【正文】 ③參考教學大綱制訂出合理的教學進度和教學安排④復習課必須要有教案，難點必須有專題講座和專題訓練⑤要安排專人負責上網(wǎng)查閱資料，反饋最新信息和優(yōu)秀的課堂設計及試題⑥每一節(jié)的教學完成后互相談談上課的心得和體會，盡量讓其他人少走彎路。二十三中化學組狠抓教學常規(guī)，每人每學期要上一次校內(nèi)公開課，另外區(qū)學科帶頭人、骨干教師、區(qū)優(yōu)青每學年要上一次區(qū)級示范課，經(jīng)常性地組織聽課、評課活動，還對年輕教師陳華、童金華、秦海蓉、李博、賀靖等在備課、教研、教改等方面給予指導。三、與時俱進，加強教研，深化教改他們將教學、教育、教研融為一體，努力實踐，勇于創(chuàng)新，形成了教學生動效果好，班級工作自主管理凝聚力強，教育科研務本求真碩果豐的風格，備受師生及學校的好評，逐漸成長為二十三中乃至漢陽區(qū)教育園地里優(yōu)勢學科。第五篇：化學教研組工作總結化學教研組工作總結15篇化學教研組工作總結1一、成績喜人，逐年提升化學組及教師20xx～20xx年獲得的主要榮譽如下：化學教研組20xx年被評為武漢市教育系統(tǒng)“教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)”示范崗化學教研組20xx年被評為漢陽區(qū)校本教研先進集體武漢市優(yōu)質課評比一等獎1人武漢市教育學會學習科學專業(yè)委員會優(yōu)秀會員1人武漢市優(yōu)秀青年教師1人漢陽區(qū)高考突出貢獻獎及漢陽區(qū)教育教學先進個人4人漢陽區(qū)魅力教師1人、漢陽區(qū)優(yōu)秀教師2人，漢陽區(qū)局優(yōu)青2人漢陽區(qū)“十五”教育科研先進個人1人漢陽區(qū)校本教研先進個人2人漢陽區(qū)“四優(yōu)課”評比一等獎3人湖北省學習學會優(yōu)秀論文二等獎1人，優(yōu)秀案例二等獎1人，三等獎2人武漢市優(yōu)秀論文一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人二、成員作風硬朗，工作踏實，樂于奉獻自信的笑容，嚴謹?shù)膽B(tài)度，扎實的作風，年輕的心態(tài)，一流的業(yè)績——這就是武漢市第二十三中學化學教研組。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，《高中化學課程標準》、《新教材解析與研討 》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學生學習方式的轉變 》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》。.組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期組織教師學習了以下文件和文章：《談化學教學中對學生的學法指導》、《合作創(chuàng)新導學思維模式的嘗試》、《淺談化學教育與情景創(chuàng)設》、《一個化學園丁的一天》、《淺談2016年高考化學復習的幾點體會》、《鹵代烴的軟件制作》、在教學方法上也得到了更多的啟示，而且將理論運用于實踐，使教學實踐有了理論指導。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。四、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領導的一致肯定。在XX年高考中，他們所教的班取得了較好成績。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學的學生人數(shù)達十個班，占到了吳中區(qū)化學班的近一半，由于基礎較差的學生較多，人數(shù)又多，我們的教學工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴峻的考驗，然而，在學校的領導的正確指導下，通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，頑強拼搏，取得了令人比較滿意的成績，在09高考中化學達b率75%，而匹配率超過80%。認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；按照新課程標準、新教材、和新高考，認真鉆研新教材，為適應新課程實施的具體要求，組織本組老師學習新課程標準，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關新教材教法的各種培訓和活動，不斷提高教師的自身的業(yè)務修養(yǎng)和素質。繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。三等獎3人。全體教師參加了20xx年10月22日和12月20日在我校舉辦的全區(qū)、全市的20xx年高考研討會，在研討會上作了交流發(fā)言。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并對公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。(3)分析高三學生學情，因材施教，找出最優(yōu)復習方案。三、教研組活動開展情況1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：一、教學常規(guī)方面，提高教學效益。青年教師培養(yǎng)。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。認真組織組內(nèi)課堂觀察活動，圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。全面實施素質教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我?；瘜W學科工作再上一個階梯。一人講完課，其他四人及時聽課、評課。做到每次活動都有計劃有主題。其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好，在理論方面請他將來多指導。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點，以期每一節(jié)都讓學生有所得，希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率。這一點學校領導也是可以對我們放心的。記得剛到XX中學的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學組的實力要比錫南強（當時除了三所重點以外，錫南是第二層次的）。第二輪專題復習，重點在于解決一些學生在學習過程中相對較難的知識和方法的復習。我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘。本學期化學教研組的指導思想是：利用有限的教學時間，高效率地開展九年級下學期化學教材的學習和中考復習。在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識。一、教學常規(guī)方面每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課。三、在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識。一、教學常規(guī)方面一、每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課。在教研組活動中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進取的職業(yè)精神積極開展教學研究活動，研究內(nèi)容豐富。教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評語，學生做到有錯必訂正。為此，我們組注重新課的引入，架設新舊知識之間的“認知橋梁”，重視知識的發(fā)展與展開過程以及學生知識結構的建立和完善。將學習討論新的課程標準落實在備課組活動中，加強教材的研究，明確教學目標和各教學內(nèi)容的39。