【正文】 通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。以身作則。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。教書育人是教師的天職。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。有時候也很煩躁，很不想做了。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程?？墒桥笥巡皇?，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。要有良好的個人，必先有良好的教育。俗話說“熱愛是的老師”。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認識，“教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他如同大山中閃亮的明星，為山區(qū)學(xué)子點亮求學(xué)之路。主要從事國際直接投資、國際金融、國際貿(mào)易理論和政策等教學(xué)研究工作。27．2009年獲國家級教學(xué)成果一等獎。19．2005年獲陜西省優(yōu)秀教材貳等獎教材。11．2004年獲中華全國總工會?全國先進女職工?榮譽稱號。3． 1999年獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎。二、學(xué)術(shù)科研成果獲科研、教學(xué)成果獎多項，其中，國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，國家自然科學(xué)二等獎1項，教育部自然科學(xué)一等獎及科技進步一等獎各1項，省科技進步一等獎1項；國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、二等獎2項；省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎3項、一等獎2項(當年最高獎是一等獎)。對于這一切，韓亞蘭并不覺得自己是在付出，而是感覺在收獲，因為他心存感恩：?我是為職業(yè)教育而生，成為一名職教教師是我的緣分，也是我最大的幸福。他親自設(shè)計圖紙，制作、裝配、調(diào)試設(shè)備，主持開發(fā)了3種工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備。不僅他的工作間儼然是一間自動控制技術(shù)實驗室，他在家中也布臵了一間專業(yè)技術(shù)開發(fā)工作室，數(shù)字萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、單片機仿真器、電鉆、砂輪機，數(shù)不清的稀奇玩意兒是他實驗室里的寶貝。她說：?我出身農(nóng)民，是農(nóng)村撫育了我，我離不開農(nóng)村。呂映紅還是一個愛鉆研、愛創(chuàng)新的人。?這是呂映紅經(jīng)常掛在嘴上的一句話。呂映紅：在黑板上寫下奉獻擦去名利課間,呂映紅和學(xué)生在一起交流談心。?不管走到哪里，只要看到想做善事的人，我就主動去聯(lián)系，問問人家能不能幫幫我那些孩子。?我的父母都是地地道道的莊稼人，勤勞善良。他所在的新萌學(xué)校也兩次被評為全國特奧工作先進集體、一次被評為全國殘疾人體育先進單位。孩子們的?任性?更讓人頭疼。即使一個極其簡單的動作，孩子們也無法很快掌握，但代建榮不急不躁，不斷給孩子 20們加油鼓勁。?愛之深責(zé)之切，黃希庭對學(xué)生的要求也非常嚴格。他與學(xué)生交心，了解學(xué)生優(yōu)點，結(jié)合學(xué)生自身的特長進行培養(yǎng)。他之所以重視教材是因為他把教學(xué)當作科研，科研的目的是教學(xué)。田二幼、田三幼、田四幼、田五幼、市直幼……孫明霞曾經(jīng)工作過的5所幼兒園都先后被評為省市一類園，同事稱她是?工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?，是?走一點、紅一塊，走一線、紅一片！?每天清晨，她滿臉笑容地從家長手里接過孩子們的小手；傍晚，她又笑容可掬地與每個幼兒、家長揮手再見。1986年，懷揣著美好夢想，孫明霞走出淮南師范學(xué)校的大門，成為一個?推搖籃的人?。?姜院長的課生動有趣，專業(yè)理論知識與臨床實踐并重，經(jīng)常啟發(fā)我們?nèi)绾稳シ治龊徒鉀Q問題。具有強烈開拓意識的她迅速轉(zhuǎn)變角色，全身心地投入到高等護理教育創(chuàng)建和教學(xué)工作中。責(zé)任就是對工作的出色完成和忘我的堅守。教室里，除了樸航瑛的講課聲，再聽不到第二個聲音，學(xué)生們默默低下頭，不忍心看下去。患病時，又是這樣一個質(zhì)樸而偉大的信念支撐著她重返講臺，拿起書本繼續(xù)給學(xué)生上課。范妹鎖很早便開始學(xué)習(xí)計算機，嘗試多媒體教學(xué)，參加新課程培訓(xùn)，和青年教師一起積極投身課件研制和開發(fā)。后來，他就利用課余時間自學(xué)常見病的預(yù)防與治療。一張張燦爛的笑臉，激活了山里人對范妹鎖27年來為山里娃奉獻青春的美好記憶。有人說我是?英雄?，有人評價我?大愛無疆、師者風(fēng)范?