【正文】 在今后的班主任工作中，我會一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，除了這些，我更多的要從一名專業(yè)工作者的角度審視自己的工作，力求科學、精細、有效，使自己盡快成為一名合格的專業(yè)的班主任。三、從副業(yè)型向專業(yè)型班主任轉變你喜歡做班主任嗎？這一問題，怎么說呢，也許平常只顧埋頭拉車，卻很少去思考喜不喜歡。建議老師們也好好利用這個平臺，不斷提升自我。在反思中才能找出自己存在的問題；在反思中才能積累經驗；在反思中才能不斷進步。時代在變，學生在變，怎樣才能適應？唯有學習。試問，我們每一項榮譽的取得，每次高獎金的獲得，不都是學生給予我們的嗎？有位優(yōu)秀班主任說得好:“我培養(yǎng)了學生, 學生也培養(yǎng)了我。陶行知說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。我國當代知名教育家魏書生老師說：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一顆好心。古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。今天，在素質教育不斷深化的時代，對班主任的要求也越來越高，反思自己幾年來的班主任工作，要想與時俱進，就必須轉變思想，有一個新的開始。想想自己，在最初走向教師崗位時，還是滿心的不愿意，內心里一直是不喜歡教師這一職業(yè)的，還想著怎么一年一年的熬呢。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。第三：班主任要學會如何管理班級：建立班級常規(guī)制度。我覺得班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。為了學習新操，我還特意拜學生為師，開玩笑地稱他們“小師傅”。下課前，我收到了50多份答卷，很多學生寫了滿滿的正反兩面。在他上大學的第一周，我收到了他的電子郵件，其中有這樣的幾句話：“趙老師，您送給我的有比書本知識本身更寶貴的東西，那就是無限的愛心，它是無聲的鼓勵，將使他受益終生。我趕忙到宿舍看他，問他病情如何？還發(fā)燒不？我摸摸他的頭，感覺體溫是正常的，心里明白了是怎么回事(是不想去上課找的借口)。我很注意記住學生的生日，在每一個學生生日的當天，我會帶領全班學生送去衷心的祝福，然后請他為大家講幾句話或者表演個節(jié)目，我還會親自用電腦給學生制作生日賀卡，寫上老師和全班學生的祝福。找每一個學生談話，聽取他們對班級工作的意見和建議；做深入的家訪，了解學生各方面的成長環(huán)境；民主推選班干部，全班參與制定本班公約；每個學生輪流做值班班長，學習處理本班的事情?！鳖D時全班又是一片哄笑聲。我知道，他們是想看我的反應，我心里的怒氣直往上撞，想好的“就職演說”早已拋到九霄云外。努力使他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕第三篇：怎樣做好班主任怎樣做好班主任一位教育家說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，而我說，班主任是太陽底下最幸福的人。因此，高中班主任不僅要在學習上，而且還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風格和特點，班主任與學生的關系容易變成對手的關系。從學習、紀律、課間操等各個方面，長期負責，耐心持續(xù)地做好學生工作。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。三、班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。班主任的工作是復雜的，要成為一名合格的高中班主任，光憑激情和干勁兒是遠遠不夠的，高中班主任要本著熱愛的態(tài)度，奉獻的精神，用科學的方法去實踐，去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能真正做好班主任的工作。”可見，負責教育教學重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。用民主管理的方法，利于班級的管理。當學生在紀律、學習等知方面進步時，班主任都要給予表揚，給予鼓勵。二、高中班學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，基于這一點，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人。四、高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。量化管理極大地調動了學生學習的積極性和參與各項活動的熱情，強化了學生的紀律觀念、競爭意識，促使學生嚴格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進了好的班風的形成與鞏固。于是，我精心準備了一個鼓舞人心的“就職演說”，準備在第二天早晨“慷慨陳辭”。班里頓時熱鬧了：“這誰不知道嘵！”他們爭先恐后地從拿破侖的赫赫戰(zhàn)功、稱霸歐洲到滑鐵盧政治生命的終結；從列寧青少年時代的刻苦讀書到他締造的第一個社會主義國家；從魯迅的棄醫(yī)從文到他為民族的吶喊；從雷鋒苦難的童年到他的無私奉獻、助人為樂；從鄧小平在中央的三起三落到他為社會主義規(guī)劃改革開放的宏偉藍圖……整整40分鐘，學生們都沉浸在侃侃而談中。沒想到，就這幾句話，使學生們接納了我?！霸谖已劾?，學生是三種角色” 教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。剛接的班里，一個男生由于父母離異，情緒波動很大，常常跟老師對著干。9月10日，教師節(jié)這天，這個學生放學后來找我：“老師，今天是您的節(jié)日，也是我媽媽的生日，我覺