教師崗位練兵匯報(bào)材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師的素質(zhì)不是別人給予的，而是通過自身知識(shí)的內(nèi)化形成和積累的。今天的練兵展示各具特色，精彩紛呈，充分展現(xiàn)了各個(gè)團(tuán)隊(duì)奮斗的足跡和收獲的成果，尤其值得一提的是xx小學(xué)《有效練兵、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)》的展示，它讓我們驚喜地看到村小教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科整合方面邁出了可喜的一步！我們深知，探索有佳境，練兵無(wú)止境，我鎮(zhèn)教師將繼續(xù)努力，在不斷的探索與實(shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！真正做到讓每一名學(xué)生受益，為學(xué)生的終身幸福奠基?。〉谖迤航處煃徫淮缶毐處熓墙逃龑?shí)踐的直接承擔(dān)者和教育變革的實(shí)施者，一切教育變革和發(fā)展離不開教師的參與，而教師專業(yè)水平又直接決定了教育改革的成敗。開學(xué)前，中心校又組織各校打破學(xué)校界限，組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，以當(dāng)前的熱點(diǎn)問題為主線，分學(xué)科確立研究目標(biāo)和主題，全鎮(zhèn)教師組建多個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)練兵，其中小學(xué)共組建數(shù)、語(yǔ)、英、信息與學(xué)科整合等10個(gè)團(tuán)隊(duì)，中學(xué)共組建了數(shù)、語(yǔ)、英、理化生等7個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們?cè)跐撔木毐耐瑫r(shí)都小有收獲。努力創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織人員到附近礦井和企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)專業(yè)知識(shí)和技能，開闊了眼界，加快了高技能人才成長(zhǎng)步閥。參加人員為機(jī)電管理人員、各生產(chǎn)及輔助工區(qū)礦井維修電工、大修廠電氣維修工。開展校本課的開發(fā)訓(xùn)練。學(xué)校的教學(xué)科研等工作，將立足于宏觀整合，努力地將練兵與科研、教研三為一體，創(chuàng)造開展各項(xiàng)練兵活動(dòng)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。有王曉玲、沈文波、邵福仁參加了區(qū)校本課大賽，沈文波老師的一節(jié)“七巧板”被評(píng)為市二等獎(jiǎng)，其它二人分獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。進(jìn)一步強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，扎實(shí)教師基本功教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。學(xué)校確立了常規(guī)性的練兵活動(dòng)，主要是以課堂教學(xué)為主陣地，開展教師基本技能的訓(xùn)練，例如板書，規(guī)范用語(yǔ)，教學(xué)反思等。開展班主任的主題班會(huì)的訓(xùn)練開展中小學(xué)解題訓(xùn)練開展教研組月立會(huì)（解決課堂教學(xué)問題）1開展教研論壇講座（百家講壇）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1開展課改理論的培訓(xùn)與交流。將建立檢查驗(yàn)收機(jī)制，建立教師練兵檔案（或以業(yè)務(wù)檔案），每人一檔，學(xué)校將以教師崗位練兵手冊(cè)記載為依據(jù)，對(duì)教師練兵情況進(jìn)行檢查和督促。特別是初中部的幾個(gè)教研團(tuán)隊(duì)在利用“育龍網(wǎng)”、積極地開展了教育論壇，通過網(wǎng)絡(luò)開展探究課改，提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力。有于洋、劉艷麗等六人參加區(qū)德育實(shí)踐課大賽。落實(shí)科研興教策略，努力提升教師的科研能力學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教科所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)提升科研能力。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。教研組開展了教學(xué)例會(huì)，主要是課標(biāo)解讀能力的訓(xùn)練，中考題分析的教學(xué)反思的訓(xùn)練，探究教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，集體備課的合作交流與教學(xué)內(nèi)容重組的訓(xùn)練等。第一篇：教師崗位練兵匯報(bào)材料回顧一年來我校教師的崗位練兵工作按照市區(qū)教育局的工作要求,在區(qū)進(jìn)修校師訓(xùn)部的指導(dǎo)下,從實(shí)際出發(fā),指導(dǎo)教師有條不紊地進(jìn)行著各種崗位技能的練兵。通過這些訓(xùn)練，真正做到了“放下去，抓起來，有實(shí)效”，也使我們體會(huì)到崗位練兵要有科學(xué)發(fā)展的思想，要有以人為本的思想。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們?cè)谏蠈W(xué)期安排教師開展了粉筆字專練，鋼筆字專練，課件制作專練。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。取得了三人一等獎(jiǎng)，三人二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。主要活動(dòng)有：指導(dǎo)教師撰寫練兵規(guī)劃和填寫練兵手冊(cè)，建立練兵檔案。教師崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，我校將以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”為主導(dǎo)思想，積極地引導(dǎo)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的人生觀，以科學(xué)發(fā)展的思想，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平與技能，不斷充電，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。教研組開展了教學(xué)例會(huì)，主要是課標(biāo)解讀能力的訓(xùn)練，中考題分析的教學(xué)反思的訓(xùn)練，探究教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，集體備課的合作交流與教學(xué)內(nèi)容重組的訓(xùn)練等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。落實(shí)科研興教策略，努力提升教師的科研能力學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教科所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活
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