隊列隊形說課稿-免費閱讀
【正文】 整隊、報數(shù)、四面轉(zhuǎn)法、齊步走、跑步走，同學(xué)們按照指揮員不同的口令，訓(xùn)練有素地進行不同形式隊形隊列的展示。為了切實推動“陽光體育運動”繼續(xù)深入開展，吸引廣大青少年走向操場，走向大自然，營造濃郁的校園體育鍛煉氛圍，9月29日，北街小學(xué)成功舉辦了“心存夢想，出彩人生”迎國慶隊列隊形比賽。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。恰同學(xué)少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。團結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望?？?，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!讓我們掌聲有請2號班級上場，請3號做準備。下課（教師小結(jié)）免責聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點，所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。討論法：讓學(xué)生發(fā)表自身的感受，相互討論糾正，加深印象，還原學(xué)生課堂主人的地位，同時培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說話能力。在隊列隊形的教育教學(xué)中，大部分學(xué)生都能做上動作要領(lǐng)，但是，學(xué)生的自制力和理解力相對較差。通過隊列隊形的學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。就是方法不適合學(xué)生，總感覺教學(xué)效果不理想。在這一環(huán)節(jié)教學(xué)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，全身心的投入到角色的展示中，用多彩的形式，表現(xiàn)了雞毛信的故事情節(jié)，表演維妙維俏，有力的培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的良好品德，收到了意想不到的效果。用生動活潑的兒歌作為本節(jié)課的附件，用形象的語言帶領(lǐng)學(xué)生進入角色體驗。三、我是通過以下幾個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)新情景，導(dǎo)入新課上課時學(xué)生散點或站立、導(dǎo)語，同學(xué)們你們看過紅軍戰(zhàn)士的電影時，膽大心細的雞毛信中的“海娃”、機智勇敢的“小兵張嘎”他們棒不棒，你們想不想當一回，這些小英雄呢，今天就讓我們扮演一回小紅軍戰(zhàn)士，利用學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士的崇拜心理，巧運是紅軍戰(zhàn)士這一些學(xué)生喜愛形象，這樣一下就激起了學(xué)生學(xué)習的興趣，我引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，當一名全的小紅軍戰(zhàn)士應(yīng)“具備那些本領(lǐng)和品質(zhì)”，這使學(xué)生充發(fā)揮其想象力，最后我集思廣益，總結(jié)如以下幾點。通過各種游戲活動，讓學(xué)生體會到成功的喜悅。通過教學(xué)活動和游戲，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，不怕困難，敢于創(chuàng)新的優(yōu)良 品質(zhì)。當一名合格小紅軍戰(zhàn)士應(yīng)具備的本領(lǐng)和品質(zhì)是：①隊伍整齊；②機智勇敢；③遵守紀律；④身體好。同學(xué)們，今天就讓我們像小紅軍戰(zhàn)士一樣練習本領(lǐng)，因勢導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。五、結(jié)束部分結(jié)束時，即是學(xué)生分享喜悅成果，放松身心，也是學(xué)生對知識的鞏固和運用階段，本小節(jié)我用以下兩種方法做為結(jié)束教法。最近，我針對學(xué)生能初步分辨左右方向的狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時開始數(shù)數(shù)。進一步提高學(xué)生的組織紀律性。例如：動作的要領(lǐng)，學(xué)生普遍能做上但是堅持不久，對動作理解不透。五、教學(xué)過程：游戲?qū)耄和ㄟ^游戲使學(xué)生更專注于本節(jié)課，提高學(xué)習效率。[好研網(wǎng)]第三篇：隊列隊形主持詞荷盡已無擎雨蓋，菊花猶有傲霜枝。追逐金秋的和風，沐浴溫暖的陽光。這就是我們的5號班級，一個有“逆水行舟，不退則進”動
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