我的收獲-免費(fèi)閱讀
【正文】 我學(xué)會了畫卡通畫，素描物體。首先，我的語文知識有了很大的收獲。二年級一眨眼就要過去了，下個(gè)學(xué)期我就是三年級的小學(xué)生了，我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識和道理。.這個(gè)學(xué)期即將過去，我給大家講講在這個(gè)學(xué)期的收獲吧!在語文方面，我認(rèn)識了很多生字，也會寫了很多生字。第五篇：我的收獲1這一學(xué)期快要結(jié)束了，我有很多收獲。我從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)有知識的孩子。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現(xiàn)。這學(xué)期，我學(xué)會了700個(gè)生字。讀書，就如同是乘著一艘輪船，游歷這個(gè)大千世界的每一個(gè)地方。我走在回家的道路上，心里卻一遍又一遍地回味著《紅樓夢》的與眾不同。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一家書店。如復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)筆記，鼓勵(lì)給自己出復(fù)習(xí)題的孩子，隆重表揚(yáng)敢于質(zhì)疑的孩子，不恥下問的孩子，有自己“黃金搭檔”的孩子。親近學(xué)生時(shí)展現(xiàn)自身的文化底蘊(yùn)與高尚的道德情操，使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。因此，我們一線教師更應(yīng)在日常的生物教學(xué)中力求站在一個(gè)高的視點(diǎn)來縱橫生物學(xué)與其它各門自然學(xué)科的聯(lián)系。比如，我們在上課時(shí)，可以適當(dāng)?shù)孛杜e一些例子，例如“‘松土也是造成是目前環(huán)境污染的罪魁禍’、‘質(zhì)壁分離一定發(fā)生在有液泡的植物細(xì)胞？’”等例子，激起他們的求知欲，開拓他們的思維空間，讓他們積極參與到生物教學(xué)的互動(dòng)平臺，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識和生活實(shí)際，發(fā)表一下個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。所以，生物的學(xué)習(xí)是一種整體性、滲透性的學(xué)習(xí)，必須把生物教學(xué)置于社會生活的背景中，把生物教學(xué)與生活聯(lián)系起來，與教學(xué)主體(學(xué)生)的切身經(jīng)歷、體驗(yàn)聯(lián)系起來。對學(xué)校和教師來說，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第一篇：我的收獲我的收獲通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上培訓(xùn)中專家、教授的專題講座，有教育一線老師的上課視頻，思考題等，內(nèi)容很豐富。從課程結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)來看，生物課程與其他自然科學(xué)課程同屬科學(xué)領(lǐng)域，有利于我國科學(xué)教育中長期存在的重理化、輕生地的狀況的改變，使生物科學(xué)教育恢復(fù)應(yīng)有的地位和尊嚴(yán)；另一方面對生物學(xué)教師發(fā)出的明確信息是：你是一名科學(xué)課程的教師，應(yīng)該按照科學(xué)課程的教育規(guī)律來組織教學(xué)。因此，就我們學(xué)校目前所倡導(dǎo)的“生本教育”模式和理念，我也經(jīng)常和同事探討的一個(gè)問題就是：“生本教育固然是‘以生為本’的教育。最后，把學(xué)生的正確觀點(diǎn)總結(jié)在一起，給他們的觀點(diǎn)作進(jìn)一步的篩選和凝煉，并給出一個(gè)正確的詮釋。第二篇：我的一點(diǎn)收獲一切為了學(xué)生20122013第一學(xué)期工作總結(jié)一、政治思想方面有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育目的明確，態(tài)度端正，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛每一位學(xué)生；關(guān)心國家大事，認(rèn)真書寫政治學(xué)習(xí)筆記。⑴鼓勵(lì)“賣菜女”不自卑：自卑成功的作文熱烈的掌聲成績的飛升不打架了；⑵我與“淘氣包”互講故事；《臺球冠軍之死》，《釘子的故事等》； ⑶正確引導(dǎo)處于青春期的孩子：發(fā)怒，畫“畫”，我不能上間操了； ⑷關(guān)注孩子午餐及午餐后吃藥的情況；⑸我與學(xué)生背古詩，影子游戲，跳長繩（冠軍呢）即興作文，一題多解三、班級建設(shè)方面：⑴慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松；①表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信，如王蘊(yùn)蒙，高鹿鳴；
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