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對于新入職的教師來說-免費(fèi)閱讀

2024-11-09 03:55 上一頁面

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【正文】 會認(rèn)真對待工作,以積極的熱情投入到新學(xué)期的工作當(dāng)中去。在學(xué)生的課下輔導(dǎo)方面:每上完一堂課,就找?guī)讉€(gè)學(xué)生到辦公室做一下簡單的了解,看其掌握的程度如何。在備課時(shí)比較籠統(tǒng),問題設(shè)計(jì)也比較普遍。于此,我對第一學(xué)期工作中所存在的不足進(jìn)行反思,并提出有效的整改措施。記得我上學(xué)就是個(gè)很調(diào)皮的孩子,老師拿我都沒辦法,但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個(gè)老師,下課了,有時(shí)候有事就去找他,跟他很好,跟朋友一樣,他上課我從來沒鬧過。但是其實(shí),我已經(jīng)在我們職教中心工作了將近半年。請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見,我第一次做老師,有很多都不懂,我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師,合格的老師。希望給予幼兒的是最好的教育。大家對我相對不熟悉,但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作,好好學(xué)習(xí)?!皒xx”這個(gè)大家庭中來,這里不僅為我提供了一個(gè)成長鍛煉、展示自我的良好平臺,也讓我有機(jī)會認(rèn)識更多的新同事、新朋友。這些經(jīng)歷使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力。其次,老師是一個(gè)性格比較開朗,興趣較為廣泛的人。問題是,是什么原因使得教師們不肯去信任那些不是很可愛的孩子? 另外,培養(yǎng)自尊自信,是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的催化劑?!笆陿淠荆倌陿淙恕?。在跟她溝通后,我又叫來這男生,問事情的經(jīng)過。一天下午,我沒課,學(xué)校正開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,我在電教室聽課,突然,一學(xué)生推門叫校長,說一學(xué)生喝飲料中毒了,校長急忙走了。孩子們成長的過程需要父母、老師的呵護(hù),需要父母、老師的正確引導(dǎo),當(dāng)他們遇到自己不能解決的問題時(shí),他渴望得到值得信任的朋友的幫助。通過這事例,我明白了對學(xué)生的說服教 育如能抓住特定的情境進(jìn)行,更能達(dá)到預(yù)期效果。我是一名品德與社會課教師,肩負(fù)的責(zé)任不但是教會學(xué)生書本知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,具有健全的人格。愛的泛濫造成了孩子心理上的畸形發(fā)展,最終造成的后遺癥就是生活上的依賴,學(xué)習(xí)上的懈怠。99℃的火離100℃只差一度,卻不會沸騰,因此不能輕易放棄自己的目標(biāo),唯有堅(jiān)持才有成功的可能?!敖獭焙汀皩W(xué)”相輔相成,互為所用。請老師們記?。簩W(xué)生在改變我們學(xué)生的愚拙培養(yǎng)了我們的忍耐;學(xué)生的童心讓我們永遠(yuǎn)年輕;學(xué)生的頑劣鍛煉了我們的智慧;學(xué)生的錯(cuò)誤教會了我們思考;學(xué)生的粗心培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn);學(xué)生的優(yōu)秀激發(fā)了我們的熱情;學(xué)生的懶惰使我們學(xué)會以身作則;學(xué)生的進(jìn)步讓我們歡欣鼓舞;學(xué)生的冷暖讓我們懂得關(guān)心;學(xué)生的問候使我們感到溫暖。現(xiàn)在的學(xué)生、家長維權(quán)意識很強(qiáng),對于教師違犯“十條禁令”的行為(如:體罰、變相體罰、推銷資糧、收費(fèi)補(bǔ)課等)他們會選擇投訴或找媒體。教師帶著情緒處理問題,只會使事情更糟,學(xué)生是未成年人,難免不理智,教師多一分冷靜,無疑是給彼此一個(gè)臺階。B以嚴(yán)為本,嚴(yán)愛結(jié)合。第二篇:新入職教師新入職教師培訓(xùn)新教師是教師隊(duì)伍中一支新鮮、活潑、積極的新生力量,工作上有沖勁、有熱情,但工作的完成經(jīng)驗(yàn)不足。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是跨學(xué)科綜合性的,也可以是學(xué)科內(nèi)的。高三和九年級要有畢業(yè)年級意識,要充分利用教育教學(xué)時(shí)間,提高工作效率,進(jìn)行培補(bǔ)差,努力使我校教學(xué)質(zhì)量名列鄭州市前列。教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對性,以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動,每次教研活動要做到中心突出,圍繞教研課題展開,力爭做到通過教研活動使老師們的教學(xué)思想得以提高,教學(xué)手段得以豐富,促進(jìn)新老教師之間的互幫互學(xué),使青年教師的業(yè)務(wù)能力有較大提高,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的骨干教師,切忌開展一些大而空的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)期結(jié)束后各教研組要形成文字材料匯報(bào)本組的教研成果。抓好階段考試工作,本學(xué)期安排4次(2次大,2次小),從命題制卷到考后成績分析全程把關(guān),使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、教案完整全面。加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。對于考試中出現(xiàn)的知識方法錯(cuò)誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況,首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、尋找原因,然后給學(xué)生具體的指導(dǎo),包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo),以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,為學(xué)生將來的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。