長方體的體積教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （師板書公式）五、變式練習(xí)，鞏固提高下圖中的陰影局部的面積為40cm2，求它的體積。第五篇：《長方體的體積》教案《長方體的體積》集體備課教案主備人：xxx 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《長方體的體積》教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動，探索并掌握長方體、正方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體、正方體的體積，解決一些簡單的實(shí)際問題。出示長方體的包裝盒，談話：剛開始上課，我們還不能求這個包裝盒的體積是多少，現(xiàn)在你能解決了嗎？要求這個長方體包裝盒的體積，需要知道哪些條件？有辦法知道這些數(shù)據(jù)嗎？指導(dǎo)測量、記錄數(shù)據(jù)后獨(dú)立解答。反饋：這個長方體的體積是多少cm3？你是怎樣想的？（學(xué)生的回答后，出示圖3）提問：如果用的小正方體來擺第3個長方體，沿著長一排可以擺幾個？沿著寬可以擺幾排？沿著高可以擺幾層？它的體積可以怎樣計(jì)算？再問：如果有一個長方體，長5cm，寬4cm，高3cm，擺出這個長方體一共要用多少個1cm3的正方體？它的體積是多少cm3？引導(dǎo)學(xué)生用示意圖表示出思考過程。啟發(fā)：同學(xué)們通過用1cm3的小正方體擺長方體的活動，發(fā)現(xiàn)了長方體體積等于它長、寬、高的乘積。明確活動要求：（1）同桌合作，用若干個1cm3的正方體任意擺出4個不同的長方體并編上序號。譬如，這個長方體的包裝盒（出示），它的體積又有什么辦法知道呢？這節(jié)課，我們一起來研究長方體和正方體體積的計(jì)算方法。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？說出來與大家分享一下？四、板書設(shè)計(jì) 長方體和正方體的體積 長方體的體積＝長寬高 正方體的體積=棱長棱長棱長五、教學(xué)反思第四篇：長方體體積教學(xué)設(shè)計(jì)長方體體積教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]六年級上冊第25頁例“試一試”“練一練”，練習(xí)六第2題。你們想知道到底誰的體積大嗎？今天我們來學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算長方體和正方體的體積。學(xué)情分析: 長方體和正方體是最基本的立體圖形，在認(rèn)識了一些平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)立體圖形，是學(xué)生認(rèn)識上的一次飛躍。通過圖像推出正方體體積計(jì)算公式；解決簡單的實(shí)際問題；溝通長、正方體體積公式的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)過程中通過學(xué)生操作，觀看動畫錄像等多種方式，調(diào)動學(xué)生積極參與長方體體積公式的推導(dǎo)，推理和最后的結(jié)論，都由學(xué)生得出，老師只起“導(dǎo)”的作用。(三)鞏固反饋1．口答填空。答：體積是125分米3。(1)請學(xué)生看電腦動畫錄像：長4厘米，寬3厘米，高3厘米的長方體，長縮短一厘米(圖上從右邊去掉一排)。教師板書：3(厘米)3(厘米)2(厘米)18(厘米3)教師：想一想，如果要擺一個長5厘米，寬4厘米，高3厘米的長方體，該如何擺？體積是多少？學(xué)生口答后，老師用電腦圖演示。然后分別請擺成不同形狀的長方體的同學(xué)回答，教師板書：教師：這些長方體有什么共同點(diǎn)？不同點(diǎn)？問：為什么這些長方體的長、寬、高不同，即形狀不相同而體積相同呢？(因?yàn)樗鼈兌己型瑯佣嗟捏w積單位——12個1厘米3。教師：拼成了一個什么形體？這個長方體的體積是多少？你是怎樣知道的？(因?yàn)檫@個長方體由 4個 1厘米3的正方體拼成，所以它的體積是 4厘米3。: 練習(xí)要求。Ｖ=ａａａ然后，再說明3個ａ相乘，可以表示成“a的立方”板書：V=a3 即時練習(xí)用1厘米的小正方體擺成如下的圖形，它們的體積是多少？ 2 4=6 4= 24(立方厘米)三、練一練。比較圖圖5體會到長、高相等的時候，寬的值越大，體積也越大，寬的值越小，體積也越小。它的上面是形，面積是平方厘米，列式，它的右面積是平方厘米，列式。正確地進(jìn)行簡單的體積計(jì)算，并解決簡單的問題。培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力重難點(diǎn)關(guān)鍵。想一想長方形的面積與長和寬有關(guān)，長方體的體積與什么有關(guān)。比較圖圖6體會到：寬、高相等的時候，長的值越大，體積也越大，長的值越小，體積也越小。5cm7cm 6cm 5 7=20 7=140(立方厘米)判斷。4到8題第二篇：長方體和正方體的體積(人教版五年級教案設(shè)計(jì))長方體和正方體的體積(人教版五年級教案設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)(一)理解并掌握長方體和正方體體積的計(jì)算方法。)教師：如果再拼上一個1厘米3的正方體呢？教師：要計(jì)量一個物體的體積，就要看這個物體含有多少個體積單位。)教師：請觀察自己擺出的長方體，長、寬、高的數(shù)，除了表示出長方體的長、寬、高的長度外，還表示什么？學(xué)生討論后，師生共同歸納：表示長的數(shù)，如4，除了表示4厘米長外，還表示出一排擺了4個1厘米3的正方體。然后板書：5(厘米)4(厘米)3(厘米)60(厘米3)教師：請觀察這些從實(shí)際操作中得出的數(shù)據(jù)，結(jié)合拼擺成的圖形，看一看這
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