【正文】 ”開篇緊扣話題，以詩意的情境描寫引出自己的觀點，會像一個特寫鏡頭一樣吸引讀者，讓人回味。想想看，哪個同學(xué)沒有積累許多古詩詞，格言警句呢？當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)錯誤。二、設(shè)問置疑法。（湖北《一雙童鞋》）三、委婉含蓄回味式藍天空曠，沒有大雁飛過。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！●4大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。●3沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。”不管我們以什么樣的身份去詮釋“家”的內(nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！●1也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔?！窳魇诺娜兆酉褚黄蛄愕目萑~與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。”●0悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。（自信），是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬卷詩書。林黛玉的（破碎），在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的（破碎），源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈與超脫；凡高的（破碎），是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的（破碎），則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。（成熟）是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。在一番（選擇）中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。含蓄雋永。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。品味自然，不就同品味生活了嗎？技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性?！保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。 太陽出來了！藍色的江面，瞬息間躍起萬千道金光，天地之間，一片輝煌。天空又柔軟，又安寧，閃著光，好象一幅黑緞子一樣。 中午216。216。216。216。 秋天，田野成了一望無際的金色海洋，空氣里到處彌漫著一股芳香。216。216。216。216。 樹枝上掛滿了白霜，像老人的胡須。216。 轟隆隆，轟隆隆，春雷在大地上滾動，它似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來了，春天來了！”216。 深深的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。216。 濃霧像一個淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽利劍似的光芒藏起來。216。 霧，慢吞吞地蠕動著，像在走路的娃娃一樣，來到了我們的學(xué)校，來到了我們中間。216。216。 云216。 那秋風如同一支神奇的畫筆給樹葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。216。 雨216。 那雪花像梨花瓣，像白梅，像鴨絨，像鵝毛；大的，小的，悄無聲息地下著。 空中的雪花，就像扇動著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛著。那些吸飽了霞光的云朵，鮮紅鮮紅的，在晨風輕輕吹送下，漸漸飄散了。216。 朝霞和晚霞216。 深藍色的天幕上繁星閃閃，像是無數(shù)雙眼睛，一閃一閃的。216。 星216。216。216。216。 在天地交接的邊際，燦爛如火，半個天空都流金溢彩，巨大的落日像在融化。 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了。216。 媽媽舀起一勺湯，放在嘴邊吹了吹，又用嘴抿了抿，確實不燙了，然后才小心翼翼地喂給奶奶。216。 從山頂下來有一條筆直大路。 站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽光下，閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍等各種光彩，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。216。 孩子們的臉被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一個個簡直就像浸了泥水的舊地圖似的。216。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開大嘴就要“吃”掉它。 形態(tài)各異、五彩繽紛的風箏翱翔在蔚藍的天上，像是給天空綴上了漂亮的花朵。 一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。 毽子忽左忽右，忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉(zhuǎn)向這邊，時而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。216。216。216。216。216。 歡樂的歌聲仿佛把皎潔的明月也喚出來了。”216。 您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。216。”216。216。 我佇立在蒙蒙雨幕中，任那盡情飄灑的毛毛西雨飛到我的臉上、頭上。 我望著這片香樟葉，望著這位老人，渾身熱起來，仿佛被太陽炙烤著。 王大媽聽了，歡天喜地，笑得眼角的魚尾紋起了堆。 媽媽，我是能理解您望子成龍的心情的，但是我不愿做巢穴里長大的鳥雀，我要做雄鷹，去搏擊那萬里長空。平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。 他頓時魂飛魄散，渾身篩糠似的抖成一團。216。216。216。 繩子在小朋友的頭上飛快地蕩來蕩去，跳躍的腳步輕快、敏捷，像小雞啄米，不停地踏著地面。 只間他一彎腰，再一挺身，一擔沉甸甸的泥土就挑起來了。216。 歲月的犁，在爺爺臉上留下了縱橫的深溝。216。 他的手又粗又大，上面長滿了老繭，就像一個小耙子。 手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老繭。 他的嘴角微微向上挑起，好象常在微笑，心中的無限喜悅滿溢在這嘴角上。 他的眼睛，黑黑的，老師濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸邊的青草。 小鐵蛋黑黝黝的臉上長著一雙大眼睛，圓溜溜的黑眼珠總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是在打著什么鬼主意。216。216?？椿ㄩ_花落，望云巻云舒，讓心回歸自然，享受一份簡單和平靜?！駳q月是一條無聲的河，人生就象漂在河中的一葉小舟，有時穿越在綠草青青的草原，有時又穿行于狹窄的山谷，既有平緩舒暢的悠游，又有驚心動魄的搖擺。側(cè)耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱？●曾經(jīng)為了看一場噴薄的日出，趕了十幾里的山路，在黎明前登上高山之巔。從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。記憶里的春天沒有什么好天氣。在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。他性格孤僻，愛情失敗，事業(yè)無成，可卻用執(zhí)著的筆觸將無數(shù)年輕的我們征服。