【正文】 (三)結(jié)合實(shí)際，突出實(shí)效。完善師德考評(píng)制度，實(shí)施教師考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等師德一票否決制。(責(zé)任處室：校辦室、總務(wù)處、德育處)(六)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于家庭教育。(責(zé)任處室：德育處、團(tuán)委)加強(qiáng)心理健康教育。多途徑、多形式開展學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范教育。通過“我為節(jié)儉獻(xiàn)計(jì)策”、“光盤行動(dòng)” 幫助學(xué)生形成“節(jié)儉光榮、浪費(fèi)可恥”的正確理念，開展“節(jié)能減排、低碳生活、你我同行”為主題的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約財(cái)物活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)。依托校園網(wǎng)、廣播站開設(shè)“友善從我做起”欄目，組織學(xué)生開展“踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)友善新青年”簽名寄語活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心、同情心，養(yǎng)成文明友善、助人為樂、樂善好施的優(yōu)良品質(zhì)。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華優(yōu)秀文化精髓相結(jié)合，滋養(yǎng)中學(xué)生心靈，陶冶道德情操。二、工作目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持立德樹人，緊緊圍繞倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為根本目標(biāo)，以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為切入點(diǎn)，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，在價(jià)值內(nèi)涵上認(rèn)知，在思想感情上認(rèn)同，在學(xué)習(xí)生活中踐行，使之融入到廣大師生的思想意識(shí)之中，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。要加大對(duì)活動(dòng)開展過程的檢查和指導(dǎo)，把過程抓實(shí)，把管理抓細(xì)，推動(dòng)工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步了解社會(huì)，獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識(shí)。③通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。④通過開設(shè)書法、繪畫等課程加強(qiáng)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。各學(xué)段具體工作目標(biāo)：小學(xué)低年級(jí)段：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。各班組織開展自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，充分利用廣播等多種形式，將平時(shí)不定期的表揚(yáng)和學(xué)校的表彰結(jié)合起來，樹立正氣和榜樣。②開展“我做自己的小主人”主題活動(dòng)。向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個(gè)小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。要培育和選樹多層次的先進(jìn)典型，做到以典型示范普及核心價(jià)值理念，以群體效應(yīng)提升師生文明程度，著力將活動(dòng)開展得有聲有色、富有成效。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，城西閘小學(xué)、蘭家寨小學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入開展此項(xiàng)工作。修訂完善《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，用道德評(píng)議的方式，形成更加有力的道德約束。積極開發(fā)一批特色鮮明、內(nèi)容豐富、具有較高水準(zhǔn)的地方課程和校本教材，并納入課時(shí)安排。以語言規(guī)范、儀表端莊、舉止得體、愛護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明出行等為基本內(nèi)容，扎實(shí)開展師生文明素質(zhì)大提升行動(dòng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。深入開展“關(guān)愛留守兒童”、“送溫暖注重學(xué)科滲透，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到語文、英語、體育、藝術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教學(xué)要求和考試評(píng)價(jià)之中，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入課堂、進(jìn)入師生頭腦。重視制度建設(shè)，探索建立培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從點(diǎn)滴做起、從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播青春正能量的良好風(fēng)尚。牙克石市民族小學(xué)第三篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案簡(jiǎn)陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)施方案二0一五年五月簡(jiǎn)陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué) “踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記系列講話精神，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到教育工作全過程和各方面，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動(dòng)，為全社會(huì)形成良好道德風(fēng)尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，根據(jù)簡(jiǎn)教發(fā)[2015]32號(hào)文件要求，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制定本方案。創(chuàng)新小學(xué)德育工作管理體系，建立各種新型協(xié)作體制，增強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的協(xié)作能力，形成統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，資源共享，分工合作，齊抓共管的工作局面。強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和能力，形成人人好讀書、讀好書的濃厚氛圍，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。積極開展學(xué)校課程的教學(xué)研討，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，分階段有序推進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)科育德實(shí)效。把宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、標(biāo)語橫幅等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動(dòng)的高潮，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程打下堅(jiān)實(shí)思想和輿論基礎(chǔ)。（三）實(shí)現(xiàn)人知人曉。要結(jié)合工作實(shí)際，統(tǒng)籌安排好日常工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的關(guān)系，要相互促進(jìn)。在教職工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀為首要任務(wù)，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師關(guān)系、真誠(chéng)的教師與家長(zhǎng)關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會(huì)關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于校園文化中。校要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容為主題，開展各種形式的主題教育。要通過專題培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，組織廣大師生學(xué)習(xí)“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性和主動(dòng)性。第一篇：開展和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)實(shí)施方案開展和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)實(shí)施方案社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。另一方面，要營(yíng)造良好氛圍。舉辦以“三五教育”為主題的活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以樹立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以建設(shè)平安和諧校園為保障，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。六、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于師德建設(shè)中。(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，積極打造課堂教學(xué)、輿論宣傳、道德實(shí)踐、學(xué)校文化、制度約束等多位一體的教育平臺(tái)，使“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字核心價(jià)值理念人知人曉、深入人心。二、增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的針對(duì)性和實(shí)效性。（三）、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到各項(xiàng)主題教育中以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，積極開展以“天下興亡、匹夫有責(zé)”為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育，以“仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人”為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育，以“正心篤志、崇德弘毅”為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。舉辦“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)讀書活動(dòng)方案，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與內(nèi)容豐富、形式活潑的讀書活動(dòng)。（二）完善全員育人機(jī)制。一、工作目標(biāo)（一）實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。二、主要工作（一）注重宣傳，實(shí)施“人知人曉工程”。（二）注重引領(lǐng)，實(shí)施“典型培樹工程”。獻(xiàn)愛心”、“小手拉大手開展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育活動(dòng)對(duì)家庭、對(duì)社區(qū)、對(duì)社會(huì)的示范性和輻射性，促進(jìn)社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德建設(shè)。開展百名教師史話張掖行動(dòng)，組織教師研究、挖掘、搜集、整理張掖的歷史文化、古跡典故、風(fēng)土人情、兒歌童謠，精選編輯，全力推進(jìn)地方文明的保護(hù)、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。（二）統(tǒng)一進(jìn)度，分步實(shí)施。簡(jiǎn)陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一五年五月第四篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)施方案為深入推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，深化拓展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)，特制訂實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入貫徹落實(shí)中央文件，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，在全校開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下在一天之