高中數(shù)學(xué)12應(yīng)用舉例教案新人教a版必修5-免費(fèi)閱讀
【正文】 。 正 余 弦定理 及其 應(yīng)用的 教案 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力目標(biāo) 1．通過(guò)對(duì)正 余 弦定理的應(yīng)用，加深對(duì)正 余 弦定理的理解．會(huì)用正 余 弦定理解三角形． (1)已知兩角和任一邊，求其它兩邊和一角． (2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角，求另一邊的對(duì)角及其它的邊和角． （ 3）已知三邊，用余弦定理，必有唯一解； （ 4）已知兩邊及其中一邊的對(duì)角，（不妨設(shè)為 a,b,A）解法有兩種： 2．理解掌握已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解三角形時(shí)，有一解或兩解或無(wú)解三種情況，并會(huì)判斷哪些條件使解三角形時(shí)出現(xiàn)一解、兩解、無(wú)解． （二）過(guò)程與 方法目標(biāo) 通過(guò)對(duì)正余弦定理及其變形式的應(yīng)用，達(dá)到邊角互化的目的，在題型中的操練，達(dá)到熟練掌握的同時(shí)，并掌握一定的解題技
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