人教版數(shù)學七下第七章三角形-免費閱讀
【正文】 說明： AD 是 △ ABC 的角平分線。 舉幾個四邊形的不穩(wěn)定性在生活中應用的例子。則 ? BE＝ ______＝ 12 _____；? 1_ _ _ _ _ _ _ 。 （畫出線段 AB 的中點 C） 角平分線： 從一個角的頂點引出一條射線，把這個角分成兩個 相等的角，這條射線叫做這個角的角平分線 。 ） 一個等腰三角形的周長為 28cm.① 已知腰長是底邊長的 3 倍，求各邊的長； ② 已知其中一邊的長為 6cm,求其它兩邊的長 .（要有完整的過 程?。。? （選做） 六 、想一想 小 曾同學 有兩根長度為 40cm、 90cm 的木條， 他 想釘一個三角形的木框，那他 第三根應該如何選擇？ 下列的幾根木條有適合的嗎？ （ 40cm， 50cm， 60cm， 90cm， 130 cm） 七 、說一說 回顧本節(jié)課的學習，說一說自己又掌握了哪些內(nèi)容？ 八、測一測 圖中有 個三角形。那么等邊三角形是否屬于等腰三角形呢？ 。 圖二 學習內(nèi)容： 三角形的邊 學習時間： 1 學習目標： 結合三角形的實例，探索、掌握三角形 三 條邊之間的關系 . 會用符號表示三角形，了解按邊關系對三角形進行分類 . 理解三角形三邊之間的不等關系，并會初步應用它們來解決問題 . 結合具體實例，進一步認識三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三邊關系 . 通過觀察、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力 學習重點： 三角形的三邊之間的不等關系 . 學習難點： 應用三角 形的三邊之間的不等關系判斷 3 條線段能否組成三角形 . 一、說一說 三角形是我們早已熟悉的圖形，你能列舉出日常生活中有什么物體是三角形嗎？對于三角形，你了解了哪些方面的知識？你能畫一個三角形嗎？ 二、學一學 什么圖形是三角形？（定義） 根據(jù)你的理解，下列的圖形是三角形嗎？ 三角形的有關概念： ①邊：
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