二、教研組的工作特色與經(jīng)驗重視理論學習，更新教育觀念，不斷推進素質教育我們組重視理論學習，定期組織學習教育理論，認真貫徹課程標準的教學內(nèi)容、要求進行教學；組織學習學科行動綱領，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐。我們組在克服各種困難的基礎上，自身建設不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實，教風嚴謹，團結協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。雖然，我們平時的工作很忙，但我們不放棄任何外出學習，教研的機會。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。驗證性實驗注重對學生基本實驗能力的培養(yǎng)，探究性實驗則更加關注學生自我設計自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、注重實驗教學，培養(yǎng)學生興趣化學是一門以觀察和實驗為基礎的科學，傳統(tǒng)的實驗課堂教學一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實驗原理、實驗目的、實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學生得出的實驗結論。高三備課組結合高考調研，相互聽課，取長補短，相互促進。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。在教案的精心設計、課堂結構的優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結，使教學中存在的`問題得以快速解決。認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。堅持開展集體備課、共同研討，以科研促教研，積極探索新形式下化學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績。四、主要存在問題教學、教研水平還需進一步提高。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。四、后期工作改進1. 建議學校能夠聘用專職實驗員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實驗室的日常管理工作，為日常實驗教學做好保障，同時確保實驗室的安全運轉。3. 教學研究與校際交流。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。我們組一貫重視對試題的研究，在幾年的實踐中積累了一定的經(jīng)驗。第一篇：20102011學年度化學教研組工作總結環(huán)縣四中20102011學年度化學教研組工作總結石維坤在20102011學年度，我們化學教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。面對中高考習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成習題集。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大更好的成績。各位老師注重自身積累和同行交流。`教研活動，邀請相關老師進行專題講座或二次培訓，幫助組內(nèi)老師尋找研究的課題、梳理教學中的問題、規(guī)范論述寫作的格式，力爭下一學年本組老師的課題、論文達到質和量的雙重提升。努力開展教學科研，積極進行“三課一研”活動教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。現(xiàn)將工作總結如下：一、加強學習，轉變觀念，提高自身素質。加強聽課，倡導同組間多聽課，相互學習。組織好學生競賽工作，做好保密、閱卷等工作，做到不失誤，圓滿完成了競賽的活動。積極參與各種評比活動，這學期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績，有的老師的論文發(fā)表在刊物上。進一步提高化學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。通過近一個學期的努力，本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學模式。這樣的教學模式存在的弊端有：整個實驗由教師主講，由教師手把手教學生“做”實驗，學生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；實驗器材由教師安裝、調試，學生的任務只是“做”。兩種實驗教學模式相互結合，才能更加有效的提高學生的基本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”四．理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的39。不管是市里的教研活動，還是區(qū)里的教研活動，我們都積極的參加。連續(xù)幾年來被評為學校的“優(yōu)秀教研組”。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關專業(yè)書報刊和教學參考資料，如中學化學、中學化學教學參考、化學教育、中學生理化報、每學期組織全組老師到市、區(qū)兄弟學校參觀學習，以不斷吸收新的先進的教學理念。教學要求。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、難點分散、抓住關鍵。有好幾位老師都規(guī)定了學生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果。以開公開課為例：我們很重視公開課教學，老師們能根據(jù)教學內(nèi)容、目標、要求以及教材體系和學生實際，結合本人教學特點和風格，能精心設計教案，合理選擇教法。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調整，不斷提高。四、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調整，不斷提高。對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。深入學習新課程理論以及九年級化學新課程標準，加強中考備考工作的研究，制定出高效的復習方案，并采取有效的復習手段與方法使備考工作更具針對性和實效性，力爭中考再創(chuàng)新輝煌。在學法指導的同時，老師也善于對學生進行心理輔導，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學生，如等老師經(jīng)常找學生談心，施以關注和關愛，使之走向良性發(fā)展。而第三輪復習則是針對學生們平時練習中的問題進行查漏補缺?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說XX高中化學組在XX區(qū)是個實力很強的組。在教科研方面，我組有一個最大的特點，就是以實驗見長，“沒有實驗就沒有化學”，我們始終來記這一點，我們組的課題研究就是“實驗探究模式”，希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學理念。我們也在探索怎樣把化學和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風趣可是有名的，）我們希望讓學生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學生對我們化學老師的滿意程度和近兩年選修化學的學生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功。最后，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會擁有一片蔚藍的天空。3. 加強作業(yè)管理。，更新教育觀念。真實的說出自己的聽課感受。確立新理念，抓好常規(guī)教學：化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生