【正文】 二、正確認識：廉政建設關乎你我他我們雖然屬于事業(yè)單位，但屬于特殊的事業(yè)單位，我們工作的對象是廣大的老百姓，所以我們的行為也要求規(guī)范，既要有作為，但也不能不作為和亂作為。建立健全科學的考核評價和質量監(jiān)測制度。（三）規(guī)范辦校辦班行為：規(guī)范編班辦班行為。最后祝愿大家都能擁有健康、快樂、自信的孩子，父母跟孩子都有快樂人生！寶氮子校第五篇：廉政建設講座講稿2013秋廉政建設講座講稿護國鎮(zhèn)紹壩小學仲健康老師們，大家好！根據要求，今天上午，我就和大家一起交流交流廉政建設方面的心得體會：一、我們要注意的一些行為（一）教學行為：嚴格執(zhí)行課程計劃。更需要感謝的是眾多朋友和讀者，在工作非常繁忙的時候，曾經想過放下這個每月 一篇的擔子，是讀者的熱情反饋和鼓勵，讓我欲罷不能。可是，現代社會的急劇變遷，全球化競爭的趨勢，科技發(fā)展的速度，都讓我們看到 了，未來我們的孩子面對的是一個更為多變的大環(huán)境。n 創(chuàng)造力是核心競爭力，有創(chuàng)造力的孩子才能適應時代變幻與環(huán)境變遷。朗朗描述的情景讓人極為同情和心疼，可想而知這種心靈的創(chuàng) 傷是無法彌補的。如果我們以身心發(fā)展為目標去看待孩子參加的各種才藝活動，心態(tài)會放松很多，不 讓趕進度的心情給自己和孩子造成很大壓力。第一代海外華人家庭，父母跟孩子在中美兩種不同的傳統文化氛圍中成長。孩子的思維比 較單純，大人的激烈爭執(zhí)和沖突會給他們的心理造成陰影，嚴重的話會直接影響到 他們自卑、對人不信任和行為偏差。在子女教育中，有時候覺得孩子不聽話、故意作對，用 盡辦法、耗盡耐心都無效。教育是一件長期性的任務，童年和少年時期，孩子身心尚未定型，是施以教育的關 鍵階段。其實，當父母與孩子的互動減少，親子關系就會出 現潛在的問題。再好的老師和學校，也 不能代替父母在家庭教育中的作用。倒是鼓勵的話能讓孩子有自我肯定感，激勵上進心。話多不靈孩子在學校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此。建議大家平時多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。家長們覺得越來越難理解孩子的內心世界，兩代人之間有了一層隔閡。不要打擾他的專心。布置一個良好的學習環(huán)境。（舉例說臟話）家長是有目的進行教育的實施者。（舉例）父母要作孩子的好榜樣父母是子女最早接近之人。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。（4）倡導跨學科學習方式。（2）精心設計探究問題。教材使用建議 我對建議的理解是“用教材教”而不是“教教材”。地球上??三、地球與宇宙科學領域本領域內容的學習見書44頁畫線部分。從這四個領域里選擇了18個適合小學生學習的主要概念，其中物質科學6個，生命科學6個，地球與宇宙科學3個，技術與工程3個。也就是物質科學分低中高三段分別描述，生命科學等領域都是分低中高三段描述。以感知四大領域中一些比較直觀，學生有興趣參與學習的重要內容為載體，重在培養(yǎng)學生對科學的興趣、正確的思維方式和學習習慣。小學科學學習內容要鑲嵌在兒童喜聞樂見的科學主題中。我們小學科學學習方式多種多樣，探究學習是學生學習科學的重要方式。要理解全體的內涵。綜合性。體現科學學科的地位，基礎性也就是學生必須學。第五部分附錄，6個教學案例組成。小學科學課程標準研制核心組（大學科研人員、教研人員、教學專家等8人）在項目負責人南京師范大學教科院郝京華博士的帶領下，廣泛搜集了國內外該領域改革的多種資料，包括美國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本等國家以及香港、臺灣等地區(qū)的課程標準與教材，還有國內歷年來的教學大綱與教材，在廣泛比較研究（支撐性研究——①國際比較②國內現狀調查③國內需求④小學科學教育理論新進展研究四個方面）的基礎上，提煉出了國際科學課程改革的共同特征與基本趨勢，并廣泛調查國內自然教學狀況和社會需求，總結50多年來課程和教材建設的經驗和不足，在關注當代科技發(fā)展對社會、經濟、文化和日常生活等方面的影響以及征求自然教學專家學者對小學自然課程改革的建議的情況下，提出了小學科學課程改革的理念與思路，開展了新的小學科學課程標準的研制。對以探究學習為主的科學教育來說，評價不能只關心結果，只依賴考試，更要關心過程，要通過對學生學習過程記錄的分析，發(fā)現他們學習過程中的各種問題，隨時進行反饋與矯正。以自然現象或社會生活的有關科技問題為學習主題，讓學生在嘗試解決這些“真實”問題的過程中學習科學知識，形成科學技能和態(tài)度?？茖W素養(yǎng)較之科學知識、科學方法，人文色彩十分明顯?！