【正文】 標(biāo)語的目的是宣傳，語言讀起來一定要朗朗上口，主題為：自然青春團(tuán)隊(duì)交友活動(dòng)，對(duì)象為：學(xué)生，這些一定要考慮，寫出的標(biāo)語要符合以上要求?？磮D一定要注意文字關(guān)系，尋找圖表和文字材料的共同點(diǎn)。，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。無論寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。，沒有語病的一句是（4分），智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率，解決人力成本上漲的利器?！敬鸢浮緼 【解析】 本題考查對(duì)成語的理解和運(yùn)用。③誰家新燕啄春泥④青鳥殷勤為探看 ⑤誦明月之詩⑥氣吞萬里如虎。③幾處早鶯爭暖樹，___________________。（2）“耳熟”古今異義詞，“蜂”名詞作狀語，省略的內(nèi)容要補(bǔ)充完整。不正確的一項(xiàng)是A．梁煕年少時(shí)本性純凈，才思過人?！逼溲挪偃绱?。在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點(diǎn)畫《江村讀書圖》以見志，予輩皆為賦詩。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。當(dāng)然，本題的要求中只要考生從材料中選好任意角度即可，由此估計(jì)，今年作文的閱卷尺度還是相對(duì)寬松的。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改成?不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放?。李華：④安晴：好的，我出個(gè)小節(jié)目。而前文“一切亭臺(tái)樓閣、都是為了“望”，都是為了得到和豐富對(duì)于空間的美的感受”，便是對(duì)該句的一種概括。本題語段中的首句是關(guān)鍵句，闡述了中國古代園林藝術(shù)的三個(gè)基本思想，而后文的論述中又時(shí)時(shí)緊扣這三點(diǎn)。一切亭臺(tái)樓閣，都是為了?望?，都是為了得到和豐富對(duì)于空間的美的感受。然后從原語段中概括出有關(guān)年畫的相關(guān)特征：線條單純、色彩鮮明、傳統(tǒng)木版制、現(xiàn)代機(jī)器印、題材廣泛、寓意喜慶、歷史悠久等。要求：語言簡明，不超過40字。，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。．．．．【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)常見的實(shí)詞語境義的理解與辨析。B項(xiàng)，影碟。這很明顯就是“我”的一個(gè)心理成長過程。②深化文章主旨。另外，考生還應(yīng)注意題干中要求我們概括的是在這段往事中的“我”的情感脈絡(luò)，而不是后半部分“我”的心理感受。當(dāng)然，本題還存在一個(gè)審題的問題。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久──久，悲哀的心弦，開始策策③而動(dòng)！有多少無情有恨之淚，趁今夜都向這兩點(diǎn)星光揮灑！憑吟嘯的海風(fēng)，帶這兩年前已死的密愿，直到塔前的光下──從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動(dòng)心，也永不作燈塔的夢，無希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無悲哀！愿上帝祝福這兩個(gè)塔中的燃燈者！──愿上帝祝福有海水處，無數(shù)塔中的燃燈者！愿海水向他長綠，愿海山向他長青！愿他們知道自己是這一隅島國上無冠的帝王，只對(duì)他們，我愿致無上的頌揚(yáng)與羨慕！一九二三年八月二十八日，太平洋舟中。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕。除了駘蕩的海風(fēng)，和島上崖旁轉(zhuǎn)青的小草，他不知春至。?父親笑了一笑，說：?也好，整年整月地守著海──只是太冷寂一些。（辛棄疾《永遇樂》）（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分）（6分）甲：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森林。首先明確所煉之字的特征。此種題型應(yīng)首先確定人物形象在哪些語句中有所體現(xiàn)。等到他當(dāng)官時(shí)，拿著俸祿過著一種閑散的生活，只是在老百姓中間奔走煩悶。許君想到都是一些貧苦之人而非大奸大惡之人，只是因?yàn)闊o知貪圖利潤而招致犯法。一旦河道填塞淤積，那來往的船只便不能通航，老百姓的田地也就沒有辦法得到灌溉。