外出會(huì)議匯報(bào)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。在學(xué)生做這兩部分時(shí)，老師進(jìn)行正確指導(dǎo)，畫重點(diǎn)單詞等。詞匯豐富，課堂充實(shí)。在教授過程中，多關(guān)注在課堂上出現(xiàn)一些問題，該怎么處理。除了聽課，我們還搞了兩次教研活動(dòng)。同時(shí)，在課上也很注重細(xì)節(jié)講解，I 跟am，you 跟are，is跟她他它。在這幾天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗多。而活動(dòng)中還充分體現(xiàn)了教師的主體作用。他們每月都要進(jìn)行一次教具展示。第四篇：外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料幼兒園園本教研觀摩活動(dòng)心得首先非常感謝園長(zhǎng)給了我這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第三篇：外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料劉芳芳9月1922日，有機(jī)會(huì)參加了山東省初中道德與法治優(yōu)秀課例觀摩暨教學(xué)改革研討會(huì)，這次會(huì)議內(nèi)容安排豐富，既有專家講解，又有課例展示，還有精彩的點(diǎn)評(píng)可課。通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng)，我想，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視。新前中心小學(xué)。*信息報(bào)道先進(jìn)單位評(píng)比。黃巖中學(xué)、錦江教育集團(tuán)宣傳較好。今年開始療休養(yǎng)直接學(xué)校結(jié)算，但發(fā)票復(fù)印件、療休養(yǎng)名單、與旅行社簽的合同等要交教育工會(huì)備案。暑假前47個(gè)工會(huì)召開教職工大會(huì)；27個(gè)工會(huì)換屆，其中26直選工會(huì)主席。申報(bào)對(duì)象：人均收入低于當(dāng)?shù)乇Ｕ暇€。疾病、傷殘、災(zāi)害等造成基本生活困難：市級(jí)以上勞模家庭困難。注意：健全教職工代表大會(huì)制度；開展師德師風(fēng)建設(shè)；加快工會(huì)活動(dòng)開展，緩解工作壓力；積極參加市區(qū)各項(xiàng)比賽。療休養(yǎng)發(fā)票名稱應(yīng)開“療休養(yǎng)費(fèi)”。（3）師德建設(shè)。*優(yōu)秀工會(huì)干部評(píng)比。高橋中心小學(xué)。雖然我們與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)，比較熟悉，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流，拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。感覺受益匪淺。自觀摩完此項(xiàng)活動(dòng)后,我感到自己深深受惠、獲益良多,增長(zhǎng)不少知識(shí)。然后是王秀梅主任做的一個(gè)轉(zhuǎn)培活動(dòng)，主要是科學(xué)領(lǐng)域的，這個(gè)就是告訴我們，他們園的每一次外出學(xué)習(xí)的老師回來都要做一次轉(zhuǎn)培，一是對(duì)自己的鍛煉，二是互相學(xué)習(xí)。從計(jì)劃的制定、內(nèi)容的確定到活動(dòng)過程的進(jìn)行都讓教師在親自參與下確定，從發(fā)現(xiàn)問題和提出問題環(huán)節(jié)開始，就確定教師的園本教研主體地位，而不是到了召開討論會(huì)時(shí)教師才參與進(jìn)來，使教師清楚地知道為什么要開展這次教研活動(dòng)，這次教研活動(dòng)要達(dá)到什么目的，自己應(yīng)該如何去主動(dòng)參與，從而使教師由“要我參加教研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c教研”。同時(shí)作為一名新的老師，感覺到自己肩上的壓力很大，有一種被改革潮流所淘汰的感覺，覺得自己在課堂上把握的一點(diǎn)都不好，需要改進(jìn)的太多了。老師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)比較多（congratulation！four four wonderful）使得學(xué)生在趣中學(xué)，給全班同學(xué)一種絕對(duì)能學(xué)會(huì)的自信心。第一次分析試卷，第二次是如何聽課。聽課多注意老師身上的優(yōu)點(diǎn)，教師對(duì)課堂的控制力和上下環(huán)節(jié)的過渡。多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激發(fā)起了同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。這樣的訓(xùn)練既提高聽力能力又提高了閱讀能力。這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生
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