遵紀(jì)守法兒歌-免費閱讀
【正文】 我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾，遵紀(jì)守法，按學(xué)校的規(guī)定約束自己的言行，同時，還要讓自己的內(nèi)心多一份寬容，多一份理解，讓校園中充滿和諧的笑語歡聲。琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫卷。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢？首先，我們要知法、學(xué)法、守法。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。要保持必要的警惕性。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。國旗下的講話稿：做遵紀(jì)守法的小學(xué)生國旗下的講話稿：做遵紀(jì)守法的小學(xué)生親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。3：舉手之間，有善惡美丑；點滴之中，見是非榮辱。我的演講完了，謝謝大家！小學(xué)生國旗下演講：嚴(yán)于律己 遵紀(jì)守法1：俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，一剎那間，死神來到他身邊，生命垂危之際，他多么希望自己還能活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大，可是??小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她。課間休息時，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。——管仲小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我們演講的題目是《做遵紀(jì)守法的小學(xué)生》?！輦惣矣谐I(yè)，雖饑不餓；國有常法，雖危不亂?！焙髞聿筷狀I(lǐng)導(dǎo)知道了，要批評那個戰(zhàn)士，少奇同志再次讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊領(lǐng)導(dǎo)：“這個戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評，還應(yīng)該表揚(yáng)。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。當(dāng)時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。遵紀(jì)守法小故事西瓜兄弟在李樓村，有姓李的兄弟兩人，每年每人種畝把好西瓜。遵紀(jì)守法別忘記二是二，一是一，法律法規(guī)要學(xué)習(xí)。壞人壞事不能做，多做好事為集體。遇壞人，別著急，沉重冷靜出主意。先看左，再看右，安全保證不疏漏。第一篇：遵紀(jì)守法兒歌《遵紀(jì)守法兒歌 》我是一個好寶寶 遵紀(jì)守法要知道 看見老師有禮貌 見到同學(xué)問聲好 別人的東西我不要 自己的東西保管好走路要走人行道紅燈綠燈分辨好報警電話記得牢火警電話也知道大家都來學(xué)法律知法懂法好寶寶《學(xué)法篇》我們是都中國娃，從小愛國家，法律平等威力大，我們要守法?！斗艑W(xué)路上》放學(xué)路上心別焦，安全知識要記牢。報警電話一點通，犯罪分子無處去。遇壞人，別著急，沉重冷靜出主意。善惡美丑辨分明，大人夸我懂道理。因為方圓一二十里地內(nèi)，只有這兄弟倆種西瓜，大家便叫他們“西瓜兄弟”。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。”這個戰(zhàn)士應(yīng)該表揚(yáng)有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進(jìn)去看看。”賀龍自我批評大約在1931年前后，一次根據(jù)地的紅軍痛擊前來騷擾的白匪軍，賀龍同志不顧其他首長和警衛(wèi)員再三勸阻，徑直朝著槍聲最響的地方跑去。——韓非子人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環(huán)境中成長，遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。這些不和諧音符的出現(xiàn)原因就是有的同學(xué)我行我素，文明守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸??”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸
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