【正文】 而所謂整個(gè)宇宙的信息，自然包含了時(shí)間，也就是說，現(xiàn)在你身上，記載了全宇宙的信息，包括它的過去，現(xiàn)在，將來的所有信息，我們的生命依賴許多看不見的能量在維持著，所以希望你能時(shí)刻關(guān)注你身邊發(fā)生的事，你不需要離開現(xiàn)在的環(huán)境，因?yàn)槟阊矍暗囊槐呀?jīng)連接了整個(gè)世界。水具有復(fù)制、記憶、感受、傳達(dá)信息的能力，每一滴水都有一顆心易感、脆弱、單純、潔凈，如同我們的心。不管之前我給瓶子帖過什么標(biāo)簽，從此，我的標(biāo)簽將少有灰色的字眼，陽光、快樂、感恩、積極，我鄉(xiāng)讓自己的體內(nèi)盛開蓮花，呈現(xiàn)美麗的六角形結(jié)晶。書上說，在水瓶上貼上39。那個(gè)瞬間我懂得了，以前我眼中的不美和缺失，其實(shí)不是世界的不美和缺失，而是我內(nèi)心的不美和缺失。之前，他疾言厲色，憤世嫉俗、脾氣暴躁，不易與人相處。比如，因心有怨恨而病魔纏身的人，應(yīng)尋回那份感激之情，以治愈自己身心的傷痛。我們”感謝“的往往是他人對(duì)自己的施予，”感謝“的是現(xiàn)在自己擁有的生命。但更準(zhǔn)確地說真正有免疫力的是”愛與感謝“四個(gè)字。在那樣一個(gè)世界里，就不再有空間與時(shí)間的界限，甚至每時(shí)每刻都有美好的事情發(fā)生著！從物質(zhì)上證明了人類意志的能量，具有強(qiáng)烈的影響萬物的能力。這和在氣功和佛學(xué)中悟的，自己就是神、自己就是佛。我們肩負(fù)著凈化水資源而改變整個(gè)地球環(huán)境的使命。世界和大自然正在向我們發(fā)出祈求，它想變得更美，它在祈求一種達(dá)到極至的美麗。所以請(qǐng)各位，只要活著一天，就不斷展開”戀愛“吧。墜入愛河的人，人所擁有的能力能發(fā)揮到一種極限。人體感應(yīng)就是人在波動(dòng)時(shí)，每個(gè)人因其各自固有的，像具有接收器一樣接收的外來波動(dòng)的頻率就是人體感應(yīng)。血液一旦停止流動(dòng)，身體便會(huì)開始虛弱，如果碰巧是腦血管的話，就有可能危及生命。這個(gè)法則不僅適合對(duì)自己，對(duì)兒女，對(duì)親人，對(duì)朋友。所以，我們不管做什么，都應(yīng)該采取積極的語言，讓事物朝著健康的方向發(fā)展。水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的70%是水。那么按照”精神和物質(zhì)是一性的“道理來衡量，他在物質(zhì)上會(huì)真的有損失嗎?在我個(gè)人體驗(yàn)來看，沒有真正的損失，反而一切都和和美美！這不是阿Q精神，而是真正符合自然規(guī)律的做人態(tài)度，明明白白的做人，這樣的態(tài)度不是我看這本書學(xué)來的，我在這里不是在宣揚(yáng)這本書有多么多么好，我是說這本書的內(nèi)容反映了”精神和物質(zhì)是一性的“道理。我們看到，精神與物質(zhì)之間的聯(lián)系是一性的。其實(shí)，早已有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人在思維的時(shí)候能夠發(fā)出象大腦一樣的物質(zhì)，一般人發(fā)出的這種大腦形態(tài)的物質(zhì)時(shí)間不長就散掉了。我看著花和她爸爸說：“孩子一定考得特理想！”“你看這花多賣力氣。有人想拔草我從來不讓拔，那是生命不能剝奪它生命權(quán)。我善待一切動(dòng)、植物，善待固體、液體、氣體。若薦親近之心，言語之中多為贊賞喜愛，而自然調(diào)整個(gè)體頻率，與之相匹配；若存厭惡之態(tài)，便生輕蔑敵視之意，而言語帶“刺”，愈發(fā)疏遠(yuǎn)。水是有生命的，他能聽、能看，知道生命的真諦——愛和感謝。在看了這本《水知道答案》后，我覺得這本書就是一層讓我們了解感情和水的階梯。此外，把“謝謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水形成的結(jié)晶則有了非常強(qiáng)烈的對(duì)比。在自然界中，每一滴水都有一顆心，愛護(hù)大自然，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。它是作者花了好幾年時(shí)間，在冷凍室中用一種貌似異想天開的方法：給水聽音樂、看文字，再以高速攝影的方式將水結(jié)晶拍攝下來、記錄下來的一本書籍。當(dāng)水看到世界各國書寫的語言“愛和感激”時(shí)，水結(jié)晶的形狀十分美麗，而看到“混蛋”等難聽的字時(shí)，水結(jié)晶的形狀則丑陋恐怖。水知道生命的答案：因?yàn)槿说纳眢w70%是水，每個(gè)人持有不一樣心態(tài)的生活，均會(huì)改變?nèi)梭w，并經(jīng)過不一樣的形態(tài)中表現(xiàn)出來。