【正文】 二、本學期教學的主要任務(wù)：本學期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。三、目的要求培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣提高學生學習計算機理論知識的興趣規(guī)范學生上機行為對學生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務(wù)教育教科書。七年級信息技術(shù)教學計劃9一、指導(dǎo)思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。(5)認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。五、教學措施“五認真”的具體措施。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。二、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。四、教學進度安排第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的`編輯操作方法。本學期學習1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。六、課時安排第一章 信息技術(shù)與信息社會 3課時第二章 計算機基礎(chǔ)知識 10課時第三章 文本處理 10課時七年級信息技術(shù)教學計劃7一、學生情況分析本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術(shù)課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。頁面設(shè)置。學習制作賀年片。學會繪制簡單的圖形。掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法。計算機與系統(tǒng)安全。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。教師依據(jù)教材的內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領(lǐng)域會更大，可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現(xiàn)學科整合。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。二、教材分析：本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。相對來說學生覺得比較新鮮。其中學生自學和動手是最主要的。三、指導(dǎo)思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)七年級教學計劃15一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。三、教材分析：今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。相對來說學生覺得比較新鮮。在熟練掌握基本技能與操作的`基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的39。相對來說學生覺得比較新鮮。在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學將會帶來不便。能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。（二）過程與方法能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。二、教學目標：初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。①4月份學生電腦作品制作競賽②5月份教師、學生程序設(shè)計競賽二、加強信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學科的整合。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。四、教學預(yù)定目標了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展；利用因特網(wǎng)獲取與交流信息；文字處理軟件WORD的使用。三、主要措施針對以上幾點，主要措施如下：每班上機都編好坐位。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。二、學生情況分析現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。學習方針讓學生清晰每節(jié)課的學習目的和基本使命，使學生的學習更有主動性。培育學生杰出的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支撐終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。所以，在信息技術(shù)教育上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，重視實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多戰(zhàn)略地激起他們的學習愛好，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學習上來。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。利用課堂上“小老師”幫助后進生完成課堂練習。理論會集的部分在教室討論學習。四、教育預(yù)定方針了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的39。計算機的體系組成。二、教材分析本教材結(jié)合時代特色，介紹信息技總體目標,讓學生了解計算機的組成,因特網(wǎng)的合用,及網(wǎng)上信息的`搜索,**文字處理軟件為教學內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學生學習和上機。了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。教學措施以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學習的平臺,讓學生自主探究學習。針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學中,應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學生的學習積極性。教材解析：七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。注重實踐,靈活設(shè)計主題。二、教材分析本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。三、教學措施理論學習與上機實踐相結(jié)合。操作體系的運用。一些表現(xiàn)形式。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是首要的。（2） 培養(yǎng)優(yōu)秀學生的具體措施積極發(fā)揮學生的小老師作用，讓有基礎(chǔ)的學生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動比賽。[學習與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。二、教育方針剖析（一）常識與技術(shù)：了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。（二）情感情緒與價值觀讓學生了解信息技術(shù)對日常日子和學習的重要作用，激起對信息技術(shù)激烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和運用信息技術(shù)、參加信息活動的情緒。三、教材剖析本學期運用的教材是陜西省教育研究訓(xùn)練院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊和八年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性從頭設(shè)置教育內(nèi)容。認真剖析、深入研究教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，重視教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩?。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。其中對Word 20xx和Excel 20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。三、學生情況分析本年級2個班，平均每班46人。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學科的整合。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。三、教學措施注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓(xùn)練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務(wù)。加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網(wǎng)），確保機器的正常運行，保證教學任務(wù)的順利完成。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。其中學生自學和動手是最主要的。二、教學要求：針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎(chǔ)。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。四、教學目標了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。六、教學進度具體安排如下表課時 內(nèi)容第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃第二課時 WORD的基本操作（包括啟動、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入簡單的字符等）第三課時 使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時 字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復(fù)制與刪除第五課時 文章編編輯中的“撤消”與“恢復(fù)”第六課時 認識和使用格式欄上的工具第七課時 插入和調(diào)整圖像第八課時 插入藝術(shù)字第九課時 使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字第十課時 生成一張工作表第十一課時 數(shù)據(jù)的復(fù)制與移動第十二課時 有序數(shù)據(jù)的輸入第十三課時 公式的輸入第十四課時 數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯第十五課時 對工作表進行編輯第十六課時 改變工作表的字體、字號第十七課時 設(shè)置表格線、調(diào)整行高與列寬第十八課時 創(chuàng)建直觀生動的圖表第十九課時 復(fù)習第三篇：七年級信息技術(shù)教學計劃七年級信息技術(shù)教學計劃15篇七年級信息技術(shù)教學計劃1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德五、教學措施本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作