【正文】 3．各學(xué)院要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全意識，落實(shí)安全措施，提高學(xué)生自護(hù)自衛(wèi)能力，確保調(diào)研平安順利進(jìn)行。成績評定和優(yōu)秀報(bào)告推選（1）各學(xué)院學(xué)工部門將收集的調(diào)研報(bào)告轉(zhuǎn)交人文學(xué)院，由2008級學(xué)生“形勢與政策”課實(shí)踐教學(xué)的任課教師嚴(yán)格根據(jù)寫作要求在學(xué)生的調(diào)研報(bào)告上批閱評分。調(diào)研報(bào)告格式要求：（1）基本結(jié)構(gòu)包括：題目，作者班級、學(xué)號、姓名，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)等六部分。建言獻(xiàn)策“十二五”。（3）農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析。第五篇：形勢與政策課程論文關(guān)于組織開展大學(xué)生“六個(gè)一工程”暑假社會調(diào)研工作的通知暨2008級社會調(diào)研報(bào)告（《形勢與政策》課程論文）撰寫要求與成績評定辦法各學(xué)院、全體在校大學(xué)生：為貫徹落實(shí)《中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)【2010】27號）文件精神，現(xiàn)根據(jù) 《中共重慶理工大學(xué)委員會重慶理工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐工作的實(shí)施意見》（重理工委【2011】18號）的要求，我校將面向全體在校大學(xué)生開展2011年大學(xué)生暑假社會調(diào)研實(shí)踐活動。建立財(cái)力和事權(quán)相匹配的財(cái)政體制。目前我國改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期，必須正確處理政府與市場的關(guān)系，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府，充分發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用加快推進(jìn)戶籍制度改革。“新四化”同步面臨的最突出矛盾是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化滯后。一個(gè)突出矛盾是城鎮(zhèn)化相對滯后、質(zhì)量不高。最后，“新”在更強(qiáng)調(diào)“四化”融合集成、相輔相成的關(guān)系。改革開放30多年來，中國取得了巨大成就，但也出現(xiàn)了“發(fā)展起來以后的問題”。“四化”這個(gè)概念，在中國有著特殊的歷史地位。信息化也有提，但比較少的和這三化一起提，這次李克強(qiáng)比較清晰的將信息化包含進(jìn)去，提出“新四化”。在1964年12月召開的第三屆全國人民代表大會第一次會議上，總理周恩來在政府工作報(bào)告中首次提出：在二十世紀(jì)內(nèi)，把中國建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會主義強(qiáng)國。城市化（urbanization/urbanisation）也有的學(xué)者稱之為城鎮(zhèn)化、都市化，是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程，具體包括人口職業(yè)的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變、土地及地域空間的變化。新型工業(yè)化之路，將在上、中、下游工業(yè)產(chǎn)業(yè)之間，在傳統(tǒng)和新興工業(yè)產(chǎn)業(yè)之間，在國有經(jīng)濟(jì)和民營經(jīng)濟(jì)之間，在信息化和城鎮(zhèn)化同步發(fā)展之間，在技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級之間，發(fā)掘真正代表長期增長潛力的新力量。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，隨著能源資源短缺的問題日益嚴(yán)重，人們漸漸地把更多的目光轉(zhuǎn)到海上資源。所謂“攘外必先安內(nèi)”，用在中國現(xiàn)階段，是有一定道理的。從國內(nèi)看，70年代末，80年代初的中越戰(zhàn)爭，不但沒有讓經(jīng)濟(jì)停滯，還奠定了改革開放的基礎(chǔ)。其次，繼續(xù)發(fā)展強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與軍事力量。經(jīng)濟(jì)上，我們可以讓渡一點(diǎn)利益，但是領(lǐng)土上，我們不能有任何的綏靖政策。南海的戰(zhàn)略價(jià)值凸顯。進(jìn)入21世紀(jì)以來，美國加強(qiáng)了其在南海的軍事存在，公開以“保障航行自由”和“維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定”等為借口，密切與南海諸國的政治、軍事、外交合作，加強(qiáng)對南海及其附近海域的控制。這些國《形勢與政策》課程論文學(xué)號：家初期各自為戰(zhàn)，而后逐漸以集體的姿態(tài)提出在南海的權(quán)利主張。