蠶姑娘(第一課時)-免費閱讀
【正文】 ”本案例正是給學(xué)生一個廣闊的閱讀、發(fā)現(xiàn)、探索的舞臺。（學(xué)生自由輕聲朗讀課文，邊讀邊畫）師：誰來給大家匯報，你畫了哪些詞？（老師根據(jù)學(xué)生的隨意匯報板書于黑板：又黃又瘦又白又胖又黑又小又白又嫩脫下舊衣脫下黃衣脫下黑衣變成黃姑娘變成白姑娘一天天發(fā)亮一天天發(fā)胖）師：請你給它排個順序，并說說你的理由。語文課要重視人文性與工具性的統(tǒng)一，從學(xué)生口頭言語的表達角度看，不僅要引導(dǎo)學(xué)生把自己的想法說得充分而豐富（這樣就是體現(xiàn)了人文性），而且要引導(dǎo)他們把表達出來的口頭言語說得更加規(guī)范甚至精妙（這樣就是體現(xiàn)了工具性）?！蔽冶頁P了這位同學(xué)的大膽發(fā)言，然后說：“這位同學(xué)把剛才四位同學(xué)的意思連起來了，真了不起，但說話的順序有些亂，能否按照蠶的生長過程來有條理地說?！蔽艺f“說得真好”。（出示生字卡片）給生字?jǐn)U詞找朋友。你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識？二、初讀課文，了解大意。正確、美觀地書寫生字?！备吡稚蠋熞蔡岢隽苏Z文低段教學(xué)的四個必須，其中有兩個重要的方面，就是必須把課文讀正確讀流利，要把理解詞句和課文定位在適當(dāng)?shù)某潭?。“蠶床”這個詞離孩子們的生活實際是比較遠(yuǎn)的，在讀完課文后，我讓孩子們看圖，找找哪里是“蠶床”，孩子們只要看到21頁下面的圖就能很快得出答案。讀第一自然段，我出示了“暖洋洋”這個詞。按進度，今天應(yīng)該上《蠶姑娘》的第一課時了。左部“提手旁”寫法同前；右部“奐”，自上而下筆畫由收緊到放開，最后兩筆“撇、捺”相配，支持下部平穩(wěn)。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。3．檢查自學(xué)效果。分別書空記字。問：這是什么?(板書：蠶)出示“蠶”的字卡，學(xué)生看拼音讀“cdn”。？ 。？二、初讀課文，了解大意。，兩條綠線內(nèi)的只識不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點：朗讀課文，按照正確的筆順書寫生字。說說課文講了蠶姑娘什么事？四、指導(dǎo)寫字。教學(xué)重點學(xué)會本課字詞，會仿照例句寫話，能整理排列錯亂的句子。(板書：姑娘，補全課題)出示“姑娘”詞卡，學(xué)生看拼音讀“g0 niong”。(1)會讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。蠶山：(看實物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈二年級下冊語文教案子，上尖下寬，所以叫蠶山?！捌病⑥唷笔嬲?，預(yù)留下部空隙寫“蟲”。2．讀抄詞語(見文后練習(xí)3)。一上課，在學(xué)生讀好課題后，一切都很順利。”呵，他把這個詞理解得更到位。第六自然段中我也用結(jié)合圖的辦法弄清“蓋新的房”，至于“一聲不響”這個詞，我想要留到第二課去解決了。理解由生字組成的詞語。會仿照例句用“漸漸”寫話。音：卵、床、裳、嫩指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。生1說：
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