師岳蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 辦人民滿意的教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(三)在享樂主義方面工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。在教育教學(xué)工作中，總是片面認(rèn)為，培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。有問題要及時(shí)提出來，及時(shí)更好的改正。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。第五篇：蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告濱河路小學(xué)蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告根據(jù)教體局黨委研究部署，開展領(lǐng)導(dǎo)干部“蹲點(diǎn)包?！惫ぷ鞯囊蟆Ｓ捎卩l(xiāng)鎮(zhèn)地方政府財(cái)政困難，即便是上級(jí)財(cái)政有扶持資金，地方政府也拿不出配套資金，所以，在經(jīng)濟(jì)薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校更是難上加難。但隨之而衍生的問題也凸顯出來，那就是大部分孩子上學(xué)遠(yuǎn)、交通難、吃飯難被家長(zhǎng)稱為“一遠(yuǎn)二難”的矛盾日益加劇，特別是風(fēng)雨冰雪天氣，孩子們騎著自行車在惡劣天氣里，頂風(fēng)冒雪來上學(xué)，其場(chǎng)面令人心酸。督促各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，開展墻壁、樓道、班級(jí)文化布置，努力營造“校?？鬃酉瘢喟嗾撜Z章。實(shí)效課堂教學(xué)的關(guān)鍵在教師。借助法規(guī)制度“正教風(fēng) 樹形象”，公平公正公開評(píng)先樹優(yōu)工作，從而使每一位教師心順氣順勁往一處使，真正做到“抓管理 提質(zhì)量”的要求。狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，嚴(yán)格管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。具體做法有：加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè)，進(jìn)一步完善中小學(xué)校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)校管理，教學(xué)質(zhì)量作為衡量校長(zhǎng)合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。管理是科學(xué)，管理出效益。教師目標(biāo)：以“樂教、善教”為主旨，建設(shè)教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)平臺(tái)。辛莊營鄉(xiāng)將把本定位為“教學(xué)精細(xì)化管理年”，并圍繞這個(gè)主題，以打造“精致教育”新品牌為目標(biāo)，全面開展“教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理”活動(dòng)，使全鄉(xiāng)教育在跨越發(fā)展上有新突破，使學(xué)校管理在教學(xué)質(zhì)量上有新定位；使教師團(tuán)隊(duì)在專業(yè)發(fā)展上有新舉措；使學(xué)生素質(zhì)在特色活動(dòng)上有新成效；不斷理清工作思路，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷推進(jìn)工作實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教育的新飛躍。努力轉(zhuǎn)變社區(qū)工作人員的思想觀念，著力營造良好的成才氛圍，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，將學(xué)習(xí)與生存緊密聯(lián)系在一起，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性。（一）培育社區(qū)意識(shí)，彰顯社區(qū)的內(nèi)在價(jià)值。二、存在的問題。一是提高兩委人員的工作效率，合理調(diào)配工作，暫時(shí)可解決人員不足問題，在集體經(jīng)濟(jì)許可情況下適當(dāng)增加人手。制度執(zhí)行力度不夠。一．師莊村基本情況師莊村位于小里鎮(zhèn)東部，耕地面積有1950畝，戶籍人口2343人，黨員76名。四、對(duì)存在問題的建議深化鎮(zhèn)村黨員干部作風(fēng)建設(shè)，提高責(zé)任意識(shí)，提升致富帶富能力。農(nóng)民也靠賣糧食生活。二是走訪群眾家庭，實(shí)地調(diào)查群眾生活情況，聽取群眾的意見和建議。第一篇：師岳蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告尚義縣第三中學(xué)師岳 按照縣委在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開展蹲點(diǎn)調(diào)研工作的要求，我于3月22日至3月24日期間，到蹲點(diǎn)村——大青溝鎮(zhèn)魏家村進(jìn)行蹲點(diǎn)，采取個(gè)別走訪、座談交流、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行了走訪調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、本村基本情況魏家村地處大青溝鎮(zhèn)東部，以蔬菜種植和養(yǎng)殖業(yè)為主。群眾重點(diǎn)走訪調(diào)研了8戶四類對(duì)象。退耕還林以來，可種植土地較少，加上環(huán)境和氣候惡劣，農(nóng)民種植糧食收入不高，惠農(nóng)補(bǔ)貼不透明，導(dǎo)致糧食生產(chǎn)不能自給自足。鎮(zhèn)村干部應(yīng)該深入基層推行農(nóng)業(yè)科技新政策、新技術(shù)，具有群眾工作的責(zé)任心，能帶領(lǐng)群眾致富。近年來，師莊村按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，深入發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，參加新農(nóng)村建設(shè)，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚，努力促進(jìn)社會(huì)和諧。這些年來，由中央到地方為了完善社會(huì)主義體制建設(shè)，國家及地方政府制定了很多法律法規(guī)，立法原意是好的，但由于法制宣傳不夠深入，各部門配合力度欠缺等因素造成在司法難度加大。二是靈活調(diào)節(jié)，使用村辦公場(chǎng)所，個(gè)別活動(dòng)場(chǎng)地，如農(nóng)家書屋建設(shè)可采取與民間合作形式解決場(chǎng)地不足問題。在與群眾交談過程中，對(duì)居民反映的一些情況與問題經(jīng)過初步梳理，歸納為以下幾個(gè)方面：社區(qū)事務(wù)纏身，任務(wù)繁重。以居民為導(dǎo)向，通過各種宣傳媒體，讓居民認(rèn)識(shí)到社區(qū)是安身立命的第一家園，參政議政的第一平臺(tái)，養(yǎng)身愉心的第一樂園。樹立“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好職業(yè)風(fēng)尚，通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流、開展社區(qū)“立足崗位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)社區(qū)業(yè)務(wù)骨干和行業(yè)標(biāo)兵，塑造現(xiàn)代社區(qū)工作人員的群體形象。二、細(xì)化工作目標(biāo)，實(shí)行“管 教 學(xué) 輔”目標(biāo)責(zé)任制。以實(shí)效課堂教學(xué)模式研究為核心，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教研管理工作，做到專題化、系列化、常規(guī)化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)一支德高能強(qiáng)的教師隊(duì)伍的目標(biāo)。為了進(jìn)一步提高管理水平，構(gòu)建科學(xué)有效的管理模式，我們?cè)趯?duì)各學(xué)校班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍進(jìn)行了深入摸底調(diào)查后，進(jìn)行了大膽的研究與嘗試，構(gòu)建了“一主兩翼”的學(xué)校管理模式。堅(jiān)持中小學(xué)校
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