【正文】 光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內(nèi)容，你一定會(huì)感到很奇怪吧？你或許會(huì)說(shuō)，這能行嗎？“不試不知道，一試嚇一跳”。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)??那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。過(guò)后有人問(wèn)張明，為什么無(wú)緣故地罵王勇的媽媽?zhuān)繌埫鬟€不理解，他說(shuō)：“我沒(méi)罵他媽呀！”其實(shí)，撿東西‘撿’字，上涌話(huà)是說(shuō)ma，張明一時(shí)又相不出它的普通話(huà)來(lái)，情急之下，才把‘撿’說(shuō)成ma，引起了王勇的誤會(huì)。記得上學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，叫張明，他來(lái)自上涌鎮(zhèn)。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話(huà)。神光的“斷臂求法”，楊時(shí)的“程門(mén)立雪”給后人留下千古佳話(huà)。那么怎樣才能說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人呢？其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人并不難，只要我們用一顆真心去對(duì)待它，用一種恒心去堅(jiān)持它，用無(wú)比的耐心去完成它，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)做習(xí)慣，我們就能達(dá)到目的。大家看，這說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字是多么重要。有這樣一個(gè)故事里說(shuō)，有一次，一個(gè)村長(zhǎng)召開(kāi)村民大會(huì)，他說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。管住我們的手,不亂扔垃圾。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功，而自己卻沒(méi)有能夠堅(jiān)持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎？好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加以改正。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高效主的校風(fēng)，就必須把講普通話(huà)作為我們的一種語(yǔ)言習(xí)慣，營(yíng)造講普通話(huà)的氛圍，讓講普通話(huà)之風(fēng)吹遍我們的校園吧！(責(zé)任編輯：小學(xué)生作文)文明禮儀演講稿：講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人 老師們，同學(xué)們：上午好！今日我演講的主題是《講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》?？墒菦](méi)想到張明同學(xué)馬上叫住王勇：“不用你ma,還是我自己來(lái)，你不好。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話(huà)’。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，這是我們中華民族幾千年來(lái)文明的傳承。歲月滄桑，幾十甚至幾百年之后，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們要無(wú)愧于我們的子孫，我們更要對(duì)得起我們的先輩。不一會(huì)，他聽(tīng)到大夫大聲喊道“吳東皮！吳東皮！”他毫無(wú)反應(yīng)。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。，讓他們掌握研究的基本思想和操作要求。針對(duì)教材以及課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)閱讀教學(xué)中存在問(wèn)題,圍繞課題完善課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì),探索學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)、培養(yǎng)的途徑，形成教學(xué)典型案例。五．研究工作的步驟：本課題研究自2018年10月至2019年10月，具體的實(shí)驗(yàn)分為以下三個(gè)階段：（一）準(zhǔn)備階段：（2018年10月——2018年11月）明確本課題研究的整體方向，學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，形成課題方案，申請(qǐng)立項(xiàng)?！耙粋€(gè)創(chuàng)建”：創(chuàng)建書(shū)香校園——把學(xué)校建成讀書(shū)樂(lè)園，營(yíng)造自覺(jué)讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，爭(zhēng)相讀書(shū)的氛圍。(3)提高讀書(shū)成效。當(dāng)讀書(shū)有了興趣，經(jīng)常性的讀書(shū)才會(huì)成為自覺(jué)的行動(dòng)。當(dāng)學(xué)生有了時(shí)間，就會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)，閱讀習(xí)慣自然就形成了。上海市對(duì)九年義務(wù)教育時(shí)期的閱讀量調(diào)整為4000萬(wàn)字，平均每個(gè)學(xué)生每年讀書(shū)近50本。事物的發(fā)展是從量變開(kāi)始的，量變達(dá)到一定的程度，突破了一定的界限，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變。以上課外閱讀的研究成果與實(shí)施措施，都為我們的課外閱讀研究提供了有力的指導(dǎo)、幫助與警示。我們深信，在學(xué)生時(shí)代播下了種子，肯定能贏得未來(lái)的收獲，有了閱讀的興趣，掌握了閱讀方法，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在沒(méi)有任何強(qiáng)制的因素情況下，能饒有興趣去讀書(shū)、寫(xiě)作、服務(wù)社會(huì)，這就是習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成則是本課題研究的目的所在。而我們的課外閱讀長(zhǎng)期存在一些問(wèn)題。