胺椒ū戎R更重要”成為科學教育中的新格言。科學知識科學方法科學素養(yǎng)。我對以前的《科學課程標準》沒有看過，這一次我也是第一次接觸《科學課程標準》，并且是最新版本，簡短的幾天學習領悟，我的解讀是很有限的，還需要大家多看標準領悟學習。一個個精彩的瞬間，一朵朵教學的英花，一頁頁流淌著淋漓元氣的隨筆，一堂堂真實的教學實錄，一篇篇精美的教案，一本本滲透著多年來對人生、藝術、教學的深邃思考的書，一片片耕耘的土地，都成為廣大語文人追逐、熱愛與研究的對象?！瘪雎犨@樣的師生對話真是一種享受，對話最為精彩的是知識的延伸，足見師生深厚的積淀和素養(yǎng)。”董老師說：“好，月亮本屬陰柔之美，但仁者見仁，智者見智，南宋名將岳飛將‘精忠報國’、‘還我山河’的一腔愛國熱血飛濺在月亮之上，于是造就了日月經天、江河行地的大氣?！辈⑾穸蠋熞粯蛹恿艘痪潼c評，“這是一輪表達亡國之君大悲大痛的悲傷的月亮。三、精致的對話語言董一菲的課堂，是師生對話的生命場，閃爍的激情與理性的沉思交匯，思維的碰撞與靜穆的升華相融，師生對話精致，充滿智慧。下面請同學們結合課文談談翠翠之美。詩意的開頭，是一種浪漫的引領，帶領學生走進文學的圣殿。設在大影院的會場一片黑暗，聽課的人很多，場面有些混亂。n水悠悠流淌，流過沈從文的童年，流過他心中的桃源。她的課堂到處有深情的朗誦，洋溢著悠揚的旋律，充滿了精美的詩詞，不時就有精妙的點評，精彩的爭鳴，她的課堂分明就是一首詩。有人說，我們是一個沒有宗教的民族。哪里就至于無法定義呢？我發(fā)現，她確實是很傲嬌，是一種作為語文老師的傲嬌。這個朗誦會我至今難忘，并不是因為那別開生面的新穎有致的表演形式，也不是因為那激情四射多姿多彩的朗誦語調，也不是因為那詩文錦心燦若云霓的優(yōu)美詩文，事實上他們的詩作寫得也不好，大多只是模仿。只是因為在這個朗誦會之后，我見到了一位非常美麗、優(yōu)雅、智慧、從容的女人。因為語文的本色就是詩意。我們的凝聚力來自五千年燦爛的文化，我們所謂的“教”，是詩教，孔子說，“興于詩,立于禮,成于樂”，這是我們民族精神的起點，最高的境界永遠是到達極致的詩的光輝。董老師很關注細節(jié)，課堂語言精準雅致，無論是導入語、過渡語、結束語，還是對學生發(fā)言的點撥與評價，都簡潔優(yōu)美，清麗如詩，明凈如溪，緩緩淌過，詩意而美好。這里的白云清風，覆蓋著一個人類遠古的沉沉大夢。來電了，燈光下的董一菲深情而安寧地吟誦：“我既愛杭州如赤道般熱烈的雨，也愛我的故鄉(xiāng)雪城田園般寧靜的雪；我愛這樣的水銀燈光，也愛剛才的黑夜。二、精美的解讀語言用精美的語言解讀，還原濃郁的語文味，是董一菲擅長的方法?！庇秩缭谝淮喂_課上，她用這樣的語言導入新課：“張愛玲三字，驚紅駭綠，影響了半個世紀，她的一生，又是喧囂華麗風流云散的寓言。如，在《“月亮”話題作文》教學中，師生有這樣一段精彩對話?！倍蠋燅R上夸獎“點評精彩”，于是緊跟著就有生6的“歐陽修的‘月上柳梢頭，人約黃昏后’”，之后是生7的搶答：“這一輪月亮很美，是愛情的月亮?！痹诔錆M詩意的精致對話里，學生們不僅旁征博引，信手拈來，還能恰切地評價，足見董老師平時訓練的功夫，其教學智慧可見一斑。精致的對話，讓文化與審美疊加形成濃郁的語文味，師生、文化、情感、知識，有了和諧的交融?；▋弘m小，洋溢的卻是馨香一生，董一菲老師的詩意語文，已綻放成語文教學藝術苑中瑰麗的奇葩。我回來也認真看了一下，課標里面有時候一個詞夠我想好一陣子，一句話也許會想一半天。第一階段：二十世紀初六十年代初，特征：知識本位這一時期受培根的名言“知識就是力量”影響很大，這時的科學教育等同于科學知識的教育，它關注科學事實、科學概念、科學定律、科學原理的傳遞；教學方法主要是教師講授加實驗演示。第三階段：七十年代末現在，特征：人本位二十年來，科學教育又出現了培養(yǎng)科學素養(yǎng)為科學教育最高宗旨的發(fā)展趨勢。僅重視知識、能力、方法的科學教育只是教育的一半，教育的新格言“還教育的另一半”，為世紀之交的科學教育開辟了新的視野。采用“探究法教學”。要建立學生學習檔案袋。幾經周折，今年2月15日晚間，新的《小學科學課程標準》終于出臺，指導我們教學?！墩n標》之第一部分：前 言什么是課程標準？課程標準指導我們教學，是規(guī)劃培養(yǎng)人的路 徑。現在不僅僅只有語文數學是基礎性學科，必須學習的，科學也是必須學習的，和語文數學同等重要。也體現了科學學科的特點。人員的全體（性別），地域的全體，民族的全體，課程的全體，經濟和文化的全體等。探究式學習是在教師的指導、組織和支持下，讓學生主動參與、動手動腦，體驗和經歷科學探究的過程。創(chuàng)設愉快的學習氛圍，白虎學生的好奇心和求知欲，激發(fā)學生的興趣，引導學生主動探究，積累生活經驗，增強課程的趣味性。小學科學課程實施主要以探究活動的形式出現，所以課程內容部分針對每個主要概念設計了活動建議，供教材編寫者和教師使用。二、科