【正文】 在各個崗位廣泛深入開展職業(yè)道德教育，講求職業(yè)道德，服務工作標準明確，程序公開，服務規(guī)范，誠信守法，建立高效的投訴處理機制。對存在的問題，認真整改并對整改情況進行復查，直至達到驗收標準為止。創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。建立目標考評機制結合扶貧開發(fā)工作實際，把扶貧宣傳納入扶貧開發(fā)工作任務目標考核，考核結果作為評先、評優(yōu)的重要依據。宣傳專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧的新成效。 5月開展“科學文化素質”宣傳活動。因此，宣傳部將開拓宣傳途徑，或是改良海報的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。4 將工作主力轉向大一新部員，逐漸鍛煉他們的獨立工作能力。慶國慶晚會。同時我們將總結學生會的優(yōu)良傳統，并在此基礎上進行突破和創(chuàng)新。不斷拓展工會聯合會、青少年和婦女聯合會等法制文化教育基地、社區(qū)xxx百姓法制講堂xxx等普法陣地建設，提高人民群眾學法守法、依法維權的能力。（四）評先樹優(yōu)在鎮(zhèn)機關開展學法用法模范工作人員、執(zhí)法人員評選活動，年底對先進個人進行表彰獎勵。二、主要措施（一）抓好領導干部和職工學法，進一步提高機關干部的法律素養(yǎng)，結合本單位實際，明確學習內容，制定學習計劃。努力培養(yǎng)防震減災科普小講解員,培養(yǎng)他們的講解水平和能力。四、各類宣貫總結及資料歸檔（一）每次宣貫會后，主導部門應對當次制度宣貫成效進行總結；（二）對由行政部主導實施的制度宣貫所產生的各類資料、記錄（如宣貫計劃、宣貫課件、意見征詢、效果測試等）由行政部于每次宣貫會后進行歸集、存檔，作為制度建設工作成效的依據；對由其他部門主導實施的流程制度宣貫所產生的資料、記錄由各主導部門歸集、存檔，行政部將不定期進行檢查。具體組織宣貫流程及要求 1）具體組織宣貫流程由各部門按既定模式運作。2）特殊性制度宣貫法指行政部應各部門要求，協同相關部門或獨立開展對某部門或某幾個部門關聯的制度或制度建設相關知識的針對性指導、講解，如制度編寫、制度評審指導等。1）本項工作主要由行政部協同相關部門對公司就集團通用制度或重要公共職能制度或其他重要制度組織進行宣貫，并以培訓的模式展開，促使各級員工加強對制度的深化理解，利于執(zhí)行。特制定本方案：建立分級分層、集散相結合的制度宣貫方式。督察考評中心（企管辦）也將對各單位、部門自學情況進行檢查。培訓覆蓋決策層、管理層、執(zhí)行層三個層面，并采取形式多樣的培訓活動，使員工充分認識和了解此次全區(qū)管理體系統一架構的基本內容，使管理體系入心、入腦。（三）人事行政部須于領取現金后一周內發(fā)放至各獎勵人，并做好發(fā)放登記。子公司層級制度宣貫 1）宣貫展開主要方式：各部門可根據部門實際情況選擇宣貫方式，如oa系統網上公告、宣傳欄張貼、公示、傳閱（標識重點）、會簽、專題學習、宣講（案例分析、總結交流）、專題考核（專題試卷考核、目標考核）、隨機提問、知識競賽、意見收集、分線別、集中式等各種方式開展學習宣貫。（四）由各部門主導，在原有基礎上持續(xù)開展部門層面的制度宣貫。④新出臺制度學習及時性要求：⑤其他類制度學習要求：由部門根據自身需要及實際情況，或按照總經理室或人力資源部、行政部等職能部門的具體要求進行。宣貫流程及要點 1）宣貫組織部門的確定：由事業(yè)部總經理室指定事業(yè)部制度宣貫的組織部門（最好為事業(yè)部行政辦），由其整體負責對該事業(yè)部（線）制度的宣貫實施，并將此納入相應的考核； 2）宣貫流程及要點可參考集團層面由行政部主導的在職員工制度深化宣貫模式運作。2）特殊性制度宣貫法指行政部應各部門要求，協同相關部門或獨立開展對某部門或某幾個部門關聯的制度或制度建設相關知識的針對性指導、講解，如制度編寫、制度評審指導等。