【正文】 為了真正落實(shí)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我們特別注意積累和總結(jié)，不僅在課堂的宏觀架構(gòu)上努力，還注意了細(xì)節(jié)的研究，為下學(xué)期的教學(xué)做了積極的鋪墊。年輕教師更加虛心向老教師請教。四年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。班級管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學(xué)生的行為之后，我們班打架的現(xiàn)象明顯少了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導(dǎo)下慢慢淡然。四年級組2014年1月8日片段——四年級組工作總結(jié)在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時(shí)間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。在參加全國教學(xué)檢測中，我們的家長發(fā)揮了積極的作用，從動員到監(jiān)督，甚至細(xì)到文具的準(zhǔn)備都給予學(xué)校大力的支持。文學(xué)社精英寫作班社員寫出特特優(yōu)文章26篇，寫出特優(yōu)文章365篇。在學(xué)校的認(rèn)真組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們首先向去年參加檢測的五年組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)他們的教訓(xùn)，然后發(fā)動家長積極配合，動員學(xué)生認(rèn)真參與，更重要的是組織本組老師開展討論，制訂計(jì)劃，在不影響正常的教學(xué)進(jìn)度的情況下開展復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。蘇灝老師代表組內(nèi)上的展示課，進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)的積極探索，把祖國的傳統(tǒng)文化融會貫通在教學(xué)中，給學(xué)生美的享受，受到了來自馬來西亞的華裔校長們的高度評價(jià)。二、深入鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n作為教師，教學(xué)是第一要務(wù)，年級組語數(shù)英科教師能做到課前深入鉆研，認(rèn)真上課，特別是在學(xué)習(xí)杜郎口的自主教學(xué)模式上，本組老師本著虛心學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，讓學(xué)生真正受益的理念，經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題，探索新路子。四年級組工作總結(jié)_______2014至2014第一學(xué)期一學(xué)期又過去了，在忙碌與充實(shí)中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結(jié)束了各項(xiàng)工作，現(xiàn)在對年級組工作作如下總結(jié)。并利用晨會課，思品課，班、隊(duì)課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜、交通安全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。本學(xué)期，我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討?，F(xiàn)將本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:，通過暑期師德培訓(xùn)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，家長們更是積極主動配合學(xué)校的工作，就解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，家校協(xié)作做了大量工作。這學(xué)期，學(xué)生的活動也是豐富多彩。三、常規(guī)工作常抓不懈。一、落實(shí)日常教學(xué)工作，注重平時(shí)的知識積累。根據(jù)杜郎口老師的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開始嘗試，做到讓學(xué)生盡快享受到自主學(xué)習(xí)的樂趣?？傊趯W(xué)校組織的各項(xiàng)大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實(shí)力。有效引領(lǐng)、全面關(guān)注，營造想學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們精心按排課間10分鐘活動，把學(xué)生按每班分室內(nèi)活動組和室外活動組。四、重點(diǎn)工作:(一)真正面向全體，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長以年級組會議為陣地，強(qiáng)化四年級教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，強(qiáng)化班主任、科任老師和生活老師的協(xié)作意識。更為寶貴的是有幾位優(yōu)秀的班主任，工作熱情高，踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)。另一方面，在教育實(shí)踐中，教師幫助學(xué)困生尋找他們自身的“閃光點(diǎn)”，讓他們學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)情況，從一團(tuán)亂麻中理出頭緒，從中找出自己的局部優(yōu)勢和“閃光點(diǎn)”，從而樹立信心，培養(yǎng)興趣，享受成功的快樂，體驗(yàn)智慧的力量，最終走出了學(xué)習(xí)困難的境地?，F(xiàn)在的年輕父母雖然在生活上比較前衛(wèi)，但在如何教育子女成才的問題上,許多人依然擺脫不了舊傳統(tǒng)的束縛，在教育觀點(diǎn)和教育方法上走入了誤區(qū)，使孩子無法健康成長。（4）熱愛學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系教師熱愛學(xué)生，特別是熱愛那些學(xué)困生,是做好學(xué)困生思想工作的一個(gè)重要條件。