課題負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)課題研究總結(jié)。研究方法主要有：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、激勵(lì)表彰法、觀(guān)察研究法、實(shí)踐探究法、個(gè)案分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。本研究為期一年，由課題組教師深入教學(xué)，對(duì)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣形成過(guò)程中的發(fā)展變化進(jìn)行記錄，階段性交流、研究，及時(shí)調(diào)整，保證研究的科學(xué)性，也在一定程度上提高了研究成功的可能性。五、課題研究的原則正面教育和自主參與性原則良好的道德行為習(xí)慣來(lái)自正確的道德認(rèn)識(shí)和積極的道德情感體驗(yàn)，我們通過(guò)校外輔導(dǎo)員教育、校園講座等正面教育，使學(xué)生獲得正確的認(rèn)識(shí)，形成正確的觀(guān)念。以創(chuàng)建“中小學(xué)行為規(guī)范示范校”為載體，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)行為習(xí)慣教育、心理健康教育，營(yíng)造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧校園”。每節(jié)課滲透文明、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式，采用未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)??”各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的文件和書(shū)報(bào)中也一再要求學(xué)校要加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，進(jìn)行德育課題研究。因此，邊實(shí)施邊調(diào)整，邊優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。通過(guò)禮貌教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成良性循環(huán)。學(xué)期末進(jìn)行階段總結(jié)，收集各種資料歸檔。2.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，第一次明確規(guī)定了課內(nèi)外閱讀量和背誦的篇數(shù)：小學(xué)階段背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇。具備良好的閱讀理解與表達(dá)交流的基本能力，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民的要求。著名兒童文學(xué)家梅子涵先生對(duì)小學(xué)生的課外閱讀十分推崇，他認(rèn)為童年時(shí)代的課外閱讀為其一生的發(fā)展作鋪墊。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。有了飽滿(mǎn)的讀書(shū)興趣，學(xué)生才會(huì)對(duì)課外閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投身其中。鼓勵(lì)購(gòu)書(shū)、借書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角，保持書(shū)源不斷，讀時(shí)有書(shū)。(4)養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣。(2）提高讀書(shū)水平。讀書(shū)的行動(dòng)才會(huì)持久，這樣有利于讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)驗(yàn)研究法：借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確定研究方向，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，分階段有側(cè)重點(diǎn)地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作。A、發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，從學(xué)生那里了解他們目前的閱讀習(xí)慣。課題組對(duì)材料進(jìn)行總結(jié)，整理分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告,做好結(jié)題工作。第三篇：養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。他的這些話(huà)惹的村民們哈哈大笑，一次很?chē)?yán)肅的會(huì)議就讓幾句方言給攪得亂七八糟。說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，是文明的象征，是做文明人的開(kāi)始。我國(guó)的大學(xué)問(wèn)家荀子曾說(shuō)過(guò)：“不登高山,不知天之高也。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)他當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。為什么要講普通話(huà)呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多族、多方言的國(guó)家。可能是剛來(lái)不習(xí)慣，所以很少聽(tīng)他講話(huà)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，老師現(xiàn)我班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的臉上有一道疤痕，就問(wèn)他怎么回事，強(qiáng)強(qiáng)委屈地說(shuō)：“是我妹妹在我臉上liao了一下。這樣的話(huà)，我們的品德將會(huì)是高尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好消息哦！謝謝各位！歡迎來(lái)到演講稿范文網(wǎng)。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明1養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！