【正文】 學(xué)生分角色表演。s talk 學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施后，教師出示本校校長(zhǎng)的照片問：Who is he? Yes, he is our headmaster．Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a headmaster．He has a new school．Do you want to have a look? 以此導(dǎo)入新課。2．教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。（2）有興趣的學(xué)生可以在課后將Story time中的故事表演出來?；蛘呓處熖釂枺篧here39。s learn（1）學(xué)生表演A部分Let39。s play部分的游戲。學(xué)生合上書本，教師取下掛圖。s chant 之后，教師對(duì)歌謠中的內(nèi)容進(jìn)行提問：“Where do you read? Where do you draw?”等等，學(xué)生作答后，教師繼續(xù)提問：Where do you play puter? 學(xué)生會(huì)比較容易地答出：in the puter room．這時(shí)教師可出示掛圖說：This is a puter room．（2）師生之間對(duì)掛圖上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問答后，教師請(qǐng)學(xué)生閱讀課文并設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題檢查學(xué)生的理解程度。2．預(yù)習(xí)（Preview）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書第一單元A部分的Let39。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析1．本課時(shí)需要學(xué)生能準(zhǔn)確理解圖和對(duì)話的內(nèi)容，并重點(diǎn)掌握上述四個(gè)單詞以及兩個(gè)重點(diǎn)句子：“This is my puter．That is your puter．”的正確書寫。the second card,....然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語on the first floor和on the second floor。s watch．由此導(dǎo)入新課。4．如有條件，學(xué)生可以準(zhǔn)備金黃色假發(fā)套。2．能跟唱歌曲“Our School”。4．鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本單元 A Let39。（3）游戲a．小組比賽。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）Let39。s office, canteen, garden, playground, library。s talk Let39。二、單元內(nèi)容分析1．本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。s talk中的單詞和句子。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)四、教學(xué)措施與方法融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，師生一起在表演中教、在表演中練、在交際活動(dòng)中用，不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，熱情參與，體現(xiàn)對(duì)英語的熱愛。但依然不少學(xué)生聽力較差，在聽時(shí)精力不夠集中，因而做聽力題時(shí)聽不懂胡編亂造。二、教學(xué)新課教師播放Listen, circle and match部分的錄音。）四、布置作業(yè)同桌演一演第32頁的對(duì)話。二、教學(xué)新課教師可參照第四冊(cè)第二單元部分Let’s learn的圖表，讓學(xué)生做問答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的show。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。復(fù)習(xí)1—3單元Let39。）聽錄音并打勾。t.”的正確書寫。哪個(gè)學(xué)生先說出來可為本組贏得一分，若干輪比賽后，評(píng)出先進(jìn)組，422018年月日第周 星期教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。同桌兩個(gè)同學(xué)一組，一人說單詞，一人在圖中指位置。教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。)二、教學(xué)新課教師提問：What’s the weather like in New York?(同時(shí)將錄像內(nèi)容定在New York的界面)，學(xué)生根據(jù)實(shí)際來回答。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題師生做日?？谡Z練習(xí):A: Can I go outside now?B:...A: Can I have some soup? B:...請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。s chant。然后提問：Where is cool？ Where is warm？啟發(fā)學(xué)生回答：It’s cool in ’s warm in 、鼓勵(lì)學(xué)生用warm和cool描述我國(guó)其他城市的天氣狀況：It’s warm / cool in.…, 如果有不符合實(shí)際的敘述，教師可以用 It isn’t warm/cool in……進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正，從而為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下懸念。待學(xué)生看完后，教師說：This is a weather ，領(lǐng)讀weather report（把卡片貼到黑板上）。學(xué)會(huì)運(yùn)用“It39。教師對(duì)學(xué)生的語音、語調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。2018年月日第周 星期第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說“Can I...?”并能在適當(dāng)情景中應(yīng)用。二、單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀Part A and Part B 中的單詞；實(shí)際情景中靈活運(yùn)用 Let’s talk 中的重要句型。2018年月日第周 星期聽錄音看動(dòng)畫理解Story time 的內(nèi)容。Review：A、B兩部分的詞語及對(duì)話。能聽懂錄音。聽音跟讀，注意強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思：2018年月日第周 星期第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題教師和學(xué)生談?wù)勊麄兊淖飨r(shí)間，如：T: What time do you get up ? S: Five ，如：T: What do I do at 6:30? S: You get 。聽音后反復(fù)讀五個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner。教具準(zhǔn)備：與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。分角色朗讀與表演。學(xué)生演唱第二冊(cè)學(xué)生用書第64頁的歌曲“One Two Three Four Five ”。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。s time to go to school．單元教學(xué)難點(diǎn)：字母組合ur在單詞中的發(fā)音。s time for..../ It39。聽錄音并排序。