小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)-免費閱讀
【正文】 課外作業(yè)達(dá)到20次以上的老師有黃深、黃銷等10位老師，全批且訂正。如果安全日檢能記錄到每天早、晚讀就更好了。、反思具有實效性。仍有個別教師上交教案不及時，沒有在規(guī)定的時間將教案上繳?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，能精心設(shè)計教學(xué)過程；有些老師善于抓住課堂中的閃光點，單元反思也體現(xiàn)新課改理念。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋、班與班之間相互比較。書寫較以前規(guī)范，（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。（4）綜合學(xué)科中，五、六年級英語作業(yè)批改的次數(shù)多，且批改認(rèn)真。大部分教案目標(biāo)明確，重難點突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思，課時數(shù)量充足；每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。6學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，所有教師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨到的見解，有的反思能針對教學(xué)實際情況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補的措施，各有特色。第一篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)常規(guī)檢查總結(jié)（一）教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。書寫較以前規(guī)范，（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋、班與班之間相互比較。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，備課優(yōu)秀的教師有：刁文靜、李莉莉、郭鋒、張應(yīng)娥、潘書麗、等。存在問題：（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得
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