【正文】 第五篇：基本知識人力資源管理專業(yè)基本知識：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。唐宋兩朝建立之后，開國元勛基本壽終正寢?！?“你犯了什么罪？” “長得太美招惹是非。盧絳年輕時有一次得了瘧疾，發(fā)燒時夢見一位美麗的白衣女子為他演唱《菩薩蠻》。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今天杭州還有“潘閬巷”。咸平初年(998 年)，想吃開封王樓“山洞梅花包子”的潘閬偷偷回到汴京街頭，被王樓的小二認(rèn)出。喜歡冒險的潘閬并沒有走遠(yuǎn)。他在至道元年重新回到汴京，經(jīng)宦官王繼恩引薦得到宋太宗趙匡義的接見。新月無朗照，落日有余暉。二長憶觀潮，滿郭人爭江上望。宋太宗太平興國七年，宰相盧多遜想立秦王趙廷美為帝，在開封講堂巷開藥鋪的潘閬背著藥箱積極參與。此后林逋自稱“梅妻鶴子”，二十年不入城市。吳山青，越山青，兩岸青山相對迎。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。小梅過了十五歲，家里開始談婚論嫁?！拔壹易≡谇搴臃?，你去看醫(yī)生可以來找我爸要錢，我們不會賴賬?！焙髞砗胍环◣熇钍逋摹端蛣e》很可能受到這首詞的啟示。遲留更愛吾廬近，只待春來看雪天。本來認(rèn)定自己遲早會出家的林逋怦然心動，瞬間感覺塵世好美。錢塘自古繁華，可是和林逋關(guān)系不大。攜取舊書歸舊隱，野花啼鳥一般春。有時為了神化得逼真，還要派一些群眾演員提著水桶趕去救火。俗話說鐵打的營盤流水的兵，趙弘殷卻正好相反，后唐、后晉、后漢和后周四朝你方唱罷我登場，但他一直是禁軍大將。絕望的朱溫匆匆登上皇位，建立后梁，定都開封，史稱“朱溫滅唐”。有建檔立卡貧困戶的非貧困村：村部室內(nèi)要有反映村級扶貧攻堅情況的專欄、幫扶計劃一覽表、貧困戶建檔立卡工作示意圖，村部外顯要位置要有“幫扶計劃一覽表”宣傳牌。2建檔立卡的工作要求是什么？答：貧困戶和貧困村的識別工作要嚴(yán)格按照工作流程進(jìn)行，貧困戶識別要做到“兩公示一公告”，貧困村識別要做到 “一公示一公告”，要有相關(guān)記錄和檔案資料，要全程公開，接受監(jiān)督，確保結(jié)果公正。1“七到人”是什么？ 答：一是 “兩后生”等學(xué)歷型技能培訓(xùn)落實到人；二是中等職業(yè)教育免除學(xué)費和助學(xué)金政策落實到人；三是農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育和學(xué)前教育落實到人；四是農(nóng)村低保、新農(nóng)合、五保供養(yǎng)和農(nóng)村特大病救助等政策落實到人；五是計劃生育獎勵政策落實到人；六是增收產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)落實到人；七是創(chuàng)業(yè)型、開發(fā)性、公益性就業(yè)崗位安臵措施落實到人。雙聯(lián)行動中要做到的“四個體現(xiàn)”是什么? 答：體現(xiàn)全覆蓋、體現(xiàn)大規(guī)模、體現(xiàn)綜合性、體現(xiàn)長效性。精準(zhǔn)扶貧的“五個精準(zhǔn)” 是什么？答：一是對象精準(zhǔn)，二是內(nèi)容精準(zhǔn)，三是目標(biāo)精準(zhǔn)，四是措施精準(zhǔn)，五是考評精準(zhǔn)。堅決杜絕不尊重教師人格的行為；不準(zhǔn)搞“家長制”。1教育系統(tǒng)“四項鐵律”：學(xué)校出現(xiàn)亂收費和小金庫，校長先免職后處理；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不進(jìn)課堂、不帶本專業(yè)課一律免職；名師不帶本專業(yè)課的，一律取消名師稱號；局機關(guān)人員工作作風(fēng)惡劣，造成不良影響的停職三個月。環(huán)節(jié)二：查擺問題、開展批評。