大班社會教案量一量稱一稱教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)直觀感知6米的長度，體會用不同的方式描述的價值。B測量桌子用哪把尺？引導(dǎo)學(xué)生測量，并匯報。教師板書課題：量一量 比一比 二創(chuàng)設(shè)情境 探究新知 1認(rèn)識身上的尺想想古人為什么把尺字的字形寫成這樣呢？學(xué)生匯報同學(xué)們都說這個字形像一個人在量東西，說的好，聰明的古人沒有尺，但是他們用身體的一部分作為尺來測量。2在實(shí)踐活動中，能夠用比較合適的方式描述物體的長度，在比較修正測量結(jié)果的過程中，體會測量的本質(zhì)，培養(yǎng)估測的能力，建立初步的長度觀念。用的工具越短，測量的次數(shù)越少。”（2）教師介紹記錄表?！?．幼兒進(jìn)行第一次操作，并總結(jié)正確的測量方法。第四篇：幼兒園大班藝術(shù)教案：量一量幼兒園大班藝術(shù)教案：量一量活動目標(biāo)：1．初步掌握用自然物正確測量長度的方法，并記錄測量結(jié)果。在組里每人都說清楚自己的體重在小組里所處的位置。教學(xué)內(nèi)容教師活動過程學(xué)生活動過程稱體重介紹小知識你們發(fā)現(xiàn)什么？是什么原因造成1千克的水果、蔬菜的個數(shù)不一樣的？為什么同樣是蘋果，幾個組的同學(xué)得出的結(jié)論又不一樣呢？同學(xué)們想知道自己的體重是多少嗎？（1）先估一估自己的體重大約是多少千克？（2）介紹體重秤的使用方法。（4）集體交流：剛才同學(xué)們在小組內(nèi)分別稱出了1千克蘋果、橘子、西紅柿、黃瓜，知道了它們各有多少個。（重點(diǎn)講解用千克或克作單位的道理）指名學(xué)生匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充。在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。但用什么東西做標(biāo)記好呢？范蠡苦苦思索了幾個月，仍不得要領(lǐng)。又以“老師的體重究竟是多少”這樣的問題，再次引起學(xué)生稱量老師體重的興趣，借此機(jī)會，教師可以再一次對使用體重秤稱量體重的步驟、方法以及注意事項進(jìn)行總結(jié)性地梳理，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。(2)活動過程中注意小聲交流，切忌大聲喧嘩【設(shè)計說明：之前學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過用盤秤稱東西的活動，但那時所稱的物品數(shù)量少，而且時間比較短，教師易于掌控。[教學(xué)重點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生用秤來稱一些常見物品以及自己的體重。我們長大了。⒉培養(yǎng)兒童能夠關(guān)心自己的身體變化，發(fā)展自我意識。⒈小朋友，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?⒉請兒童現(xiàn)場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。第二篇：稱一稱教學(xué)設(shè)計《稱一稱》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)] 1． 使學(xué)生在具體情境中學(xué)會用秤來稱一些常見的物品以及自己的體重，學(xué)會合理使用“大約”等詞進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)行一些簡單的估算。況且學(xué)生在之前已經(jīng)初步認(rèn)識了質(zhì)量單位千克和克，初步掌握了用秤稱物體質(zhì)量的方法，所以他們對自己稱東西的活動充滿了期待。（2）談?wù)勛约涸诨顒又械母惺埽@得哪些經(jīng)驗，存在哪些不足。一天，范蠡在經(jīng)商回家的路上，偶然看見一個農(nóng)夫從井中汲水，方法極巧妙：在井邊豎一高高的木樁，再將一橫木綁在木樁頂端；橫木的一頭吊木桶，另一頭系上石塊，此上彼下，輕便省力。目的是為了告誡同行：作為商人，必須光明正大，不能去賺黑心錢。舉例說明，并做好詳細(xì)的記錄。（1）講清活動要求：看情境圖，同學(xué)們在干什么？他們稱的是什么水果？你們知道他們稱的蘋果是多少千克嗎？圖上的1千克蘋果有多少個？你們能數(shù)一數(shù)嗎？同學(xué)們想知道自己帶來的水果或蔬菜1千克大約有多少個嗎？你能先估一估大約1千克有多少個嗎？（2）分組活動：各小組把帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。指導(dǎo)學(xué)生按同一種類的分組，明確成員的分工。學(xué)生組內(nèi)討論、得出結(jié)論、匯報。教學(xué)設(shè)計說明：讓學(xué)生在實(shí)踐活動，形成質(zhì)量單位的觀念，感受到千克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作的能力。活動過程：（一）導(dǎo)入。（二）探索、測量。1．引導(dǎo)幼兒展示記錄單，請幼兒交流自己的測量過程和結(jié)果。2．請幼兒運(yùn)用所學(xué)方法，量一量家中物品的長度和家庭成員的身高。教學(xué)過程一游戲情境
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1