【正文】 不要因為你一個人，就毀掉了一間學(xué)校的一座基業(yè)；而要因為有你成就了一方偉業(yè)。最差的領(lǐng)導(dǎo)是下屬侮辱他、罵他、甚至打他。這樣的領(lǐng)導(dǎo)我們喜歡嗎？在座的各位領(lǐng)導(dǎo)會這樣嗎？我想不會的。各位，我想問大家一句，什么是領(lǐng)導(dǎo)？我想應(yīng)該這樣來理解，領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師?？焖俚漠a(chǎn)生了一股濃烈的依依惜別情，真是相見恨晚??！此時此刻，真希望時間立刻凝固，不要走。因此，我代表他們發(fā)自內(nèi)心的希望在座的各位給予他們熱情的指導(dǎo)，毫不吝惜的把你們寶貴的經(jīng)驗傳授給他們。另外，我想介紹一下我們年級組一位活潑美麗的青年教師，她雖初為人師，然而她卻在這平凡的崗位上做出了看似平凡但卻深受學(xué)生和家長愛戴的事情。李老師是一個在學(xué)業(yè)方面扎得深、肯鉆研，在教學(xué)方面求務(wù)實、重實效，在對待學(xué)生方面寬嚴(yán)適度、恩威并施的好老師。方老師教高一（1）、（2）兩個班的數(shù)學(xué)課，面對大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱、底子薄，學(xué)習(xí)興趣低、成績差的現(xiàn)實狀況，他看在眼里憂在心里，時時刻刻都在想著怎樣才能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，怎樣才能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干，還是年輕教師，我們都只認(rèn)為自己只是一名普通的教師，我們的職責(zé)是教書育人。綜合分析一個多學(xué)期以來學(xué)生們的各方面表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)本屆高一學(xué)生存在著如下幾個方面比較嚴(yán)重的問題與不足：學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力差距較大，精神面貌和思想境界參差不齊。也使我找到并找準(zhǔn)了自己的位置，真正實現(xiàn)了我的人生價值。去年，在一次“三查”服務(wù)中，查出我村李貴香患有子宮肌瘤，需要立即手術(shù)治療，但她家庭貧困，拿不出治療的費用，我和丈夫商量后，毫不猶豫地賣掉家中的一窩仔豬，湊齊了2000元錢，為她墊上了醫(yī)療費，她拉著我的手淚流滿面地說：“妹子，你的大恩大德我一輩子也忘不了哇”。當(dāng)我接過大紅的村計生委員聘書時，我的心情萬分激動。我叫黃榮華，是云河鎮(zhèn)新風(fēng)村的計生員，今天有幸向各位領(lǐng)導(dǎo)講述我在計劃生育用人機制改革和計生委員大比武活動中的感受和體會，感到十分高興。還記得初為人師之時，面對那一雙雙充滿渴望的眼睛，看著那一張張稚嫩的臉龐，聽著那一聲聲甜甜的“老師好”，我感覺到了自己心底油然而生的幸福感和責(zé)任感，我在心底默默發(fā)誓，既然選擇了這一行，就不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。記得在《士兵突擊》中，許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事?！睈凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。但就是這聲簡單的sorry，卻十分標(biāo)準(zhǔn)地道。愛崗敬業(yè)，誓言無聲，讓我們從現(xiàn)在做起，踐行這份誓言，閃亮你的人生。有的時候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的。偉大的工作需要人來做，平凡的工作也同樣需要有人來做。我們都聽說過這樣一個故事，說有人問三個砌磚工人：“你們在做什么 ？”第一個工人說：“我正在砌磚。也許有人會譏笑：真是胸?zé)o大志，真是鼠目寸光。愛崗敬業(yè)更是一種境界?！币话銇碚f，條件好、工作輕松、收入高的崗位，做到敬業(yè)容易，象我們這樣的鋼鐵企業(yè)，工作環(huán)境比較艱苦，流動性大，收入也不算高，做到愛崗敬業(yè)確實有些困難。既然把寶鋼員工作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。首先，我想問大家一個問題：你為寶鋼公司的生產(chǎn)發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎？也許你會說，我一個平常老百姓，在平凡的崗位上工作，我們能做什么？那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)人生價值。身為青年的我們，既然選擇了這份職業(yè)，無論工作環(huán)境多么艱苦惡劣，不管工作內(nèi)容多么枯燥繁瑣，無論自己內(nèi)心曾感到些許的孤寂，我們都應(yīng)當(dāng)滿腔激情地去面對、去擔(dān)當(dāng)，當(dāng)每個人都把公司當(dāng)成一個家的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會顯出不同尋常的意義。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。他曾與劫匪橫刀對峙，他曾縱身跳入洪水急流，他曾喝著粗劣的燒酒抵御寒冷，他曾在篝火旁流著眼淚思念著遠(yuǎn)方的親人……他就是王順友，四川木里藏族自治縣一個普普通通的鄉(xiāng)郵員。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想，能夠成就大業(yè)。法國著名的思想家盧梭曾說過這樣一句話：“每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！?的確，一個人不論從事什么行業(yè)，必須首先熱愛自己的職業(yè)。那次之后，我循序漸進(jìn)的讓她領(lǐng)讀單詞，到朗讀課文，再到講解題目，她都不動聲色卻認(rèn)真去做。陶行知先生曾對教師的職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻(xiàn)的機會，而無絲毫名利尊榮可言。回想我們的楷模孟二冬教授，傳道，授業(yè)，解惑，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神圣使命；為人，為學(xué)，為師，他身體力行，酣暢地演繹了一代學(xué)者的真實情懷。作為一名年輕教師，我深深感覺到自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的真的太多。當(dāng)一名計生員不也是體現(xiàn)我能力的機會嗎？想到這里，我心里的惆悵頓時一掃而光。我自認(rèn)為當(dāng)過教師，素質(zhì)不錯，但在第一次參加全市計生員大比武時，我卻連個單項能手都沒評上，我的心靈受到了極大的震憾，真正體會到了“天外有天、人外有人”這句話的含義。我為村民熱心服務(wù)的敬業(yè)精神贏得了村民的愛戴和擁護(hù)，群眾對我的