31）本項主要由行政部協同相關部門對集團各部門/人員就集團通用制度或重要公共職能制度或其他重要制度組織進行宣導、講解，原則上以制度起草人為宣講人，并以培訓的模式展開，促使各級員工加強對制度的深化理解，利于執(zhí)行。為改變這種不利局面，行政部擬定了具體方案如下：一、目的制度出臺下發(fā)是為了得到有效的遵守、實施，那么制度的宣貫是第一步，只有做好制度的宣貫工作，建立健全制度宣貫體系，才能使得員工了解熟悉、掌握制度的內容，進而強化員工的制度觀念和制度管理意識，改善企業(yè)推行制度化管理環(huán)境，最終實現制度化管理。②學習覆蓋率要求：各部門在組織制度學習的同時，應該不斷提高學習覆蓋率，不能僅僅只針對部門級的制度或生產部/生產線級通用制度學習，對公司通用、協調通用級等亦應按照掌握、熟悉、了解層級進行有效區(qū)分。（三）生產部層級制度宣貫方面定義：生產部層面制度宣貫法指由生產部總經理室指定生產部制度宣貫的組織部門，并由其主導生產部內相關部門對涉及到本生產部各部門業(yè)務流程或應遵守的生產部通用制度的學習。④宣貫效果調查、跟蹤、驗證： a、意見征集：為驗證宣貫成效，行政部每時段根據宣貫計劃提前準備意見征詢表/問卷，發(fā)給相關人員（可選培訓宣講當期與會人或事后選定人員），組織開展對制度宣貫工作的意見調查，并統一收集、匯總，對問題點進行分析、調整、改進、完善；b、效果測試：由行政部根據制度重要程度提前擬定測試試題，于宣貫前后不定期開展應知應會制度知識考核，切實加強各級人員對制度的記憶、熟悉程度，達到宣貫的目的。三、各類制度宣貫方法、流程及要求（一）公司層面制度宣貫法定義：公司層面制度宣貫法指由公司指定部門（如人力資源部、行政部等）統籌組織、普及的制度宣講方式，其又分為新進員工制度認知宣貫、在職員工制度深化宣貫。9《生產安全事故報告和調查處理條例》規(guī)定,事故發(fā)生單位的負責人和有關人員在事故調查期間不得擅離職守，并應當隨時接受事故調查組的詢問，如實提供有關情況。90、生產經營單位要全面貫徹執(zhí)行安全生產法律法規(guī)、國家標準和行業(yè)標準,落實各項安全生產保障措施，生產經營的各個環(huán)節(jié)和各個崗位都要建立“一崗雙責”制度。8《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，從業(yè)人員發(fā)現事故隱患或者其他不安全因素，應當向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告；接到報告的人員應當及時予以處理。7《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位必須為從業(yè)人員提供符合國家標準或者地方標準的勞動防護用品，并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。6《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，必要時佩戴和使用勞動防護用品。5按照《安全生產法》的規(guī)定，必須進行安全條件認證和安全評價的項目有（）. 、存儲危險品的建設項目5生產經營單位必須執(zhí)行依法制定的保障安全生產的（）標準。A、阻撓 B、干擾 C、干涉D、阻止4《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位不得將生產經營（）發(fā)包或者出租給不具備安全生產條件或者相應資質的單位或者個人。4《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位新建、改建、擴建工程項目(以下統稱建設項目)的安全設施的“三同時”指安全設施必須與主體工程()。