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素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案5篇-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 我們努力抓住這千載難逢的素質(zhì)教育發(fā)展機(jī)遇,堅(jiān)定信心,加大力度,使學(xué)校的面貌一年一小變,三年一大變。第六、建立校本教研檔案。從重制度建設(shè)轉(zhuǎn)向重文化構(gòu)建;從重學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)向重師生的共同成長(zhǎng);從教師重新的課改理念轉(zhuǎn)向?yàn)橹亟逃虒W(xué)行為;從單一的重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程和結(jié)果并重。要求每學(xué)期各教研組開展2次集體備課,研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強(qiáng)的教育作用,我?,F(xiàn)有一定的文化氛圍基礎(chǔ),但缺少品位,缺少內(nèi)涵。為此,我校制定了《XXX鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長(zhǎng) 計(jì)劃》。學(xué)校教育工作是千頭萬(wàn)緒,這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,使每一位教工都能全身心地投入工作,主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去完成各項(xiàng)任務(wù)。據(jù)此,我校在十一月底組織教師再次學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度》,使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求,認(rèn)識(shí)做好常規(guī)工作的重要性。新的考核辦法逐層討論,最后大會(huì)通過,從十二月份開始實(shí)施。二、整改思路及整改情況(一)轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。第六、建立校本教研檔案。從重制度建設(shè)轉(zhuǎn)向重文化構(gòu)建;從重學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)向重師生的共同成長(zhǎng);從教師重新的課改理念轉(zhuǎn)向?yàn)橹亟逃虒W(xué)行為;從單一的重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程和結(jié)果并重。要求每學(xué)期各教研組開展2次集體備課,研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強(qiáng)的教育作用,我?,F(xiàn)有一定的文化氛圍基礎(chǔ),但缺少品位,缺少內(nèi)涵。為此,我校制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃》。學(xué)校教育工作是千頭萬(wàn)緒,這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,使每一位教工都能全身心地投入工作,主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去完成各項(xiàng)任務(wù)。據(jù)此,我校在十一月底組織教師再次學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度》,使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求,認(rèn)識(shí)做好常規(guī)工作的重要性。新的考核辦法逐層討論,最后大會(huì)通過,從十二月份開始實(shí)施。二、整改思路及整改情況(一)轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。六、根據(jù)第六條“學(xué)校應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)提高專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)帳目,加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,多為教師提供自我提高的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高素質(zhì),適應(yīng)形勢(shì)。(3)堅(jiān)持每年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持體檢、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試經(jīng)常化,保障學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?!蔽倚⒓哟箢A(yù)算力度,每年有計(jì)劃的根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況添置、更新各類教學(xué)設(shè)施、設(shè)備,積極籌措資金力爭(zhēng)年底建成微機(jī)室、電子備課室,滿足平時(shí)的教育教學(xué)需求。我校將繼續(xù)推行教學(xué)教研負(fù)責(zé)制,抓好特色教研組建設(shè),加大集體備課力度,倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)“教案”為“學(xué)案”,從而提高集體備課與研討活動(dòng)的有效性,加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究工作,提高校本教研有效性。雖然根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃,部分項(xiàng)目尚欠資金無(wú)法如期實(shí)現(xiàn)。首先,認(rèn)真制定師德研訓(xùn)建設(shè)方案,著重開展多形式的師德教育活動(dòng),繼續(xù)開展“愛與責(zé)任”師德論壇活動(dòng),有效地提高師德水平。二、根據(jù)存在的問題第二條中“部分學(xué)科師資結(jié)構(gòu)性上缺編”和今后工作建議第四條中“學(xué)校應(yīng)繼續(xù)探索教師隊(duì)伍建設(shè)新途徑,挖掘自身潛力,配足配齊各學(xué)科的任課教師,保證教學(xué)工作順利開展”。根據(jù)教育中心校對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見,為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展,我校及時(shí)召開校務(wù)會(huì)、教職工會(huì)學(xué)習(xí)第三輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估反饋意見,就取得的成效和存在的問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討,逐條對(duì)照存在的問題,特制定如下整改方案:一、根據(jù)存在的問題第一條 “學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成教育,仍存在一些亟需解決的問題”和今后工作建議第二條“要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題探索教育的新方法,制定相應(yīng)措施,落實(shí)后進(jìn)生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和有效教育”。