關(guān)鍵詞：南海爭端主權(quán)權(quán)益周邊穩(wěn)定發(fā)展一、南海爭端的歷史1946年，根據(jù)《開羅宣言》和《波茲坦公告》精神，中國（當(dāng)時(shí)政府為中華民國政府）內(nèi)政部派遣南沙群島、西沙群島專員接管南沙群島和西沙群島并樹立主權(quán)碑；1947年，中國內(nèi)政部對包括南沙在內(nèi)的南海諸島全部島礁沙礁進(jìn)行了命名，實(shí)際上對南海海域宣示了主權(quán)，在當(dāng)時(shí)沒有任何國家提出異議。既不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系而簡單地排斥社會思想多樣化，也不能因?yàn)榇嬖谏鐣枷攵鄻踊膬A向而懷疑和否定社會主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)作用，關(guān)鍵是進(jìn)一步提高用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化社會思想的水平，形成社會思想領(lǐng)域既百花齊放又主旋律鮮明的生動局面。社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)與社會主義制度建設(shè)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中。第二，豐富和完善這一科學(xué)體系，也必須以建設(shè)為基礎(chǔ)，這樣才能不斷把我們對社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識推向前進(jìn)。一年來，對于這一重大課題的研究不斷深入，有力地推動了社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)。另一方面，實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是中小企業(yè)和民營經(jīng)濟(jì)的資金緊張程度卻趨上升。通脹預(yù)期較高加大了房地產(chǎn)市場調(diào)控的難度，也限制了政策運(yùn)用空間，間接影響到經(jīng)濟(jì)增長潛力的發(fā)揮。甚至有專家預(yù)計(jì)，美國主權(quán)信用評級下調(diào)可能引發(fā)全球大崩潰，遠(yuǎn)甚于2008年開始的金融危機(jī)。對經(jīng)濟(jì)危機(jī)和通貨膨脹的擔(dān)憂影響了人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的期望。，中國已經(jīng)處在通貨膨脹嚴(yán)重時(shí)期。第一篇：形勢與政策課程論文形勢與政策——淺談當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢2011年是我國十二五規(guī)劃開局年，也是國家進(jìn)一步加快發(fā)展方向轉(zhuǎn)變，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)展的重要時(shí)機(jī)。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈耶克認(rèn)為，通貨膨脹給社會帶來的危害是嚴(yán)重的，對這些危害人們一般概括為物價(jià)上漲，社會動蕩和人心不安等。同時(shí)來自世界各地的專家都認(rèn)為目前的形勢是“不利的”。在即將迎來自己的大二生活之際，通過對形勢與政策這門課程的學(xué)習(xí)，不但使得自己對國際國內(nèi)形勢有了更加深刻的認(rèn)識和理解，更給我的生活增添了很多色彩，不再僅僅局限在書本上，學(xué)會了觀察生活中人民的生活疾苦以及國家在面臨各種困難時(shí)采取的強(qiáng)有力的手段措施。三是保持和鞏固房地產(chǎn)市場調(diào)控成果的難度較大。信貸寬松與貸款難的問題同時(shí)存在，貨幣政策操作難度很大。社會主義核心價(jià)值是一個(gè)新的概括。建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。社會主義核心價(jià)值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是社會主義制度在價(jià)值層面的本質(zhì)規(guī)定；社會主義制度是社會主義核心價(jià)值體系的外在表現(xiàn)形式，是社會主義核心價(jià)值體系在制度層面的具體體現(xiàn)。第三篇：2016形勢與政策課程論文《形勢與政策》課程論文淺談南海爭端院系： 專業(yè)： 班級： 姓名： 學(xué)號：年月《形勢與政策》課程論文學(xué)號：2016形勢與政策課程論文——淺談南海爭端摘要：自20世紀(jì)70年代在中華人民共和國主張的領(lǐng)海南海區(qū)域發(fā)現(xiàn)大量油氣資源以來，菲律賓、越南、馬來西亞等周邊國家在該區(qū)域內(nèi)對部分島礁進(jìn)行了軍事控制和資源開發(fā)，從而引發(fā)了該區(qū)域的主權(quán)爭端。1951年的《舊金山對日條約》明確規(guī)定日本放棄南沙和西沙的權(quán)利，卻沒有明確兩者的主權(quán)歸屬。例如，1992年第25 屆東盟外長會議通過了《東盟關(guān)于南中國海問題的宣言》，在南海資源的爭奪上聯(lián)合一致對抗中國。日本則呼吁東盟四國聯(lián)合對抗中國。南海地區(qū)所蘊(yùn)藏的戰(zhàn)略價(jià)值使南海地區(qū)的《形勢與政策》課程論文學(xué)號：周邊國家對南沙諸島產(chǎn)