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步基本知識一條路：中國特色社會主義道路兩個共同：共同團(tuán)結(jié)奮斗 共同繁榮發(fā)展1三個離不開：漢族離不開少數(shù)民族 少數(shù)民族離不開漢族 各少數(shù)民族之間也互相離不開1四個人人：人人都樹立民族團(tuán)結(jié)的思想 人人都懂得民族政策 人人都講民族團(tuán)結(jié)的話 人人都做民族團(tuán)結(jié)的事1四個扎扎實實：扎扎實實推進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 扎扎實實推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 扎扎實實保障和改善民生 扎扎實實加強規(guī)范黨內(nèi)政治生活1五個認(rèn)同：對祖國的認(rèn)同 對中華民族的認(rèn)同 對中華文化的認(rèn)同 對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同 對中國特色社會主義道路的認(rèn)同1五個維護(hù)：維護(hù)社會主義民主 維護(hù)社會主義法治 維護(hù)人民群眾根本利益 維護(hù)祖國統(tǒng)一 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)1六觀：世界觀 人生觀 價值觀 民族觀 宗教觀 祖國觀1六個相互：相互欣賞 相互尊重 相互學(xué)習(xí)相互幫助 相互了解 相互包容12016年底，爭創(chuàng)成為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)州先進(jìn)市?！八娘L(fēng)”：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開展批評與自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵。堅決杜絕用公款大吃大喝和高消費娛樂活動；不準(zhǔn)參與黃賭毒。1教育“五評一訪”：“學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校、學(xué)校評機關(guān)、社會評教育”，“走進(jìn)家庭、走近學(xué)生”千名教師訪萬名家長。精準(zhǔn)扶貧“1+10”方案是什么？答：“1”即《關(guān)于深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實施意見》，“10”即“村道硬化、飲水安全、動力農(nóng)電、農(nóng)村危房改造、富民產(chǎn)業(yè)培育、標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室建設(shè)、村文化服務(wù)中心建設(shè)、勞動力培訓(xùn)、義務(wù)教育和學(xué)前教育、社會保障”等十個精準(zhǔn)扶貧專項實施方案。1精準(zhǔn)扶貧考核“一加一減”是什么？答：即把減少貧困村、貧困人口和貧困面的“減法”及提高貧困地區(qū)農(nóng)民人均純收入和扶貧對象生活水平的“加法”作為衡量各級班干部扶貧攻堅成效的主要考核指標(biāo)，形成有利于精準(zhǔn)扶貧的工作導(dǎo)向和制度約束。2貧困戶建檔立卡流程是什么？ 答：在區(qū)扶貧辦指導(dǎo)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府將區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困人口規(guī)模分解到村，并組織扶貧專干、包村干部開展農(nóng)戶申請、入戶調(diào)查，召開村民代表大會進(jìn)行民主評議，形成貧困戶初選名單，由村兩委會會同鎮(zhèn)扶貧專干、包村干部核實后進(jìn)行第一次公示，經(jīng)公示7天無異議后報鎮(zhèn)人民政府審核。2致貧原因有哪些？答：一是缺少致富門路，二是缺少發(fā)展資金，三是缺乏勞動技能，四是缺乏信息服務(wù)，五是飲水比較困難，六是家庭成員重病或殘疾，七是贍養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)重，八是子女上學(xué)負(fù)擔(dān)重，九是婚喪嫁娶負(fù)擔(dān)重、十是自然災(zāi)害或突發(fā)事件，十一是修房建房支出大，十二是高中或大學(xué)畢業(yè)后未就業(yè)。英勇善戰(zhàn)的晉王李克用是他唯一忌憚的對手。趙弘殷一戰(zhàn)成名。兩個宋朝除了名字相同外，還有個巧合更有意思，那就是它們的開國皇帝劉裕和趙匡胤都是中國歷史上屈指可數(shù)的武林高手，真正的萬夫莫敵之人。十年蹤跡走紅塵，回首青山入夢頻?！白钍莻}皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。林逋習(xí)慣一邊走路一邊看書，見到