滬教版化學(xué)九年燃燒與滅火word同步三-免費閱讀
【正文】 激勵學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的熱情，并使學(xué)生帶著問題走出課堂。 展示消防安全標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神，發(fā)展學(xué)生的問題意識和探究意識，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。 依據(jù)教師提供的實驗儀器和藥品，自己設(shè)計實驗進(jìn)行探究。引發(fā)學(xué)生思考，體會化學(xué)與人類的關(guān)系。 教學(xué)方法 實驗 — 探究式教學(xué)、分析 — 歸納法。 、防爆問題。 、分析問題、解決問題能力。 儀器、藥品、用品 多媒體、鑷子、酒精燈、酒精、棉花、水、蠟燭、玻璃杯、火柴、木條、一塊煤、燒杯、扇子、沙子、水槽。 引導(dǎo)學(xué)生提出燃燒與滅火方面想了解哪些知識，根據(jù)學(xué)生感興趣的知識不同，將學(xué)生分成燃燒小組和滅火小組。 燃燒小組探究燃燒條件獲得結(jié)論： ； ； 到可燃物的最低溫度 —— 著火點，并引出著火點的概念。 提出
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