及時(shí)反饋,提高實(shí)效;五要:有情感,有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流,要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學(xué)質(zhì)量有突破。預(yù)備鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂,組織朗讀和預(yù)習(xí)。要求老師每周都要有聽課學(xué)習(xí)、評課活動,嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù),要求教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師每周不少于4節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、指導(dǎo)教師不少于2節(jié),其他教師不少于1節(jié)。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法,聘請教育專家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行專題講座、示范課等。倡導(dǎo)嘗試“三三三”課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué),主動學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法。主要通過組織學(xué)校課程教學(xué)研究課、任課教師討論會,進(jìn)行教學(xué)交流和探討。在各位同事、前輩的悉心關(guān)心指導(dǎo)下,相信他們定會在二高邁好職業(yè)生涯的第一步,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。以三星復(fù)評、名特優(yōu)教師考核為契機(jī),推動公開課、講座開設(shè)等活動的開展。工作措施:(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展青年教師拜師活動,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。畢業(yè)年級教師要切實(shí)加強(qiáng)對中高招試題、對《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年全國及各地中高招試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。(1)認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。課堂教學(xué)關(guān)注:①“三講三不講”,只講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn);不講學(xué)生已會的、不講學(xué)生能自學(xué)會的、不講學(xué)生現(xiàn)實(shí)無法學(xué)會的。(3)加強(qiáng)作業(yè)研究,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。平時(shí)測驗(yàn)和階段考試的命題要突出實(shí)效性,每個(gè)單元(章節(jié))要進(jìn)行階段性檢測,由備課組組織實(shí)施。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。(2)對教案進(jìn)行定期檢查。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),檢查是否及時(shí)進(jìn)行單元測試。教研組工作要突出“一個(gè)中心,三個(gè)抓手”,即以道德課堂為中心,以課程綱要編寫為抓手,以課標(biāo)分解為抓手,以課堂觀察為特征的校本研究為抓手。本學(xué)期各年級組的工作重點(diǎn):七年級要以創(chuàng)新班、老周班、管弦樂班為品牌,引入競爭機(jī)制,實(shí)施“一校兩部”管理,進(jìn)行管理改革;高一年級要開設(shè)運(yùn)行好創(chuàng)新班、實(shí)驗(yàn)班和國際班,要踐行新絳中學(xué)的課改模式,一天只上半天課,以“自主化、國際化”辦學(xué)理念為指導(dǎo),以全新的運(yùn)轉(zhuǎn)模式開展教育教學(xué)工作。(六)認(rèn)真做好研究性學(xué)習(xí)等方面的工作為保證研究性學(xué)習(xí)課程的正常開展,安排每周五下午第三四節(jié)課為4s課程學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生可以在這個(gè)時(shí)間外出調(diào)查、查閱資料、同組討論等。網(wǎng)絡(luò)多媒體的使用應(yīng)從服務(wù)于教學(xué)的角度出發(fā),有選擇的加以利用,切忌為了完成次數(shù)而應(yīng)付,本學(xué)期學(xué)校鼓勵(lì)教師將多媒體技術(shù)及課件運(yùn)用于課堂,以促進(jìn)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。下分三個(gè)方面:抓紀(jì)律A良好的紀(jì)律是正常教學(xué)的有力保障,要主動與同事尤其是班主任交流班級情況。建議觀看影片《放牛班的春天》。(5)師生達(dá)成共識,檢驗(yàn)解決問題的效果。對待家長要熱情和氣、干練、有書卷氣,抓住有限的幾次與家長見面的機(jī)會,做好家長工作。學(xué)校的良性發(fā)展九是教師最大的福利。因此,各位新教師要想方設(shè)法不要讓自己的教學(xué)成績落后。在自己二十五年教書生涯的點(diǎn)滴總結(jié)中,我認(rèn)為“問題學(xué)生”是指那些與同年齡段學(xué)生相比,由于受到家庭、社會、學(xué)校等方面不良因素的影響及自身存在的有待改進(jìn)的因素,從而導(dǎo)致在思想、認(rèn)識、心理、行為、學(xué)習(xí)等方面偏離常態(tài),需要在他人幫助下才能解決問題的學(xué)生。第三、學(xué)校單一的教育方式讓很多學(xué)生不能全身心去 學(xué)習(xí)。看到這一幕,想到昨天聽的四節(jié)《五心教育》課,我按耐不住內(nèi)心的激動,告訴學(xué)生:歌曲中小羊?yàn)榱烁卸鲖寢專霉蛉橹?;小烏鴉為了感謝父母給了自己生命,明白反哺之理。陳小虎點(diǎn)頭認(rèn)同了我的話語,意識到了自己的放縱與不文明。于是,我召開了家長會,希望得到家長的幫助,讓他們說服學(xué)生,面對現(xiàn)實(shí),人死不能復(fù)生。我知道,她一定是心中有萬般傷痛才這樣傷害自己。經(jīng)過這事,他們更加信任了我。其實(shí)“差生”并不像我們認(rèn)為的那樣差,多數(shù)“差生”僅是某一方面落后。第四篇:新入職教師自我介紹新入職
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