正文內(nèi)容

西師大版數(shù)學五上除數(shù)是小數(shù)的除法之二-免費閱讀

2025-01-10 04:26 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】 = 247。 =（）；（ 6） 247。 247。）（ 4）練習： 247。）（設計意圖：在試做的基礎上引導學生初步感受轉(zhuǎn)化時小數(shù)點的移位方法，為自主概括法則作鋪墊）：計算： 247。小結(jié)：這道題我們可以通過哪些方法把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)？（①改寫單位名稱；②利用商不變的性質(zhì)。）怎樣把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)呢？ ②學生試做：板演學生做的結(jié)果，并由學生講解：解法 1：把單位名稱“元”轉(zhuǎn)換成“角”來計算。（ 4）式與（ 1）式比較，被除數(shù)、除數(shù)都縮小了10倍，所以商不變，還是 201，即 247。教學準備：立體主題圖教學過程（一）復習導入 1．要使下列各小數(shù)變成整數(shù)，必須分別把它們擴大多少倍？小數(shù)點怎樣移動？ 2．把下面的數(shù)分別擴大 10 倍、 100 倍、 1000 倍是多少？， 15，，。（） =201；（ 4） 247。

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關(guān)推薦

小學數(shù)學除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學設計-資料下載頁

【摘要】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學設計竹園鎮(zhèn)團結(jié)小學楊小兵一、教學目標1、知識與技能:使學生學會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法及其運用。2、過程與方法:理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算法則和整數(shù)除法之間的關(guān)系,促進學習的遷移。3、情感態(tài)度與價值觀:使學生體驗到“生活中處處充滿數(shù)學”,能運用所學數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的簡單問題,從

2025-11-14 13:30

北師大版四下除數(shù)是小數(shù)的除法課件-資料下載頁

【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是小數(shù)的除法，同學們結(jié)合實際例子理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。。12÷4=120÷40=1200÷400=

2025-11-21 02:27

五年級數(shù)學除數(shù)是小數(shù)的除法-資料下載頁

【摘要】小數(shù)除法(五年級）趙龍山中山市教師進修學院8888-9834（辦）臺階式問題：你會解答嗎？1.每個利是封中要求裝6元，42元錢可裝幾個利是封？用的是什么方法？如何列式？2.每個利是封中要求裝，42元錢可裝幾個利是封？用的是什么方法？如何列式？你是怎么計算的？3.每個利是封中要求裝，是封？用的是什么方法？如何列

2025-08-05 18:32

西師大版數(shù)學五上小數(shù)乘小數(shù)教學設計-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘小數(shù)教學目標1．進一步掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，加深對小數(shù)乘法的理解。2．經(jīng)歷數(shù)學規(guī)律的探究過程，培養(yǎng)同學們探究規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的數(shù)學能力。3．能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教學重點、難點小數(shù)乘小數(shù)，積的位數(shù)不夠時怎樣處理。學具準備多媒體課件。學習過程一、引入課題教師：同學們，老師這

2025-11-10 21:08

西師大版五年級數(shù)學上冊除數(shù)是整數(shù)的除法4-資料下載頁

【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊除數(shù)是整數(shù)的除法教學目標：掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。：會用除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法解決生活中的簡單問題。：能利用原有的知識推動新知識的學習，培養(yǎng)大家的類推能力。6÷2=3(m)÷2=(m)2)66306個一…………3個一

2025-12-03 19:35

五年級數(shù)學除數(shù)是小數(shù)的除法-資料下載頁

2025-11-02 04:13

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法1-資料下載頁

【摘要】除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）課題除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）課型新授課設計說明，使知識生活化。教學設計中重視創(chuàng)設教學情境，結(jié)合學生的生活實際，巧妙地將學生置身于“問題情境解決”...

2025-10-07 17:42

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)文儒中心學校五(1)班黃維平一、教學內(nèi)容：教材第24頁例1及相關(guān)的練習。二、教學目標： 1、掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小...

2025-10-08 19:55

20xx蘇教版五上除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法課件-資料下載頁

【摘要】1教學目標：1、引導學生聯(lián)系生活情境，通過自主探究，合作交流，理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能正確計算，并能利用計算解決簡單的實際問題。2、通過積極的學習活動，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，感受學好數(shù)學的作用，樹立學好數(shù)學的信心。2教學重點與難點理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。理解上的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。3

2025-11-20 00:59

西師大版數(shù)學五上小數(shù)乘小數(shù)的估算教學設計-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘小數(shù)的估算教學目標1．掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法，小數(shù)連乘的運算順序和計算方法。2．養(yǎng)成結(jié)合具體的生活實際來思考估算方法的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。3．體會估算在現(xiàn)實生活中的應用價值，能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教具學具多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設情景，引入課題教師：同學們，愛心中隊的

2025-11-10 19:48

除數(shù)是小數(shù)的除法教材解讀-資料下載頁

【摘要】第一篇：《除數(shù)是小數(shù)的除法》教材解讀《除數(shù)是小數(shù)的除法》教材解讀教材分析：這個學段的內(nèi)容是小數(shù)除法的重點內(nèi)容。同時也是小學階段除法教學的“終結(jié)”內(nèi)容，非常重要，但同時它又是在學生掌握了大量除法...

2025-10-08 12:04

浦口實小蘇教版五上除數(shù)是小數(shù)的除法ppt課件-資料下載頁

【摘要】除數(shù)是小數(shù)的除法浦口實小邱婷猜一猜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。每千克這個西瓜每千克這個西瓜重多少千克？再買一些蘋果這些蘋果每千克每千克這些蘋果重多少千克？在括號里填上適當?shù)臄?shù)。&#

2025-10-07 13:16

除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法數(shù)學教學反思及擴展資料-資料下載頁

【摘要】正文：《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》數(shù)學教學反思《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》數(shù)學教學反思《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》數(shù)學教學反思1 一、把握知識內(nèi)在聯(lián)系，找準新知識的最佳生長點除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法學生...

2025-10-08 12:12