彝家娃娃真幸福5篇-免費閱讀
【正文】 觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶祝活動？生：跑馬、跳舞、唱歌、點火（篝火晚會）體驗篝火晚會，師生合作表演彝族歌舞。（教師唱——全班唱）﹡重點練習最后一句用稍強的力度演唱，體現(xiàn)快活心情。⑵隨鋼琴輕聲哼唱，強調(diào)音準。師：那“阿里里”是什么意思呢？（視聽結(jié)合）師：“阿里里”是我國少數(shù)民族彝族人民在歌唱時表達高興心情的一個襯詞。教學重點能用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，感受彝族音樂的特點。好！我們踏著歌聲，快樂旅行團又出發(fā)啦?。úシ鸥枨鷮W生唱唱跳跳。師：你能跟上彝族小朋友的歌唱速度嗎？我們一起來唱唱試試吧!(如學生還不夠熟練可跟琴慢速再次練習)教師提醒試著用輕巧的聲音來演唱。學生再次演唱并加入動作。師：我們再來聽聽，下面讓小朋友聽一遍歌曲，你們聽聽這四句“阿里里”高低相同嗎？復聽歌曲生：有不同，讓學生感受幾個“阿里里“的相同與不同師:拿出你們的小手來比畫一下吧！學生感受并比劃每個樂句高低的變化。學生自主創(chuàng)編舞蹈動作，提高他們的學習積極性，培養(yǎng)一種自學的能力。（點擊圖片：民族村錄像欣賞和火把節(jié)）（2）、點擊畫外音：你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！（出示課件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。四、拓展延伸感悟彝樂師：小朋友們，篝火晚會快要結(jié)束了，回到座位上休息一下，聽，遠處傳來了三首歌曲，哪一首是彝族人民唱的呢？師：這是一首膾炙人口的彝族民歌《遠方的客人請你留下來》，看，彝族人民除了能歌善舞外，還非常的熱情好客，讓我們在歌聲中揮手跟彝家娃娃說再見吧！第三篇：《彝家娃娃真幸福》第二課 《彝家娃娃真幸?！贰Ｈ?、鞏固創(chuàng)編情系彝家 快樂伴唱師：彝族具有悠久的歷史和古老的文化，他們還有自己的語言和文字，想不想學說兩句彝族話？ 1）學說彝語師：彝族人稱小孩“阿依”，別人幫助了你，應該說聲“卡薩薩”，彝家娃娃高興的時候他們會說“嘿—薩”師：讓我們一起用彝語喊一聲快樂，嘿—薩！2）彝語伴唱師：我們把快樂的情緒帶到歌曲中好不好？大家想一想，“嘿薩”加在歌曲的什么地方合適呢？3）播放原唱，指揮學生在合適的地方唱出“嘿薩”。4）老師用“l(fā)a”完整唱旋律，引導學生感受旋律歡快跳躍的情緒。（4）小組展示表演：如：（1 16）A、聲音：嘿嘿B、拍手跺腳： XXC、打擊樂器： XX（三角鐵、鈴鼓、沙球等）情感激發(fā)：（1）、參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。游戲：《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿（師：歡迎 一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。4）加入跺腳動作突出“嘿薩”的節(jié)奏。5）師生接口唱。教學難點：用固定的節(jié)奏參與伴奏和伴唱。教學目標：1．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。師：這首歌好聽嗎？歌曲里重復唱到一個什么詞？師：這首歌中用了許多襯詞“阿里里”，使歌曲的情緒變得更加歡快活潑，這是彝族民歌的特點之一。4）跟著琴聲默唱歌詞5）輕聲跟琴唱詞，唱出快樂的情緒。走！我們跟著彝家娃娃一起去體驗一下吧！1）分組紅綢組：請幾個學生有節(jié)奏地舞動紅綢模仿篝火 樂器組：邊唱邊在“阿里里”處拍節(jié)奏伴唱組：手拉手圍成圓圈在“阿里里”處加入“嘿薩”的伴唱和動作。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。（2）、自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。（7）、小結(jié)：這段重復出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的?！都{西篝火阿里里》，欣賞圖片。3)跟學生一起背讀歌詞課件刪去歌詞，背記歌詞。節(jié)日里，人們穿上最漂亮的衣服，圍著篝火載歌載舞，快樂無比。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。五、評價小結(jié)：：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。三、學唱歌曲《彝族娃娃真幸福》師：首先我們先來學習一首彝族歌曲。阿里里啦。全曲完整演唱。選一些同學用打擊樂器在“阿里里”處伴奏。2)學習集體舞3）圍著圓圈表演
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