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；這樣的人生也就無愧了。ww22．沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。18．假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨游太空。=O網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網(wǎng)絡(luò)的調(diào)料。承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。l如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。AfJ4．青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。C。因為一份最痛楚和執(zhí)著的守望，在植滿詩歌的相思園里長著刺。難道，思念真的有那么長嗎？一年都延伸成了 367 個晝夜？我說，我戀上每一個有陽光的日子，愛上寫詩如夢如畫的日子。于是，你說，刺骨的北風剛剛離去，凍傷的疤痕還沒有結(jié)痂，南方的鴻雁又銜來問候的話語。s一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。U7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創(chuàng)造輝煌。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》 Om012我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草，為壯麗的河山添上一筆新綠；我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼 汩汩的泉水，為需要我的大地流淌甘泉。IR2L青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。V6l}p}16．風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。p1是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發(fā)芳香；有才華，就要報效祖國。cEb_N624．笛聲：斷斷續(xù)續(xù)的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。慘淡的時間掃過樹的年輪，留下漫天的黃葉紛飛，逝去的滄桑橫過花的春天，殘謝滿地的弱花敗影，凋零的豆蔻略過消失的空間，幻影遺失在春去秋來，●海子：面朝大海，春暖花開，海子在他太陽的夢想下書寫幻覺，書寫自己對青春的追逐，對生命的歌唱?！駳q月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美，被寵愛為榮。她在人家的傘上，屋頂上，草木的綠葉上，花瓣上，跳起了輕盈的舞蹈，重復(fù)傾訴水的柔情。相比于色彩和畫布的溫暖，靜物的清寂，更容易使人沉陷。只要你愿意，只要你發(fā)自內(nèi)心來微笑，你就會發(fā)現(xiàn)，這世界上有許多美好的事物都來自于上帝免費的饋贈。拋卻恩怨得失，舍棄名利追逐，沉浸在和悅而安祥的生活氛圍，心靈才會變得廣闊而開朗。第三篇：優(yōu)美段落216。 他的嘴一咧，圓圓的臉龐就笑開了花。216。216。216。216。216。216。216。216。額上、鼻子上、臉上的汗水不住地往下落，身上的衣服像塊膠布一樣，貼在肉上，腿就像灌了鉛似的。216。 他氣得牙齒咬得咯咯響。 他那雙冒著火的眼睛，像釘子似的，直盯著面前那個人。 難言的痛苦，像無數(shù)條小蟲嚙咬著她的心。 他的心，像鉛塊一樣，又涼又硬，在胸膛里墜著，幾乎要掉下來。216。216。216。 感覺描寫：216。216。216。 老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她早已枯竭的心田。 風停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著眼睛，好象在稱頌著人間這美好的師生情誼。216。 漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您。216。 童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事，卻永遠忘不了。216。 一個個都死死地攥緊繩子，腳下恨不得深深地鉆進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。 掄繩的同學(xué)把繩子掄得“嗡嗡”直響，跳繩的同學(xué)步子一點兒不亂，又蹦又跳，活象一只只活潑的小喜鵲。 國歌的旋律激蕩著大家的情懷，我看見的是一個個莊重、激動的面龐。216。216。216。幾次進攻后，“老鷹”見“小雞”有些疲憊不堪了，就擺好架式，然后吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過去。 他在臟衣服上打上肥皂，就“吭哧吭哧”地搓了起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成一大堆白沫子。216。掃的掃，鏟的鏟，推的推。216。很多年過去了，在我的心中一直是一個夢幻般的謎。 我腦海里是一片中南海的綠。216。 寫景： 216。216。216。216。 玉輪冰盤般的圓月像害羞的姑娘，姍姍而來，在大地上垂下一片朦朧神奇的輕紗。 月亮從東方天邊悄悄露出笑臉，像一個姑娘，把柔和、皎潔的銀光灑向人間。 月色溶溶，灑在美麗的公園，它那銀亮的輕紗裹著我的思念，裹著我的心，飛向了遠方的爸爸身邊??216。 星群密集的銀河像一幅輕紗的彩帶飄懸在天頂。216。216。 晚霞，如血似火，漫紅了青山，燃燒著云朵。 那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，跳躍著，滾動著。我把眼微微睜開，眼前頓時出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好象也被色彩裹住了。216。216。 時逢雨季，灰暗的空中垂下幅巨大的透明的珠簾，朦朦朧朧，像升騰起的一股股白云。 風216。216。 只見空中有一團烏云，像浸透了墨汁的棉絮。 天上的白云，一片片，如同風帆在天海里飄蕩。216。 霧就像乳白色的牛奶一樣，把我團團圍?。徊灰粫?，我的睫毛上掛滿了小小的水晶花。 天總是霧蒙蒙的。什么看不清了，那蒼翠的坡，烏藍的谷，五彩的山??216。216。216。 一道藍色的閃電劃破了夜空，緊接著，又是一個震耳欲聾的炸雷。 聽，“轟隆隆，轟隆隆”，又一批勇士奔向沙場，他們的戰(zhàn)車卷著塵土壓過來，他們的槍炮怒吼著沖過來。216。 早晨的露水散發(fā)著清涼，一顆顆沉甸甸地在草葉尖上閃爍悠光。 呢喃的小燕子隨你來了，漂亮的百花隨你來了，你踏過沉睡的大地，你用春風傳遞你的信息，用春雨傳遞你的愛撫。216。 天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好象凝住了。216。 紛紛揚揚，一場瑞雪飄忽而到，清晨，遍地皆白，千樹萬樹開滿了梨花。216。 啊，校園的清晨！這里是一天的開始，這里是人生的起步；理想的種子要播種，人生的意義要認識??216。216。216。生活的理想就是為了理想的生活。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。自然是偉大的。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧點撥：這段結(jié)尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進行思考，深化了文章的內(nèi)涵。技巧六：景物烘托，情景合一風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。（友誼）的港灣溫情脈脈，（友誼）的清風灌滿征帆。（心的本色）該是如此。1（生命）不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。1