北師大版語(yǔ)文七上生命word教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 好比一個(gè)圓圈，從終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，圈中的無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)就是生命的印跡。對(duì)于他們，我還苛刻什么呢？他們同樣是生命，他們都有生活的權(quán)利，他們都可以創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。 我們面對(duì)著幾十個(gè)鮮活的生命無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)一個(gè)個(gè)有思想的生命更多的時(shí)候是壓制，而往往這些抑制個(gè)性、不尊重生命的做法被我們堂而皇之地冠以“愛(ài)”的稱號(hào)。我們都是有生命的，但誰(shuí)何曾認(rèn)真正視過(guò)自己的生命？仔細(xì)想來(lái)，每每在別人的生命因天災(zāi) 人禍、疾病困苦而飽受煎熬甚至夭折時(shí)，才想起：哦，有生命真好，能好好活著真好，平安健康真好！而對(duì)于其他的生命，我想，去關(guān)心、愛(ài)惜他們的就更少之又少了。由于七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，對(duì)于哲理性的敘事散文還沒(méi)有較深的認(rèn)識(shí)，所以談的比較膚淺。 教師從事的是教書(shū)育人的事業(yè)，教師的工作對(duì)象是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命的人。每個(gè)人的心里可能都有脆弱的時(shí)候，他因此走上了歧途。我看到了我生命中有盛開(kāi)的花朵，這些花朵
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1