鷹潭實(shí)驗(yàn)中學(xué)荷葉母親-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師： 同學(xué)們，母親給予我們的只是一片蔭蔽嗎？（ PPT 展示，以情動(dòng)人）當(dāng)我們餓了冷了的時(shí)候，母親來(lái)了；當(dāng)我們病了痛了的時(shí)候，母親來(lái)了；當(dāng)我們的生命遭受威脅的時(shí)候，還是母親來(lái)了；當(dāng)需要犧牲自己的命去留住孩子生命的時(shí)候，母親，更是毫不猶豫地來(lái)了！ 你感受到了母愛(ài)嗎？ 有沒(méi)有說(shuō)過(guò)：媽媽，我愛(ài) 你！看來(lái)我們同學(xué)們平時(shí)把對(duì)母親的愛(ài)是深藏在心里不過(guò)我覺(jué)得，我們同時(shí)還要學(xué)會(huì)溝通與交流，并有所行動(dòng)借此機(jī)會(huì)，倘若將這束鮮花送給母親，你想對(duì)她說(shuō)些什么？ 將你想對(duì)媽媽說(shuō)的話制作成一張卡片，放在媽媽床頭。 母親是挺拔的樹(shù)，我是樹(shù)上的果兒。為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。） （母親??！你是荷葉，我是紅蓮。 交流中，教師穿插問(wèn)題： A、最讓作者感動(dòng)的是哪一幅畫面？找出與之相對(duì)應(yīng)的段落。 三、 研讀課文，走進(jìn)文本。（ 有關(guān)荷花的名稱還知道幾個(gè)？）適意：舒適。i b236。i h224。1900 年生于福建閩侯一個(gè)思想開(kāi)明的海軍軍官家庭，幼年廣泛接觸過(guò)中國(guó)古典文學(xué)作品和漢譯外國(guó)文學(xué)作品。我姓劉，你們可以叫我 劉老師。 《荷葉 母親》教案定稿 鷹潭實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉英娥 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。作為學(xué)習(xí)伙伴的我，為可愛(ài)的你們準(zhǔn)備了一份禮物，大家想不想看？ （ PPT 展示：一組動(dòng)物與幼子嬉戲溫馨畫面） 動(dòng)物尚且如此，更何況人類。冰心的著作豐富，小說(shuō)有《兩個(gè)家庭》《斯人獨(dú) 憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，詩(shī)集有《繁星》《春水》
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