【正文】 四要治浮，解決宗旨觀念弱的問(wèn)題。在以后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面入手對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題進(jìn)行整改：一要治庸，解決好素質(zhì)不夠高問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。個(gè)別同志有時(shí)存在畏難情緒和依靠思想，導(dǎo)致工作的力度還不夠，大局意識(shí)有所欠缺。為了找準(zhǔn)查實(shí)在庸懶散浮拖方面存在的問(wèn)題，我們采用分散、集中相結(jié)合的形式，分股室、中心有針對(duì)性進(jìn)行座談?dòng)懻?，召開(kāi)全體會(huì)議集中進(jìn)行庸懶散浮拖專(zhuān)題民主討論，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照整治資料深入進(jìn)行剖析，歸納起來(lái)主要存在以下幾方面的問(wèn)題。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造，在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有到達(dá)學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。(二)工作作風(fēng)方面工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)。三是加強(qiáng)廉政建設(shè)，清正廉潔，拒腐防變。三、整改措施一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。，有些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。三是自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開(kāi)展工作而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)思考自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多思考會(huì)造成什么影響和后果。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)宣傳取得新的成果。以實(shí)施企業(yè)一套表為契機(jī)確保源頭數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，透過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)一套表制度，堅(jiān)守四條紅線(xiàn)，不干擾、不干預(yù)企業(yè)獨(dú)立真實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，杜絕代填代報(bào)等違法行為，保證了上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。這一階段整治工作的成效主要體此刻奉獻(xiàn)精神和工作成果上。共設(shè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)信息和分析寫(xiě)作、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)與電腦操作三個(gè)項(xiàng)目。以處室、中心為單位，認(rèn)真查找各處室、中心和個(gè)人存在的突出問(wèn)題。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型教師。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不過(guò)硬，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，把教書(shū)作為一種負(fù)擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。三、下一步整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一、存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)不夠多。要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。教學(xué)工作涉及的知識(shí)面十分廣闊，需要不斷鉆研，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)知識(shí)能力，但自己有時(shí)對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)交給的工作任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不深，未注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)；進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。因此，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，必須從我們?nèi)粘５墓ぷ骷?xì)節(jié)著手。一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起自古以來(lái)，庸政一直為世人詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無(wú)窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問(wèn)題如下：；在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，如“鄧小平理論”“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)的不徹底深入，而對(duì)于馬列主義只是聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有真正的讀過(guò)一本馬列原著，對(duì)于毛澤東思想只是粗淺的從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)那里了解，學(xué)過(guò)一些皮毛，沒(méi)有全面地學(xué)習(xí)，對(duì)于鄧小平理論只停留于以前在上學(xué)讀書(shū)時(shí)代的學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)一步持續(xù)學(xué)習(xí)，感覺(jué)自身的思想政治覺(jué)悟還需提高。要努力做到克服消極思想、僥幸心理、松懈情緒所造成的各種束縛，嚴(yán)于律己，扎實(shí)工作，不斷提高自己，腳踏實(shí)地地投入到監(jiān)獄事業(yè)中去；樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考和自我反思的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，從實(shí)際出發(fā)，勤于實(shí)踐，勇于探究。開(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要想辦法，辦實(shí)事，把工作提高到一個(gè)新的水平。不能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的相關(guān)文件精神方面還有待提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，端正思想，好好學(xué)習(xí)提高。散：個(gè)別同志規(guī)章制度意識(shí)淡漠，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話(huà)現(xiàn)象，有工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)現(xiàn)象。力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)打造一支銳意進(jìn)取、紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。為確保找準(zhǔn)問(wèn)題，我們發(fā)出通知，要求各處室、中心將查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行匯總梳理，呈分管局領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后，由整治辦集中交我審閱。透過(guò)比武活動(dòng)，提高統(tǒng)計(jì)理論、技能水平和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告水平，以及“企業(yè)一套表”聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)操作水平，展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)青年隊(duì)伍的青春風(fēng)采，演繹“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、向上”的統(tǒng)計(jì)文化，到達(dá)“治庸懶，提潛力”的目的。透過(guò)引導(dǎo)教育、查擺問(wèn)題、邊查邊改，透過(guò)治庸提潛力，治懶提效率，使廣大統(tǒng)計(jì)干部的職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯提升，執(zhí)行力明顯提高，貫徹落實(shí)上級(jí)精神的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造