作為農(nóng)村學(xué)校,因?yàn)榉N種因素的制約,應(yīng)該說過去的幾年,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)與教學(xué)活動(dòng)幾近空白。其次,積極開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,構(gòu)建平臺(tái)讓青年教師在與各類兄弟學(xué)校同行交流,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,明確自己今后努力的方向,以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長(zhǎng)。經(jīng)過努力,師資隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定,能滿足正常教育教學(xué)需要,學(xué)校將在教育均衡發(fā)展的大形勢(shì)下,努力挖掘自身潛力,爭(zhēng)取不斷地完善師資結(jié)構(gòu)搭配工作。由于區(qū)域特點(diǎn),學(xué)生家庭教育較為欠缺,學(xué)生較為頑劣,學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育在協(xié)作教育方面存在一定的問題。為此,我校將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),積極開展工作反思,以高度的責(zé)任感進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理工作,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作。同時(shí),學(xué)校將進(jìn)一步加大師資研訓(xùn)工作力度。第三,推行“以賽代培”校本培訓(xùn)機(jī)制,充分開展“三優(yōu)四課”活動(dòng),“三優(yōu)”即優(yōu)秀說課稿設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),“四課”即優(yōu)質(zhì)課、示范課、片區(qū)研討課、校內(nèi)公開課。督導(dǎo)室中肯地明確地提出這方面的問題,引起行政班子及廣大教職員工的高度重視。由于區(qū)域特點(diǎn),學(xué)生家庭教育較為欠缺,學(xué)生較為頑劣,學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育在協(xié)作教育方面存在一定的問題。經(jīng)過努力,師資隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定,能滿足正常教育教學(xué)需要,學(xué)校將在教育均衡發(fā)展的大形勢(shì)下,努力挖掘自身潛力,爭(zhēng)取不斷地完善師資結(jié)構(gòu)搭配工作。其次,積極開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,構(gòu)建平臺(tái)讓青年教師在與各類兄弟學(xué)校同行交流,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,明確自己今后努力的方向,以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長(zhǎng)。積極爭(zhēng)取資金完善辦公設(shè)施設(shè)備,校園建筑在上級(jí)主管部門協(xié)助下已完成抗震水平的安全測(cè)試與建檔工作,校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備與環(huán)境建設(shè)得到某種程度的改變。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實(shí)施方案,開展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作,加強(qiáng)課題過程性管理工作,鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、反思與案例,積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)選、發(fā)表或匯編工作,并適時(shí)舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會(huì)議,努力提高有效教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性,努力提高學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目的針對(duì)性與實(shí)效性。同時(shí),做好現(xiàn)有教育教學(xué)資源的管理及應(yīng)用工作,將制定相關(guān)的制度,充分發(fā)揮遠(yuǎn)教、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書等現(xiàn)有資源的作用,把管理及應(yīng)用納入《巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》中,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性與主動(dòng)性,提高辦學(xué)效益。四、根據(jù)第四條“學(xué)校無(wú)綜合實(shí)踐室,無(wú)勞動(dòng)實(shí)踐基地。強(qiáng)化素質(zhì)教育,加快課改步伐。思想是行動(dòng)的種子,全面實(shí)施素質(zhì)教育的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)問題。班級(jí)新考核辦法實(shí)施后,教師深入到學(xué)生中了解與管理更多了,更細(xì)了。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例,使教師有規(guī)可循,有例可仿。我們行政人員閱讀反饋信息后,深刻剖析,認(rèn)真反思,在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上,制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,具體實(shí)施從下學(xué)期開始。樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識(shí)。因此,在下學(xué)期我們要把文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一,現(xiàn)正擬定校園文化建設(shè)方案。(2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),積極開展校本研究,不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔整理,資料積累做到全、細(xì)、勤。思想是行動(dòng)
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