(qū)教育局的有關文件精神,努力提高自身繼續(xù)教育學習的質(zhì)量和效益。能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學策略,提高自己的教學技能。以上是我對20xx年春“十二五”繼續(xù)教育學習的初步計劃,為了使自己學得更好,掌握更多知識,在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識,我會為自己的學習而不懈努力。作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。充分調(diào)動學生的積極性,為學生提供各種發(fā)展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,
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