，還有無數(shù)的榮譽稱號。在生死攸關(guān)的一剎那，我將學(xué)生推向一邊，而自己卻承受著病痛給自己帶來的身體和心理的摧殘。?被勸說不能獻血，張大娘心有不甘：?不為她做些什么，我心里憋得慌。自從大學(xué)時母親過世，她就和父親相依為命。愛世界 ?最美種子?撒人間■?我今后能安假肢嗎？我還要上講臺給學(xué)生上課呢！?28歲的張麗莉特別愛美。?每一個人都有低谷的時候，最重要的是你怎么解決！丫頭，要拿得起，放得下，我相信你一定會做好！愛你的麗莉姐。清新，親切，是學(xué)生們對她的評價。?過馬路時別著急，慢點，看著點兒車。對張麗莉的父親而言，那是痛徹心扉的一瞬。教師節(jié)前夕，在人民大會堂小禮堂，她坐在輪椅上，對?老師?二字有了新的理解：?人們經(jīng)常說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。第二篇：教書育人楷模事跡學(xué)高為師 以德育人2012年“全國教書育人楷?！笔论E匯編新華網(wǎng)北京９月１０日電（吳晶、許懿方）歷經(jīng)嚴格遴選和公眾投票，獲２０１２?全國教書育人楷模?榮譽稱號的１０位教師１０日在京揭曉。有人比喻說生活就是一鍋滾開滾開的水，你要是往里面投不同的東西都會受煎熬，但煎熬到最后，因為這些東西各自的質(zhì)地不同，結(jié)果也不一樣。講話重點指出：我們作為人民教師，要做到境界高、學(xué)問大、德性好。他們在取舍，在平衡，但在學(xué)生和工作面前，他們總將天平向著工作、向著學(xué)生傾斜著。讓家長們感動的世外小學(xué)的湯瑩老師，用自己對工作強烈的責(zé)任心和無私奉獻精神贏得了家長們的稱贊。她讓孩子們愉快地掌握知識，同時也讓孩子們?nèi)计饘W(xué)習(xí)的信心，取得學(xué)習(xí)的進步，嘗到了學(xué)習(xí)的甜蜜。在書中樸素的描述中，讓我們看到了楷模們在平凡工作中堅定執(zhí)著，看到了楷模們對自我的不斷要求、對工作的不停追求與對教育理想的奮斗與堅持。第一篇：教書育人楷模事跡材料學(xué)習(xí)體會教書育人楷模事跡材料學(xué)習(xí)體會【篇一】讀完《師愛之路》，一個個徐匯育人楷模的親切形象，一件件源于生活的感人事例躍然心中?！腋碓从趯W(xué)生們對他們的喜愛。你快樂，所以我幸福。她工作細致入微，對于低年級的學(xué)生從一個小習(xí)慣開始培養(yǎng)，幫助學(xué)生起步。家人有埋怨，但都被他們執(zhí)著的工作熱情所融化，把支持與理解化為了默默地行動，幫助他們分擔(dān)家務(wù)、照顧老小。更要堅持“五有”：要有神圣的使命、真誠的愛心、廣博的學(xué)識、高尚的品德、奉獻的精神，這些諄諄教導(dǎo)，既包含著領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望又是指引衛(wèi)東教育人踏踏實實做事的準則。你試試看，在三鍋滾開的水里，扔一個生雞蛋、一根生的胡蘿卜和一把干茶葉，蓋上蓋子同樣的時間沸騰它。記者從教育部獲悉，獲得榮譽稱號的１０位教師是：黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)張麗莉、福建醫(yī)科大學(xué)姜小鷹、西南大學(xué)黃希庭、廣東省佛山市順德區(qū)梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校韓亞蘭、寧夏固原市回民中學(xué)何桂琴、吉林省汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)樸航瑛、山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)呂映紅、山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)范妹鎖、安徽省淮南市市直機關(guān)幼兒園孫明霞、云南省昆明市五華區(qū)新萌學(xué)校代建榮。今天，我更想說，老師更像火炬，熄滅了自己，傳遞著光明。女兒雙腿高位截肢，他抱著女兒學(xué)校的一位副校長，強壓著哭聲，啜泣不已，連服了6粒速效救心丸。?每天一出校門，張麗莉就會這樣對學(xué)生細細叮囑。臨了，她還補上一句：?我們是兄弟姐妹，將要一起攜手走過3年。?學(xué)生張旭忘不了：爸爸去世了，媽媽沒有正式工作，還患有腎病綜合征。她經(jīng)常站著批改試卷，以保持優(yōu)雅的高挑身材。她說，本來已經(jīng)到了成為父親拐杖的年齡，可現(xiàn)在，卻變成父親最難以放下的牽掛和負擔(dān)。我不走，我就這么守著她！?愛，是一顆最美的種子，短時間內(nèi)無盡其數(shù)地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……(記者 張 爍)張麗莉致信全國教師：用一腔真心的愛育心育人在第28個教師節(jié)日里，?最美教師?張麗莉致信全國教師，向教育戰(zhàn)線的同仁問候節(jié)日快樂，并與大家分享從事教育工作的心得體會。我知道還有無數(shù)無法想象的困難在等著我，但我不后悔！是身為人師的本能使我挺身而出，是身為人師的責(zé)任讓我奮不顧身！在危難的瞬間，每一位深愛她的學(xué)生的老師都能做到保護學(xué)生，都能做到像母親一樣保護孩子。我想說：努力履行每一件老師的職責(zé)，就是不平凡；兢兢業(yè)業(yè)每一年，就是偉大。?