【摘要】第一篇：七年級語文女媧造人 《女媧造人》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．通過復(fù)述，整體把握文章內(nèi)容。2．探究女媧形象的意義。 3．初步了解神話的特點(diǎn)，體會古人對解讀自然奧秘的追求，激發(fā)想象力，產(chǎn)生探尋人類...
2025-10-08 12:25
【摘要】教案人教版初一語文《女媧造人》課后作業(yè) 初一語文大家學(xué)習(xí)了非常多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識點(diǎn)之后一定要及時(shí)的進(jìn)展課下練習(xí)，如此才能把知識點(diǎn)掌握的更加結(jié)實(shí)，初一語文女媧造人課后作業(yè)希望大家可以認(rèn)真做這...
2025-01-25 05:53
【摘要】“教學(xué)相長”，其實(shí)只有教師和學(xué)生共同努力才能達(dá)到知識的“共同富?！?。為防止法官因感情親疏影響認(rèn)識的正誤，保證案件的公正審理，我國刑事、民事和行政三大訴訟法均規(guī)定了法官回避制度，2021年1月最高人民法院又制定了《關(guān)于審判人員嚴(yán)格執(zhí)行回避制度的若干規(guī)定》，對審判人員應(yīng)當(dāng)回避的情形作了進(jìn)一步的細(xì)化。《民
2024-12-08 16:05
【摘要】一、關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話1、講《女媧造人》的故事和《圣經(jīng)》里關(guān)于上帝造人的故事。講我國乃至世界各民族中廣泛流傳的關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話。2、討論《女媧造人》和《伊甸園里》兩則神話故事的共同點(diǎn)？第一，兩則神話都認(rèn)為人類并不是從來就有的，無論東方西方，古人早都思考人類起源問題。第二，兩則神話都認(rèn)為人類
2024-12-08 16:04
【摘要】女媧女媧造人袁珂《風(fēng)俗通》：通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來,就把一跟繩子放到泥漿中，拉出來,濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。本文根據(jù)
2025-11-14 10:56
【摘要】大千世界，人海茫茫。一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)描寫人物外貌的方法。２、懂得通過人物的外貌描寫能表現(xiàn)人物的性格特征；新
2024-12-08 16:06
【摘要】讓我們一起去探求女媧女媧造人《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》郭璞注：“女媧，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十變?！焙篝嗌淙湛涓钢鹑真隙鸨荚掳讼蛇^海愚公移山牛郎織女神話是遠(yuǎn)
2025-11-14 10:55
【摘要】張敏盤古開天辟地夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海女媧造人神話的產(chǎn)生神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，
2025-11-12 01:57
【摘要】你知道這些故事嗎？?鄭人買履?矛與盾?刻舟求劍寓言是穿著外衣的真理。-----陀羅雪維支（俄)用假托的故事寄寓意味深長的道理。給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他
2025-11-10 07:13
【摘要】濟(jì)南的冬天老舍春天是昂揚(yáng)向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的
2025-11-09 17:33
【摘要】搜索你記憶的文學(xué)寶庫，那里儲存著哪些神話故事？向大家展示一下。夸父逐日盤古開天辟地嫦娥奔月精衛(wèi)填海神話神話：是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是以貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借以想象和幻想的結(jié)果。
2025-11-21 15:32
【摘要】袁珂女媧造人導(dǎo)入新課?同學(xué)們，遠(yuǎn)古時(shí)代，生產(chǎn)力水平低下，知識貧乏，人們對于一些自然和社會現(xiàn)象，比如日月出沒、電閃雷鳴、人類自身來源等，不能科學(xué)地解釋，于是被困惑的原始人便通過幼稚的想象把自然力形象化、人格化，并且依照人類的英雄形象，創(chuàng)造了許多動人的神話故事。人，到底從何而來？思索著的遠(yuǎn)古人
2025-11-21 12:11
【摘要】人教版七年級語文教學(xué)課件三道水中學(xué)學(xué)校制作者姚云普袁珂，生于1916年，四川新繁人，
2025-11-14 10:57
【摘要】盤古開天辟地夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海女媧造人神話的產(chǎn)生神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧
2025-11-12 03:15
【摘要】教案人教版七年級語文上冊《女媧造人》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 1、通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用，并激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。 2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 3、初步理解神話故事...
2025-01-25 00:57
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