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。二、教學(xué)新課教師播放A部分Let’s do的聲音，學(xué)生表演 “聽聽做做”活動(dòng)。能夠理解Story time 中故事的大意并跟錄音朗讀。順著這一話題。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。s...A: Is this...?B: Yes, it is./No, it isn39。s do。三、鞏固練習(xí)小組比賽。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~library中輔音連綴的發(fā)音。t.”作答。播放本課課件Let’s talk 部分。 office is next to the library.”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)PEP英語單詞四年級(jí)下冊(cè)單詞標(biāo)☆的單詞：一單元puter計(jì)算機(jī)board寫字板fan風(fēng)扇light燈this這，這個(gè)is是my我的that那，那個(gè)your你的teacher’desk講臺(tái)wall墻壁 picture圖畫，照片floor地板yes是，是的it它二單元one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十what什么time時(shí)間o’clock點(diǎn)鐘for為， 三單元jacket夾克衫shirt襯衫skirt裙子dress連衣裙TshirtT恤衫red紅色的blue藍(lán)色的yellow黃色的green綠色的white白色的no不，不是not不，不是的colour顏色四單元warm暖和的cold寒冷的cool涼爽的today今天jeans牛仔褲 pants長(zhǎng)褲socks襪子shoes鞋子play玩，踢football足球snowy下雪的 sunny晴朗的五單元how much多少錢big大的short小的long長(zhǎng)的short短的apple蘋果banana香蕉pear梨orange橙子watermelon西瓜are是they它（他，她）們六單元horse馬cat貓rabbit兔子pig豬duck鴨子dog狗eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五twenty二十how many多少there那，那里黑體單詞：一單元playground操場(chǎng)garden花園teacher’s desk教師辦公室library圖書館canteen食堂art room繪畫教室puter room計(jì)算機(jī)教室 washroom衛(wèi)生間music room音樂教室gym體育館TV room電視機(jī)房二單元lunch午餐English class英語課music class音樂課breakfast早餐dinner晚餐， up起床go to school上學(xué)go home回家go to bed上床睡覺三單元sweater毛衣shorts短褲四單元hot炎熱的weather天氣rainy下雨的windy有風(fēng)的cloudy多云的五單元colourful色彩豐富的pretty漂亮的，可愛的cheap便宜的 expensive昂貴的sneakers帆布鞋，網(wǎng)球鞋slippers拖鞋sandals涼鞋 boots靴子六單元sheep綿羊hen母雞lamb小羊，羔羊goat山羊cow奶牛tomato西紅柿cucumber黃瓜potato土豆onion洋蔥carrot胡蘿卜第二篇：PEP四年級(jí)下冊(cè)英語教案2018年月日第周 星期Unit 1 my school教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析單元教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校科室及功能室的名稱、分布和不同的功能。2018年月日第周 星期教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。了解英美國(guó)家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。做本單元A Let’s talk 部分的作業(yè)本練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。教師出示一張?jiān)~卡，如garden，組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Let’s do打下基礎(chǔ)。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思2018年月日第周 星期第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握含有字母組合er的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。、請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：“Is this…?/ Is that…?”的用法。教師說：“Yes, our school is really very a friend from America is ing to see our Jie is showing them around ’s 。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教師提問：Where do we water the flowers? 學(xué)生回答：In the ：Where do we read storybooks? 學(xué)生回答：2018年月日第周 星期In the ：Where do we have puter classes? 引導(dǎo)學(xué)生說出：In the puter room。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子：“This is the is the playground.”的正確書寫?？匆豢床嬋Α time to...A、B部分的Let39。二、單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀Part A and Part B 中的單詞；實(shí)際情景中靈活運(yùn)用 Let’s talk 中的重要句型。2018年月日第周 星期第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。教師和學(xué)生一起做“聽句子、拔時(shí)針”的游戲。建議教師扮演John的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低學(xué)生表演的難度。教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。 class , math class , 1 and 1 , 1 and 1 Chinese class , Chinese class , read and write , read and , class , jump and run , jump and run..11, 11, 11, It’s time for lunch music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a class, English class , read and chant ,read and 、Let’s do 先聽錄音，再跟做。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫 girl, bird, nurse, hamburger四個(gè)詞語。三、鞏固練習(xí)2018年月日第周 星期完成Look, listen and write部分的練習(xí)。二、教學(xué)新課教師拿出Mike的圖片，問學(xué)生Who is he ?What time does he get up ?學(xué)生可能會(huì)給出各種答案，讓他們從錄像中找出正確答案。能夠理解并在情景中正確使用句型：It’s time to … 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教師可采用A部分Let’s do的形式操練新的句型。會(huì)唱Let’s sing 的歌曲。二、教學(xué)新課讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)