A、登記建檔 B、制定整改方案 C、制定安全措施 D、制定處置方案《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產、經營、儲存、使用危險物品的()不得與員工宿舍在同一座建筑物內，并應當與員工宿舍保持安全距離A、車間、倉庫 B、商店、倉庫 C、車間、辦公樓、倉庫 D、車間、商店、倉庫2《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位的特種作業(yè)人員未按照規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓并取得特種作業(yè)操作資格證書，上崗作業(yè)的。A、建立 B、健全 C、完善 D、建立、健全《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，礦山、建筑施工單位和危險物品的生產、經營、儲存單位，（）設置安全生產管理機構或者配備（）安全生產管理人員A、應當、專職 B、應當、兼職 C、可以、專職 D、可以、兼職《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》要求，凡企業(yè)超能力、超強度、超定員組織生產的，要責令（），并對企業(yè)和企業(yè)主要負責人依法給予規(guī)定上限的經濟處罰。A、違章指揮、違規(guī)作業(yè)、違反勞動紀律 B、違章生產、違章指揮、違反勞動紀律 C、違章作業(yè)、違章指揮、違法操作規(guī)程 D、違章生產、違章指揮、違法操作規(guī)程《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位的()對本單位的安全生產工作全面負責。A、不安全 B、危險 C、較大危險 D、重大危險1《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，安全設備的設計、制造、安裝、使用、檢測、維修、改造和報廢，應當符合()。A、落實整改 B、防止事故隱患進一步蔓延 C、消除事故 D、有效監(jiān)督3造成事故的根本原因是()A、危險、有害因素 B、風險 C、麻痹大意 D、管理不善3三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度、三級教育是指()A、入廠教育、車間教育和崗位(班組)教育 B、低級、中級、高級教育C、入廠教育、車間教育和個人自我教育 D、預備級、普及級、提高級教育3安全生產責任制是根據()的原則、對企業(yè)各級領導和各類人員明確地規(guī)定了在生產中應負的安全責任。禁止封閉、堵塞生產經營場所或者員工宿舍的出口。A、綜合、B、層級、C、精簡、D、效能5《生產安全事故報告和調查處理條例》規(guī)定,根據事故的具體情況，事故調查組由有關人民政府、安全生產監(jiān)督管理部門、負有安全生產監(jiān)督管理職責的有關部門、()派人組成，并應當邀請人民檢察院派人參加。6《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位不得將生產經營項目、場所、設備發(fā)包或者出租給不具備安全生產條件或者相應資質的單位或者個人。7《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，生產經營單位不得使用國家明令淘汰、禁止使用的危及生產安全的工藝、設備。7《中華人民共和國安全生產法》規(guī)定，從業(yè)人員發(fā)現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業(yè)，撤離作業(yè)場所。8《內蒙古黨委、政府關于切實加強安全生產工作健全和完善“一崗雙責”制度的通知》精神要求各級領導干部必須牢固樹立“發(fā)展經濟是政績、抓好安全生產也是政績”的理念。