松江地處海濱，過去專門添臵有用于巡海的船，這種船叫烏船。所以正確譯文是：即使這樣，把許君的施政功績與當(dāng)世那些地位顯赫、憑借權(quán)力足以有所作為的官員相比，（許君）難道比他們欠缺嗎？ 【參考譯文】松江府通判許君傳 [清] 劉大櫆許君諱名曾裕，表字侖高，又字南湖，是桐城人。B．許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端。．C．君奉委巡察委：委派。士大夫與君相知者，咸度君當(dāng)為朝廷顯用。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆戴德感泣。君抱病于中，復(fù)控于有司，又十余年，而理始得直。原文未曾提及“西方哲學(xué)體系是形而上學(xué)的”。D項(xiàng)中談及的“在社會(huì)生活和政治結(jié)構(gòu)中”起重要作用的非“倫理”，而是“家族本位的特點(diǎn)”。、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技為例，論證倫理道德學(xué)說在各種文化形態(tài)中處于中心地位，最后強(qiáng)調(diào)中國文化價(jià)值體系是以善為核心的。（選自張岱年、方克立主編《中國文化概論》，有刪改）“家族”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）。而人之所以能為?萬物之靈?，就是因?yàn)橛械赖拢蚨袊幕貏e重視人與人之間的?道?，以及遵循這種?道?而形成的?德?。中國哲學(xué)是倫理型的，哲學(xué)體系的核心是倫理道德學(xué)說，宇宙的本體是倫理道德的形而上的實(shí)體，哲學(xué)的理性是道德化的實(shí)踐理性。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的必然是以倫理道德為核心的文化價(jià)值體系。（第Ⅰ卷1～6題，和第Ⅱ卷15～17題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。總體來看，2011年的安徽高考語文試題難度略有下降，平穩(wěn)推進(jìn)，又不乏創(chuàng)新之處；注重能力的考查，具有安徽地域特色的個(gè)性特征。關(guān)注了寫作主體的心理狀態(tài)和人生狀態(tài)，便于考生感悟生活，反思人生。今年作文題采用了命題作文的形式考查，降低了審題難度，排除了干擾，一般不會(huì)偏題。2128個(gè)字這也差不多創(chuàng)下近年來高考文學(xué)類文本閱讀選文長度之最了。文學(xué)類文本閱讀選擇的是一篇外國小說，南美作家加卡列爾和《雨霖鈴》相比較這首詩歌僅四句創(chuàng)設(shè)了四個(gè)場景，考生只要用簡短的語言概括畫面即可。從考點(diǎn)來看，考查了實(shí)詞，四個(gè)實(shí)詞不偏不怪。考查知識(shí)點(diǎn)平穩(wěn)，與相比又略有變化，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)都設(shè)題考查，且賦分穩(wěn)定，略有變化部分是繼010年兩年考查字形，今年考查了字音；與10年比較，今年考查了虛詞；與010年相比，今年考查了壓縮語段和表達(dá)得體，有一點(diǎn)考點(diǎn)輪換的感覺，也突出了能力考查多元化；繼010年兩年材料作文的命題方式，今年采用了命題作文的方式，降低了審題難度。在認(rèn)真做了這份試卷和仔細(xì)分析之后，這份試卷不僅平穩(wěn)樸實(shí)，平易近人，而且不乏新穎。（60分）為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。，在材料的空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。沒有錯(cuò)誤字的一組是（3分） 睿智 勤能補(bǔ)拙 夙興夜寐 磨礪 積腋成裘 蔚為大觀 崔嵬 中流砥柱 滄海桑田 諳熟 颯爽英姿 風(fēng)弛電掣，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分），然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號(hào)，其人品胸襟，令人高山仰止。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，茂盛極了。達(dá)子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會(huì)賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草??”“哼，鬼主意??”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。她問：”達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”“啊??達(dá)子！”