實(shí)踐證明，一個(gè)人只有明確了學(xué)習(xí)目的，領(lǐng)會了學(xué)習(xí)的意義，才能形成穩(wěn)定的興趣；反過來，穩(wěn)定的興趣，又有利于在學(xué)習(xí)中更加努力發(fā)奮。3．轉(zhuǎn)化學(xué)困生的應(yīng)對策略針對造成學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象的各個(gè)因素，年級組討論，研究，制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，付諸實(shí)踐。到了六年級，每個(gè)班都有一定數(shù)量的學(xué)困生，造成他們學(xué)習(xí)困難 的原因非常復(fù)雜。對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的知識講座，讓學(xué)生通過此活動知道生命很重要，我們一定要珍惜生命、關(guān)愛生命，讓我們學(xué)會對其他生命綻放笑容。四一班的家委會定期組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，四二班的家委會利用和電話聯(lián)系捐樹事宜，為學(xué)校三加一綠化工作獻(xiàn)愛心；學(xué)習(xí)上，家長們更是積極主動配合學(xué)校的工作，就解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，家校協(xié)作做了大量工作。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。小楷作業(yè)、比賽作品，以及家長會上的對比、展示，本次期末測試卷紙上學(xué)生的漂亮?xí)鴮?，都令我們欣喜。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。本學(xué)期聶春云老師為了上好生本教學(xué)課，不惜放棄休息時(shí)間，反復(fù)試教，反復(fù)修改教案。深入鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n。在組長的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)結(jié)一心、親如一家。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，在年級組全體同仁的精誠協(xié)作下，我們以學(xué)校的辦學(xué)理念、育人特色為前提，以培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會寫字為工作重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開展了各項(xiàng)工作。特別是四位數(shù)學(xué)老師和兩位英語老師的加入，更使大家感到快樂，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真而不失活潑的作風(fēng)帶動了我們，使我們工作起來干勁十足，信心百倍。課前的備課交流，課后的教學(xué)反饋，考試前的分工出題，我們總是群策群力，共度難關(guān)。根據(jù)蘇老的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開始嘗試，做到讓學(xué)生盡快享受到學(xué)習(xí)、生活的樂趣。同時(shí)注重作業(yè)分析，落實(shí)每單元測試的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。三、學(xué)生的成長養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。小英老師還下載了生動有趣的寫字教學(xué)視頻讓大家共享，改變了老師講解的單調(diào)局面，深受學(xué)生喜歡。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動，效果良好。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達(dá)100%，我們語、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，全身心投入。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。既是社會問題我們就要下大力氣來解決。根據(jù)學(xué)生在班級中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、習(xí)慣等情況的調(diào)查記錄，每個(gè)班確定幾名同學(xué)作為本學(xué)期重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對象。（2）培養(yǎng)學(xué)困生積極的興趣作為學(xué)困生,興趣與一般學(xué)生相比較有所不同。這樣不但可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，而且可以調(diào)節(jié)他們的思想言行。但由于多種原因他們比優(yōu)秀生、中等生落后很多，這就要求老師不能用一把尺子來衡量全班學(xué)生的成績，要相信每個(gè)孩子都有特長?？傊?，“冰凍三尺，非一日之寒。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評價(jià)的職能，細(xì)化班級一日常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作。我們組還是存在著不少的問題:班主任缺乏精細(xì)的工作過程，缺乏清晰的管理目標(biāo)，精品意識較弱。調(diào)動年級組的所有任課老師積極性，讓每一個(gè)教師負(fù)責(zé)本年級組的23名“問題學(xué)生”，做他們的朋友，對他們的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行“全天候”觀察，幫助他們解決學(xué)習(xí)和思想上出現(xiàn)的問題。扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生良好讀書習(xí)慣培養(yǎng)，每班選擇23個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，分階段落實(shí)好。本學(xué)期，無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期年級組的教研活動深入扎實(shí)地展開。數(shù)學(xué)老師們也從來沒有放松過教學(xué)研究，他們認(rèn)真交流老師教與學(xué)生學(xué)的各種難題，為了上好年輕教師的精彩一課，粱黎黎老師也參加了縣上的教研課競賽，得了非常好的效果。