我是山里人，我離不開大山！?范妹鎖生于長凝，長于長凝。?現(xiàn)在一些小病小痛我都應(yīng)付自如。2004年調(diào)任石圪塔學(xué)校的校長后，他還打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從?愿學(xué)、樂學(xué)?上做文章，針對寄宿制學(xué)生在校時間長的特點，組織開展了?小小廚藝課?、?周末歌星小聚會?、?媽媽信箱?等活動，大大增強了學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，教學(xué)成績不斷提高。?后來，學(xué)校緊缺班主任和數(shù)學(xué)老師，校領(lǐng)導(dǎo)看她有一股鉆勁兒，就讓她改教數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任工作。在持續(xù)治療的一個月時間里，樸航瑛每天拖著虛弱的身體來往于醫(yī)院和學(xué)校之間，沒有休息一天，也沒有耽誤過一節(jié)課。?(記者 曾 毅 特約記者 任 爽)姜小鷹：最喜愛的是課堂福建醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院院長姜小鷹（中）。?當時在省內(nèi)乃至全國都有一種聲音，護士不就是打針發(fā)藥，沒必要進行高等教育。?2011年8月26日，姜小鷹獲得了第43屆國際南丁格爾獎?wù)拢渤蔀槲覈谝晃猾@得此項殊榮的護理教育工作者。孩子不會畫畫，她便手把手地指導(dǎo)；孩子哭鬧不休、扔?xùn)|西了，她會耐心地講故事、做游戲；孩子們午睡休息了，她把每個小朋友的手放進被窩，把被角掖好……一天晚上，有個孩子到了10點也不見家長來接，電話又聯(lián)系不上，孫明霞就把孩子帶回家。?園長像什么？?要是在幼兒園門口問一問上學(xué)放學(xué)的孩子，他們準保會說：?‘園長媽媽’像太陽！?(記者 李陳續(xù) 通訊員 張 靜)心理學(xué)泰斗黃希庭 五十載潛心育桃李黃希庭教授與學(xué)生們在一起。想學(xué)生之所想，教學(xué)生之所需，鼓勵學(xué)生對教材提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。１９９８年前后，成都市武侯區(qū)投資３０００萬元改造了簇橋鄉(xiāng)的一所中學(xué)，改造后學(xué)校的硬件設(shè)施非常齊全，但是這所學(xué)校在人才及教育方面比較薄弱，不少學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。他的門下弟子眾多，但是每一名博士生、碩士生的論文他都要逐字逐句地修改。最終，代建榮帶領(lǐng)這幫孩子兩奪世界特奧會籃球賽的冠軍。有的大男孩已經(jīng)二十出頭了，夏天還把自己脫得一絲不掛，冬天隨隨便便就在床上大便。代建榮把一顆心掏給了學(xué)生，學(xué)生也以非凡的業(yè)績回報了他。從我記事起，他們就教育我要踏踏實實做人、認認真真做事。?何桂琴說。來源：齊魯晚報全國教書育人楷模、山東諸城山區(qū)小學(xué)女教師呂映紅，用近３０年的堅守詮釋了?桃李不言，下自成蹊?，用不是母親勝似母親的愛點亮了留守兒童的心靈，被人們稱為?愛心媽媽?。王瑤瑤是呂映紅班上的一個單親家庭孩子，母親半年前因病去世了，爸爸常年在外地打工。她１０年前開始實踐?自主互動，賞評結(jié)合?的習(xí)作教學(xué)法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，通過引導(dǎo)學(xué)生賞評、自改和互改，取長補短，共同提高寫作水平。?在繁忙的教學(xué)工作之余，呂映紅撰寫了４８萬字的教育札記和教學(xué)心得文章。他用于研究器材和工具的開銷已超過10萬元。為此，他每天凌晨兩三點鐘就起床工作，共設(shè)計了100多個機械零件，畫了200多張圖紙。?再過3年，韓亞蘭就要退休了。出版著作、教材10部。4． 2001年獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。12．2004年獲國家杰出青年科學(xué)基金。20．2006年入選新世紀百千萬人才工程國家級人才。28．2010年獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎。先后主持國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等省部級以上科研項目20余項，在《經(jīng)濟研究》、《世界經(jīng)濟》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近100篇，出版專著10多部，獲省部級優(yōu)秀成果二等獎7項，省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項。辦學(xué)條件差、教師隊伍老化、學(xué)生流失較多、留守兒童管理困難等問題，往往是山區(qū)農(nóng)村教育的真實寫照。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。二、班主任工作教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化