第二篇：《水知道答案》讀后感《水知道答案》讀后感（精選7篇）當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么愛就要表現(xiàn)在多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子。結(jié)晶呈現(xiàn)出有很多小結(jié)晶環(huán)繞著的模樣，像一個(gè)快樂的天使，當(dāng)看到“惡魔”“混蛋”等傷人的話語，水結(jié)晶的中心部分呈黑色凸起伏，給人感覺充滿了攻擊性，有的甚無法形成結(jié)晶，呈現(xiàn)出一個(gè)被欺負(fù)小孩的模樣。當(dāng)聽到“混蛋!”的責(zé)罵，它的結(jié)晶分子之間互相擠壓，像在互相攻擊，完全不能形成規(guī)則的形狀，而且不斷聽到好漂亮比偶爾聽到的水結(jié)晶整齊迷人得多，讀后感《水知道答案讀后感2000字》。在對(duì)水結(jié)晶形態(tài)的研究中，江本先生堅(jiān)信人與水之間必然存在一種靈魂的相連，他決定在水結(jié)晶的過程伴隨播放不同類別的音樂。水知道答案?水能知道什么答案?隨手翻看了幾頁，發(fā)現(xiàn)這本書中配有彩色插圖，自己一下就被眼前這些晶瑩剔透的“水晶花”所吸引了，結(jié)合圖片下面的文字說明，知道這些小花就是水結(jié)晶，而這些水結(jié)晶竟然是水根據(jù)聽不同的聲音和看不同的文字所形成的，看到這我迫不及待的翻開了此書一氣把它讀完了。有的巧如水晶，小小的如散亂在地上的小黃花。聽過美好祝愿的湖水結(jié)成莊嚴(yán)整齊的形狀，當(dāng)水聽到曲調(diào)嘈雜，歌詞充滿憤怒和低俗字眼的重金屬音樂，結(jié)出的晶體就像一個(gè)漩渦通向深淵，顯得模湖不清，雜亂一片。而且，無論用哪一國的語言，只要是表達(dá)這一善意的頻率，水都會(huì)呈現(xiàn)出形狀整齊的美麗的結(jié)晶，這就說明，無論世界上的語種有多么的不一樣，只要是表達(dá)同一種意思，所產(chǎn)生的頻率是一樣的。那么我們?nèi)绾尾懦勺屵@些純凈的水都能結(jié)成美麗的水結(jié)晶呢?只有觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的教育才是最有效的教育。對(duì)于孩子們心靈答案的產(chǎn)生，并不僅僅只是教師們的言語和知識(shí)的傳教，而是要靠愛去感化，讓孩子們懂得那份愛。另外，江本勝先生還做了一個(gè)比較實(shí)驗(yàn)：讓小孩在水結(jié)晶時(shí)對(duì)它說話。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每一天對(duì)第一個(gè)瓶子說“多謝”，對(duì)第二個(gè)瓶子說“渾蛋”，而對(duì)第三個(gè)瓶子不聞不問。所以我想，如果我們學(xué)生每一天看到的是教師寬容的微笑，聽到的是教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，那我們的身心必須會(huì)呈現(xiàn)出美麗的“結(jié)晶”；如果我們每一天應(yīng)對(duì)的是爸媽的批評(píng)指責(zé)，那我們的身心只能呈現(xiàn)出恐怖的“結(jié)晶”了。水注視著萬物的繁榮富強(qiáng)，生長死亡。在看這本書之前，我一直以為，水是沒有生命的東西。也就是說，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì)失去生命。欣賞那些水的結(jié)晶照片后相信您和我一樣也會(huì)感到水的神奇！聽了曲子水結(jié)晶變得異常美麗：在聽到貝多芬《田園交響曲》時(shí)竟呈現(xiàn)出金黃的光芒；聽莫扎特音樂的結(jié)晶讓人覺得既美麗又奔放；肖邦的《離別曲》讓水的結(jié)晶也像分離了一樣變成顆粒狀；柴可夫斯基的《天鵝湖》讓水的結(jié)晶變成了一條天鵝般的彩虹，美麗動(dòng)人……我們用的自來水不，可能大家都認(rèn)為很干凈，那你就錯(cuò)了，為什么自來水無法形成結(jié)晶，因?yàn)樵谶@些自來水中都含有違反大自然法則的“毒素”，但在紐約等個(gè)別城市的自來水卻可以形成結(jié)晶，因?yàn)樗麄冇昧藖碜源笞匀坏纳寄舅?。人也有頻率，接受到不同的內(nèi)容便有了不同的性格，也便形成了自己獨(dú)特的頻率。我和這本書的作者的觀點(diǎn)有百分之九十九的交集。不是不心疼災(zāi)民，實(shí)在舍不得老朋友，猶豫再三一橫心捐了波斯登羽絨服，還好幾天想它，不知它是否落到好人家。我一直善待它們。我們看到，精神與物質(zhì)之間的聯(lián)系是一性的。那么按照“精神和物質(zhì)是一性的”道理來衡量，他在物質(zhì)上會(huì)真的有損失嗎？在我個(gè)人體驗(yàn)來看，沒有真正的損失，反而一切都和和美美！這不是阿Q精神，而是真正符合自然規(guī)律的做人態(tài)度，明明白白的做人，這樣的