第六周常規(guī)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總觀全周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)秩序，學(xué)生就餐秩序，住宿生的住宿秩序井然有序。以免他們之間因?yàn)槿藛T產(chǎn)生不滿和盡量保證我們的應(yīng)聘者在現(xiàn)場(chǎng)面試完之后能直接分配門店，減少中轉(zhuǎn)過程中的流失。（2）各個(gè)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)端口的不定時(shí)抽查：本周抽查我發(fā)現(xiàn)區(qū)域自行招聘效果比以前好了，基本上的自投簡(jiǎn)歷都通知面試了，簡(jiǎn)歷下載點(diǎn)數(shù)也控制得比較好。以便我們改進(jìn)工作中的不足。這就是學(xué)生和老師的融合的一個(gè)過程。三、本週教學(xué)工作感悟：牢記，並且始終貫徹落實(shí)：鼓勵(lì)比批評(píng)更加有效；對(duì)於無論如何不讀書的同學(xué)，不用太過強(qiáng)求，一切隨其自然；學(xué)生犯錯(cuò)，老師批評(píng)必須嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，教導(dǎo)對(duì)方至少要2分鐘以上；小班與大班的學(xué)生心智相差比較大，教學(xué)的方法也很多不同，不可一概而論；孩子往往會(huì)做老師希望他做的那種人，只要老師多鼓勵(lì)，就會(huì)望這方面靠攏；四、本週教學(xué)新思路：每節(jié)課讀書初始計(jì)劃是5遍，之後根據(jù)個(gè)人讀書情況點(diǎn)名下課，提高學(xué)生讀書積極性；學(xué)生作業(yè)開始在教室上交，並且規(guī)定時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成一種做事快速的習(xí)慣；再次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)鞠躬的重要性，必要性；每一遍請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小老師和我讀，增加其積極性；把獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙貼在自己的手臂上，既方便自己獎(jiǎng)勵(lì)，又可以顯眼地提醒學(xué)生要好好讀書；自覺背書認(rèn)真地，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙以鼓勵(lì)大家自覺主動(dòng)讀書。八年級(jí)陳威、王琳兩位老師工作責(zé)任心強(qiáng)，熱情高，盡職、盡責(zé)、盡心，受到學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有的桌凳壞了沒有及時(shí)修理。獲獎(jiǎng)情況如下： 中學(xué)組一等獎(jiǎng)：七(1)班李夢(mèng)雅、七（15）班盧文文、七（14）閆夢(mèng)可； 二等獎(jiǎng)：七（17）馬寧寧、七（20）呂佳慧、八（16）路許諾、七（16）王晨晨、八（18）王塘塘、八（14）張迪娜； 三等獎(jiǎng)：七（13）化宏雨、八（17）鄭毛毛、八（7）湯智成、七（12）張子艷、八（16）徐雅、七（9）王志茹、八（19）趙夢(mèng)妮、七（8）程悅。政教處組織七年紀(jì)學(xué)生清理大門外兩側(cè)花園內(nèi)雜草雜物和垃圾，分工明確，責(zé)任到班，全員出動(dòng)。九年級(jí)在放假前突擊清查人數(shù)，防止學(xué)生外出上網(wǎng)。推進(jìn)了教育教學(xué)管理上層次、登臺(tái)階。小學(xué)評(píng)出最佳教案，最佳聽課記錄，最佳業(yè)務(wù)。三、安全方面：劃分區(qū)域，維護(hù)好各班區(qū)域內(nèi)的安全標(biāo)志對(duì)重點(diǎn)區(qū)域安排專人負(fù)責(zé)做好清明節(jié)期間的防火安全教育。學(xué)校教務(wù)處對(duì)各科任教師的教案進(jìn)行了集中檢查。10護(hù)理級(jí)學(xué)生上崗證考試培訓(xùn)。護(hù)理專業(yè)參加技能大賽的學(xué)生老師在積極籌備。交換意見時(shí)指出多媒體使用實(shí)用性不強(qiáng)，只停留在初級(jí)應(yīng)用的層面上。小學(xué)、九年級(jí)已批改結(jié)束。生活助理、生活教師工作負(fù)責(zé)，效果顯著。⑤一、二年級(jí)學(xué)生的內(nèi)務(wù)全由生活教師處理。規(guī)范使用學(xué)生外出單。召開一次食堂管理人員會(huì)議；對(duì)全校教
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