9《生產安全事故報告和調查處理條例》規(guī)定,事故發(fā)生后，因搶救人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動事故現場物件的，應當做出標志，繪制現場簡圖并做出書面記錄，妥善保存現場重要痕跡、物證。（二）由人事行政部逐步組織開展制度運行檢查情況宣貫法、特殊針對性制度宣貫督導、疑難咨詢解答/分析。②宣貫前準備/安排： a、行政部根據審批計劃，協調宣貫場地，如遇會議室使用沖突的，及時調整最終實施日期/時間，告知宣講人，并提前3個工作日公布宣貫地點、時間、以及相關內容與注意事項； b、宣講人按進程先行準備宣貫內容課件（包括但不限于制度重點講解、須注意事項、現場意見問答等內容），并于正式宣講前2個工作日將課件發(fā)行政部以便進行流程安排； c、行政部提前準備宣貫所用電腦、白板、大頭筆、投影設備、培訓簽到表、簽字筆、意見征詢表/問卷/試卷等，并確保電腦與投影順暢連接。2）特殊性制度宣貫法主要由行政部應部門要求先行確立需針對性宣貫、督導的內容——查清現存問題——協同相關部門或獨立建立指導課件——與部門確認宣貫實施開展日期、地點——由部門組織宣貫人員——實施宣貫。2）宣貫展開主要方式：各部門可根據部門實際情況選擇宣貫方式，如即時通、郵件系統網上公告、宣傳欄張貼、公示、傳閱（標識重點）、會簽、專題學習、宣講（案例分析、總結交流）、專題考核（專題試卷考核、目標考核）、隨機提問、知識競賽、意見收集、等各種方式。各項宣貫記錄保存期限為兩年。（四）由各部門主導，在原有基礎上持續(xù)開展部門層面的制度宣貫。③宣貫實施a、由行政部開場闡明本次制度宣貫目的及主題，并要求參與部門指定人員進行部門二級轉化；b、由宣講人按計劃流程組織宣貫實施； c、由行政部對現場問答等重要事項進行記錄。3）疑難咨詢制度宣貫法，實現的是點對點的回復、宣貫、講解，具體根據意見反饋情況，由行政部主導實施。原則上，要求學習時間相對固定，每月不得少于一次，每次不得少于半小時，可同早會、例會、各級集體會議、部門二級培訓等有機結合。針對重要制度組織相關人員、部門、崗位進行統一學習、共同研究討論，針對一般性制度直接進行相應的分散學習、各自學習，了解、熟悉、掌握與自己相關的內容，宣貫過程中必須與實際現狀相結合，進行針對性學，具體方式如下：（一）落實由人事行政部主導、建立集團層面及子公司層面的制度宣貫方式。②宣貫前準備/安排：a、人事行政部根據審定計劃，提前3個工作日公布宣貫相關制度內容與注意事項； b、宣講人按要求準備宣貫內容課件并將課件發(fā)人事行政部備案； c、人事行政部配合提前準備宣貫所用電腦、白板、大頭筆、投影設備、培訓簽到表、簽字筆、意見征詢表/問卷/試卷等。④學習成效轉化要求：各部門應結合實際建立對應的反饋渠道，對在制度宣貫過程 中發(fā)現的問題（如不可操作性條款、不完善性條款、與管理流程不符等）及制度執(zhí)行中存在的問題制度管理員應及時進行登記、匯總，反饋給部門負責人，并抄送人事行政部，以便問題能及時得到糾正，或為下次修訂制度提供可靠依據。二、目標任務（一）體系文件知曉率達到100%。完成時間：6月29日至7月6日責任人：許春輝、俞子超（二）采取個人自學及科室集中學習的方式，初步了解管理體系基礎知識。完成時間：7月30日至8月8日責任人：孫 東、許春輝、李剛（政工）、俞子超、顧亞寧（五）消化吸收培訓內容。三、各類制度宣貫方法、流程及要求（一）公司層面制度宣貫法定義：公司層面制度宣貫法指由公司指定部門（如人力資源部、行政部等）統籌組織、普及的制度宣講方式，其又分為新進員工制度認知宣貫、在職員工制度深化宣貫。③宣貫實施 a、由行政部開場闡明本次制度宣貫目的及主體，并要求參與部門指定人員進行部門傳達； b、由宣講人按計劃流程組織宣貫實施； c、由行政部對現場問答等重要事項進行記錄。公司制度設計面廣，但往往總公司與分公司之間、分公司與經營部之間并不能很好的銜接，使得制度的執(zhí)行大打折扣，擬由行政部引導宣貫實施（提供參考建議）。③學習對象針對性識別要求：制度的下發(fā)后各部門一方面結合行政部的學習建議，另一方面及時結合部門職責及各崗