【正文】 為顧客負(fù)責(zé)，為宏大負(fù)責(zé)，為我們美好的未來(lái)而負(fù)責(zé)。宏大之贏，重在品質(zhì)；宏大之贏，重在實(shí)力。宏大保險(xiǎn)自2002年成立以來(lái)，2006年又成功引進(jìn)外資，增強(qiáng)了公司經(jīng)營(yíng)實(shí)力，實(shí)行以保險(xiǎn)代理為主體，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、保險(xiǎn)公估為兩翼的一條龍服務(wù)格局，組建了保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、保險(xiǎn)公估機(jī)構(gòu)，并于2006年在遼寧、黑龍江兩省設(shè)立宏大機(jī)構(gòu)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，速度就是獲得情報(bào)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的能力；在商場(chǎng)上，速度就是贏得市場(chǎng)的能力。宏大積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)布局，擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)公司經(jīng)營(yíng)實(shí)力，實(shí)行以保險(xiǎn)代理為主體，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、保險(xiǎn)公估為兩翼的一條龍服務(wù)格局，組建了保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、保險(xiǎn)公估機(jī)構(gòu)。與鐵科院合作開(kāi)發(fā)，目前已在哈局多個(gè)站段區(qū)間投入使用，效果反饋良好。智慧交通大數(shù)據(jù)平臺(tái)。50kg/m鋼軌18號(hào)專線4275合金鋼鋼軌組合轍叉：適用于站場(chǎng)改造，采用組合式型式，心軌采用AT鋼軌、貼合結(jié)構(gòu)，墊采用貝氏體鋼軌、使用新工藝加工制造而成的合金鋼組合轍叉、尖軌、基本軌，其韌性與耐磨性達(dá)到U71Mn和U75V材質(zhì)的24倍，使用壽命顯著提高。適用于鐵路線路砼枕更換，配臵雙作業(yè)裝臵，可連續(xù)換枕。采用液力機(jī)械傳動(dòng)方式，牽引噸位可達(dá)2400噸。該車適用于地鐵電客車及其他無(wú)動(dòng)力軌道車的牽引及救援作業(yè)，能實(shí)現(xiàn)前后雙向牽引，最大功率可達(dá)630KW。黑龍江瑞興科技股份有限公司：占地面積5萬(wàn)平方米，設(shè)有電裝制造部、機(jī)加制造部，擁有現(xiàn)代化電子焊接生產(chǎn)流水線、SMT貼片生產(chǎn)線、電氣裝配生產(chǎn)流水線、數(shù)控加工中心等先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，擁有無(wú)煙、無(wú)塵、防靜電的生產(chǎn)環(huán)境，主要從事鐵路、地鐵、城市軌道交通控制系統(tǒng)的研發(fā)制造和維護(hù)。）（一座彩虹橋伸向遠(yuǎn)方）（音樂(lè)響起）鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！第四篇：企業(yè)宣傳片拍攝腳本哈鐵工業(yè)總公司 —鐵路裝備研發(fā)制造企業(yè)蜿蜒曲折的松花江畔，共和國(guó)重工業(yè)搖籃，一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)整合加速聚集；一艘工業(yè)航母蓄勢(shì)啟航。）鏡頭：王校長(zhǎng)講話(同聲期)我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校先后被評(píng)為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語(yǔ)言文字先進(jìn)學(xué)校、湖北省愛(ài)眼護(hù)眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了2次大型基建工程，武漢市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。因橋得名，因橋而興。學(xué)校利用播放教育專題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵(lì)學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。（解說(shuō)詞：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實(shí)差；說(shuō)的多，做的少。在這所學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果（音樂(lè)響起，隆重的）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來(lái)，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)施雙高雙普和教育創(chuàng)強(qiáng)工作。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在136團(tuán)黨委和師市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng)著學(xué)校航船劈波斬浪！歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出136團(tuán)中學(xué)的時(shí)代風(fēng)范。人物傳記對(duì)學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個(gè)思想被陶冶的過(guò)程。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)承包一塊“責(zé)任田”，是136團(tuán)中學(xué)管理班級(jí)最有效的一種策略。2013年開(kāi)始，學(xué)校引進(jìn)新的教學(xué)模式，形成獨(dú)具特色的“輔、學(xué)、教、練、評(píng)”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。走進(jìn)136團(tuán)中學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、國(guó)學(xué)文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。其次, 大仁大愛(ài)。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法實(shí)現(xiàn)高尚師德的形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是136團(tuán)中學(xué)教師的真實(shí)寫照。全體師生乘著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使136團(tuán)中學(xué)越發(fā)充滿活力。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。）鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、名師工作室、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)等。）鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、保送生圖片、文化藝術(shù)展攝像等。2013年以來(lái)，榮獲團(tuán)場(chǎng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師市師德標(biāo)兵，師市先進(jìn)教師。視學(xué)生如 同己出。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書(shū)室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭，發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度，極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”。）鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。在班級(jí)里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。針對(duì)這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。）鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。）鏡頭：（大廳校園文化解讀）校訓(xùn)：“求真 唯美 樂(lè)善 好學(xué)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“”，校風(fēng)“”、學(xué)風(fēng)“”、教風(fēng)“”字幕。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。第二部分、高效橋慧結(jié)碩果（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，活動(dòng)場(chǎng)景等（解說(shuō)詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。隨著中國(guó)制造2025強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)之動(dòng)脈—高速鐵路的建設(shè)得到了空前發(fā)展，哈爾濱鐵路局工業(yè)總公司緊緊圍繞鐵路總公司“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”的工作主題，通過(guò)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，正以一種前所未有的勢(shì)頭打造路內(nèi)一流現(xiàn)代化裝備研發(fā)制造企業(yè)，掀開(kāi)了哈局工業(yè)發(fā)展史上波瀾壯闊的新篇章。公司還投資入股鐵科（北京）軌道裝備技術(shù)有限公司、哈爾濱瑞達(dá)水泥制品有