小格想：這土地要讓我一個(gè)人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達(dá)子，可又不知道說些什么才好??她很想說：雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘??達(dá)子向這邊望著，好長時(shí)間也沒動(dòng)一下。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會(huì)兒，也跑回家了。達(dá)子和她對(duì)看著，一瞬間神情嚴(yán)肅起來。小格往一邊看了看，達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實(shí)又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田埂上。乙：①懸泉瀑布，___________________，清榮峻茂，良多趣味。（2）未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。D．梁煕深研佛典，志愿清雅，對(duì)某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹；酷愛古帖，還對(duì)一些書法名作的情況頗為熟悉。（選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集》，有刪節(jié)）[注] ① 內(nèi)典：佛經(jīng)?！鄙w紀(jì)實(shí)云。先生嘗巡視茶馬于秦，不名一錢。是時(shí)，世祖章皇帝方重言路，臺(tái)省官皆矯尾厲角，務(wù)毛摯搏擊為名高。先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書好古，視聲利篾如也。，往往是那些被廣泛引用、被認(rèn)為充滿真理、被一再解釋的優(yōu)秀著作，其中有的還曾被“欽定”為必讀書。閱讀經(jīng)典可以使人們了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”，但古代經(jīng)典并不是不可以逆轉(zhuǎn)的圣經(jīng)，畢竟歷史已經(jīng)翻過了幾千年，因此，對(duì)于古代經(jīng)典，既不必因?yàn)樗胸?fù)著傳統(tǒng)而視其為累贅包袱，也不必因?yàn)樗笳髦鴤鹘y(tǒng)而視其為金科玉律。要知道，“三教合一”實(shí)在是東方的中國與西方的歐洲在文化領(lǐng)域中最不同的地方之一，也是古代中國政治世界的一大特色，即使是古代中國的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器。這種觀念有些偏狹。經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典，他們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的過程，這在學(xué)術(shù)史上叫“經(jīng)典化”。D．中國經(jīng)典的認(rèn)定，除了要考慮籍貫、宗教、學(xué)派的思想，還需要側(cè)重考慮唐詩、宋詞、元曲里面的名著佳作?！芭f經(jīng)典”進(jìn)行重新解釋和引申，是為了讓它在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用，呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點(diǎn)畫《江村讀書圖》以見志，予輩皆為賦詩?！逼溲挪偃绱?。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績斐然；因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識(shí)。譯文：三、閱讀下面這首詩，完成89題。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，按甲題計(jì)分。⑥相當(dāng)年，金戈鐵馬，___________________。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。父親病了，這么多的活兒全是她一個(gè)人做的。但她還是垂下眼睫毛，有些執(zhí)拗地說：“不，不。鄰地的達(dá)子穿得更高級(jí)一點(diǎn)：軍用雨衣。達(dá)子好像看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色?！薄鞍グィ粫r(shí)一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了??”“蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。他說：“趁著土濕，今天就把種播上吧??嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”小格問：“沒活了再做什么？”“駕上我的輕騎！”小格不作聲了。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠(yuǎn)處走一走??走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。答：（2）畫線②處運(yùn)用了比喻和對(duì)比手法，請(qǐng)分別作簡要賞析。，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。文學(xué)用丈字作畫，所有的文字都是色彩；___2__所有的線條色彩都是語言。請(qǐng)帶他們擬定標(biāo)語。（詩歌除外）自擬題目，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。是對(duì)我省全體考生語文素養(yǎng)的一次總檢閱，對(duì)考生的語文基礎(chǔ)知識(shí)、豐富的語言積累、熟練的語言技能、健康的審美情趣、良好的思維能力進(jìn)行了一次全面審查。從近幾年的文言文試題命題情況來看，安徽卷在009年沒有選取人物傳記，010年選擇了人物傳記。對(duì)歐陽修考生比較熟悉，初中和高中都學(xué)過其文章，學(xué)生對(duì)他很了解，再加上題目設(shè)置很直白，技巧性不強(qiáng)，因此難度較前兩年下降幅度較大，區(qū)分度不大?！被颉叭⑺膬删溥\(yùn)用了什么表達(dá)技巧，請(qǐng)作簡要分析。主要圍繞情節(jié)、人物、語言、表現(xiàn)手法和個(gè)性化解讀等方面命題，閱讀的障礙幾乎沒有，讀完后，對(duì)外國作品的恐懼心理一下子就消失了，考生完全有章可循，按照小說的閱讀規(guī)律，依據(jù)文本解答不是難事。語病題還是和2010年一樣，題目位置都沒有變化，放棄了選擇題的考查方式，采用了先辨認(rèn)出語病后進(jìn)行修改的考查方式，旨在考查能力。）安徽卷從2007年的“提籃春光看媽媽”，到2008年的“帶著感動(dòng)出發(fā)”，再到2009年的以“彎道超越”為材料和2010年以《吳興雜詩》為材料的兩則材料作文，經(jīng)過幾年的探索，呈現(xiàn)出一個(gè)“由情入理”和“由感性到理性”的趨勢，回歸到了這個(gè)樸實(shí)厚重又不失深度思索貼近生活的好題。對(duì)考生的基礎(chǔ)寫作能力和發(fā)展寫作能力都有一個(gè)很好的考查，同時(shí)又具備一定的區(qū)分度。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。這種倫理秩序的擴(kuò)充，便上升為中國封建社會(huì)政治體制的基礎(chǔ)家長制。中國傳統(tǒng)科技的價(jià)值觀是以?正德?即有利于德性的提升為第一目標(biāo)，然后才考慮?利用、厚生?的問題。?因而中國人都以成德建業(yè)、厚德載物為理想。然后再因循論述類文本閱讀的基本原則，先從選項(xiàng)找關(guān)鍵詞“倫理關(guān)系”、“調(diào)節(jié)”、“傳統(tǒng)社會(huì)生活”、“全部內(nèi)容”，回原文定區(qū)間，很容易發(fā)現(xiàn)原文中的表述為“家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會(huì)生活的基本課題”，仔細(xì)甄別即可發(fā)現(xiàn)“基本課題”和“全部內(nèi)容”內(nèi)涵不同。A項(xiàng)是對(duì)第一段信息的理解，原文提到的“對(duì)中國傳統(tǒng)的社會(huì)生活秩序的建構(gòu)和調(diào)節(jié)所起到的重要作用”的是“倫理”，而非選項(xiàng)所表述的“倫理關(guān)系”。【解析】本題解題思維一如第一道題。君少卓犖有大志，年甫六齡，值母病篤，即知長跪祖廟之前，禱求至十余日不倦。其船遇風(fēng)輒壞。君獨(dú)以私一已之稇載①有限，而取萬民之膏血甚多，于心不忍。辰公察君愛民出中心之誠，深為激賞。海峰文集》有刪節(jié)）［注］①稇（kun）載：滿載，這里指牟利多。C項(xiàng)中的第一個(gè)“于”譯為“向”，第二個(gè)譯為“在”。此處之“弊”應(yīng)指過去通判修建的“巡海之船”存在的“遇風(fēng)輒壞”的毛病，而不是“公船私用”。許君對(duì)于此事始終不能釋懷，多次向官府控訴，又過去了十幾年，公理才開始得到了伸張。松江那些奸詐的商民強(qiáng)取他們的貨物，卻違背貨物本身的價(jià)值不給予支付。百姓為此都稱道歡呼，認(rèn)為這是幾十年來都從未有過的事，于是就在河道旁邊立了一塊碑，用來記錄這件事。當(dāng)初許君年輕時(shí)，胸懷壯志背負(fù)雄心，想要為國家建功立業(yè)。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句》中的一首。很明顯，此人鐘情于山水、醉心于自然、心境悠閑豁達(dá)。最后在整合答案時(shí)，理應(yīng)按照二詞的妙處分