夸父逐日教學(xué)設(shè)計(jì)共五則范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼，——何不回身揮杖，迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ 壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧，既然是追不上了，就撞上！賞析： 在這首小詩里，余光中否定了夸父苦苦追逐的精神，而是告訴讀者有些事情回頭可以“撞上”。桃林39。)夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白：學(xué)生自寫，然后交流。展示朗讀，學(xué)生個(gè)體和集體朗讀結(jié)合，激發(fā)興趣。講述神話的產(chǎn)生和特點(diǎn)及《山海經(jīng)》。學(xué)習(xí)本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說話能力、思維能力。北：向北面 大澤：大湖。（2）生自由朗讀?！窘虒W(xué)策略手段】基于對以上教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的考慮，本節(jié)課主要采用誦讀感知、研讀探究、想象感悟等方法。按照單元編排的意圖和課文的特點(diǎn)，確定本文的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與能力：（1）了解《山海經(jīng)》（2）掌握文言詞匯。基于此，本教學(xué)設(shè)計(jì)就重點(diǎn)以想象為把握文章的切入點(diǎn)，通過補(bǔ)充相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)生有限的經(jīng)驗(yàn)來了解文本意義，感受蘊(yùn)含在這則神話故事中的先民的探索自然、認(rèn)識(shí)自然的精神，體悟在新時(shí)代背景下學(xué)習(xí)《夸父逐日》的必要性?！窘滩姆治觥俊墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生在欣賞文學(xué)作品時(shí)，“能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示”。你知道有哪些亟待解決的環(huán)境問題嗎？人類心中永恒而偉大的神啊，你怎么就忍心讓女媧辛辛苦苦造出的人類生活在災(zāi)難之中呢？請同學(xué)們展開想象的翅膀，呼喚心中的神來解救這災(zāi)難重生的人類。本文按照了解神話品讀神話編寫神話的過程來學(xué)習(xí)。你知道有那些亟待解決的環(huán)境問題？溫室效應(yīng)；白色垃圾；水源污染；沙塵暴的襲擊?？涓父冻隽松拇鷥r(jià)卻仍未追上太陽，你認(rèn)為夸父是個(gè)失敗者嗎？請說說你的理由。結(jié)果他說：夸父？就是那個(gè)追趕太陽的笨蛋呀。它與課本在敘述上也存在很大的差異，你更欣賞哪一種？⒉美無邊際。考察鞏固：請一位代表翻譯全文，其他小組同學(xué)準(zhǔn)備糾正不當(dāng)之處。剛才有同學(xué)提及夸父逐日。三、分析人物形象歷史發(fā)展到今天，人們對夸父逐日這一舉動(dòng)褒貶不一，你心中的夸父是怎樣一個(gè)形象？ 從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示？四、總結(jié)夸父逐日的堅(jiān)持不懈，精衛(wèi)填海的矢志不移，愚公移山的鍥而不舍，讓我們深深感受到眾多神話形象征服自然的神力。分組朗讀課文，勾畫生字和不理解的詞語。第一篇：《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：許挺 教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確流利地朗讀課文。結(jié)合課文下面的注釋，小組交流疏通文意。五、作業(yè)時(shí)間車輪的飛馳速度絕不亞于夸父逐日的大步伐，一轉(zhuǎn)眼人類已跨入二十一世紀(jì)，人們一邊在宋祖英《越來越好》的歌聲中載歌載舞，一邊又為所面臨的環(huán)境問題愁眉不展。今天就讓我們踏著夸父的足跡去追逐心中的太陽！那你們知道夸父逐日出自什么地方嗎？二、簡介《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》充滿神奇色彩，是我國古代著名的神話故事集。同學(xué)們，我們剛剛疏通了文意，相信你們已理解了文章的內(nèi)容，下面我就考一考你們。這一動(dòng)畫片的描繪還不是最美的，其實(shí)這一動(dòng)畫片也存在很大的缺憾。我說：何以見得。我們說“滄海橫流，方顯出英雄本色”，夸父與日逐走，道渴而死，這是一位悲壯的英雄，他在征服自然斗爭中所表現(xiàn)出的精神和氣概，總是光彩熠熠，令人贊嘆的。??⒉人類心中永恒而偉大的神啊，你怎么就忍心讓女媧辛辛苦苦造出人類生活在災(zāi)難之中呢？請同學(xué)展開想象的翅膀，呼喚心中的神來解救災(zāi)難叢生的人類吧。[教學(xué)過程 ]一、導(dǎo)入神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。老師下水：愚公植樹話說愚公移走太行王屋二山之后，精疲力竭，昏頭睡去，這一睡就睡了九九八千一百年，“神舟五號(hào)”發(fā)射衛(wèi)星的巨響驚醒了他，他揉揉眼，伸伸胳膊，啊，本該綠樹成蔭的地球怎么一眨眼就涌現(xiàn)出那么刺眼的樹墩，而且黃沙漫天，狂風(fēng)怒吼，遍地荒蕪，他身感肩上任務(wù)之緊迫，一個(gè)綠化地球的計(jì)劃在他心中醞釀開來，于是，他召來了子子孫孫九九八十一人，挑水植樹，歷盡苦難，日復(fù)一日，年復(fù)一年，地球上雨后春筍般地出現(xiàn)一片片的綠蔭，愚公的舉動(dòng)再次感動(dòng)了樹神柏楊，他站在半空中，大手一揮，“嘩”地一聲巨響，只見地球上無數(shù)蒼翠挺拔的
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