函授本科學習的自我鑒定精選合集-免費閱讀
【正文】 上課期間，我持續(xù)以往學生時代的風格，不遲到、不早退。函授本科自我鑒定 篇3為提高自我的業(yè)務水平和潛力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學的工程管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。大部分的知識還得靠自我的積累和教學實踐中的領悟。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。一、思想政治方面函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的文學興趣。較好地掌握了課堂的常規(guī)管理與英語教學的基本策略、方法。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。(四)工作與學習的處理上。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。除了理論學習之外，本人還把學到的理論知識用到現(xiàn)在的工作中來，實踐能力也得到大的提高，解決了很多實際操作中的困難，高質量的完成了各項任務。畢業(yè)之即，對自已近三年來的學習和生活作一個總結和鑒定?，F(xiàn)總結如下:(一)思想方面：本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。班中事務主動參與，且樂此不疲。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。第一篇：函授本科學習的自我鑒定給大家來分享一篇優(yōu)秀的函授本科生學習的自我鑒定范文，供大家來參考一下。（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。也許這只是我的一個夢想。我相信：樂于助人是快樂之本。(三)收獲和體會平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。一、政治思想上本人能夠在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能夠自覺與黨中央保持高度一致，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度。四、收獲和體會函授學習使我感受到自身的欠缺，并促使我進一步學習，并把它與平時的教學工作相結合。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文
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