【正文】 ４、與學(xué)校各部門保持密切聯(lián)系，接受學(xué)校和老師的指導(dǎo)。２、制訂工作計劃，明確工作任務(wù)和要求。（三）學(xué)生干部正確處理學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的方法。學(xué)生干部是學(xué)生工作帶頭人，必 須處處以身作則，勇于實踐，堅持身教重于言教的方法，通過自己的行動影響和感染學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生工作中，應(yīng)發(fā)揮五個方面 的作用。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要 成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。但在實踐中，有的班團干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任合作不力，與學(xué)生科溝通不夠。（二）缺乏動力。（四）從學(xué)校發(fā)展的角度來看，學(xué)生干部必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作。（二）需要學(xué)生干部提高綜合素質(zhì)。下面我主要談四個方面的問題，供全體學(xué)生干部參考。做好推薦工作能更好地發(fā)揮共青團團結(jié)教育青年的核心作用。從實際出發(fā)、因地制宜。組織團員進行政治學(xué)習(xí)。負責(zé)召開支部委員會和團支部團員大會。開展批評和自我批評。充分發(fā)揚民主，讓全體團員暢所欲言。是團的各項作用的顯示終端。學(xué)生干部工作中一定要注意公平公正，要一視同仁，一碗水端平，千萬不要有親有疏，要公平地處理班級中的事務(wù)，真誠和坦率的對待問題。抓兩頭就是抓住好的和后進，帶動一般的同學(xué)。學(xué)生管理部門主要指學(xué)生科、團委、學(xué)生思想政治工作科、專業(yè)系部等，這是與班級打交道最多的部門，他們是代表學(xué)校進行學(xué)生管理，因此，學(xué)生干部必須服從學(xué)生管理部門的領(lǐng)導(dǎo)、主動與學(xué)生管理部門保持密切的聯(lián)系；要積極主動完成學(xué)生管理部門交給的各項工作任務(wù)，主動匯報工作，接受檢查；要及時將學(xué)生中出現(xiàn)的一些問題或苗頭向?qū)W生管理部門匯報；工作中要做到作風(fēng)扎實，說話誠實，辦事務(wù)實，工作落實，只有這樣才能獲得學(xué)生管理部門對班級工作的支持、幫助和認可。有的學(xué)生干部把自己當(dāng)做“特殊學(xué)生”，上課遲到了，大大咧咧地進教室，老師不問也不說話，問了就以“學(xué)生會有事”作答；有的學(xué)生干部將班主任和任課老師也不放在眼里等等，這些都是“心理錯位”和“角色錯位”的現(xiàn)象，即不利于學(xué)生干部的自身健康成長和發(fā)展，也不利于工作的開展。這就要求學(xué)生干部具備良好的自學(xué)能力。（3）表達能力。學(xué)生干部要樹立科學(xué)的世界觀，正確的認識觀和價值觀，具有愛國主義精神和集體主義思想，堅持社會主義信念。優(yōu)秀的學(xué)生干部能夠帶領(lǐng)同學(xué)積極參加學(xué)校各級組織開展的各項活動，并能創(chuàng)造性的組織學(xué)生開展各種有益于學(xué)生身心健康的活動。學(xué)生干部的作用：（1）橋梁紐帶作用（2）榜樣示范作用（3）模范帶頭作用（4）團結(jié)凝聚作用。第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)材料學(xué) 生 干 部 培 訓(xùn)策 劃書學(xué)生干部培訓(xùn)策劃書一、培訓(xùn)目的：為進一步提升我院學(xué)生干部綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。三、活動目的、意義和目標(biāo)用簡潔的語言將目的要點表述清楚，陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會效益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。要求簡明扼要，不必分析和論證。落款位名稱或致辭人的姓名，最后還要署上成文日期。如《賀紫金山國慶集體婚禮》、《在XX先生和王XX小姐婚禮上的祝辭》。二是擇要性記錄，只記錄會議要點和中心內(nèi)容，多用于一般性會議。要剪裁得體，詳略適宜。結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。也有在成績、做法之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。其作用在于用簡練的文字概括交代總結(jié)的問題；或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的大概經(jīng)過；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容，即主要經(jīng)驗、成績與效果等做概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績做簡潔的介紹。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗和提高。根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，想出克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標(biāo)。（一）工作計劃的格式計劃名稱。選擇“文檔網(wǎng)格”附簽，“字體設(shè)置”，“中文字體”設(shè)置為“仿宋”；“字號”設(shè)置成“三號”，單擊“確定”按鈕；選中“指定行網(wǎng)格和字符網(wǎng)格”；將“每行”設(shè)置成“28”個字符；“每頁”設(shè)置成“22”行，然后單擊“確定”按鈕。（3）把握好表述的分寸，定準(zhǔn)內(nèi)容基調(diào)，言語謙遜。溝通技巧這里我們主要介紹一下面談的溝通技巧。下面給大家簡單介紹一下溝通方面的知識。如果遭到拒絕怎么辦?對方可能提出什么要求?等等。打電話也是如此。電話里的問候要簡煉。（四）具體寫作過程中的要求 ，背景要鮮明 注：其他常用文書: 短信或飛信通知：首先表明自己的身份（自己的部門和姓名），然后交代事件的時間、地點和主要內(nèi)容，簡明扼要，最后加上收到回復(fù)。四、工作總結(jié)寫作的基本要求（一）掌握客觀事實，廣泛占有材料這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。（1）開頭交代總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容；或介紹單位的基本情況；或把所取得的成績簡明扼要的寫出來；或概括說明指導(dǎo)思想以及在什么形式下作的總結(jié)。4．標(biāo)題式把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個小標(biāo)題，分別闡述。三、工作總結(jié)的格式及構(gòu)成（一）工作總結(jié)的格式是用序數(shù)詞給每一自然段編號的文章格式?？偨Y(jié)即總過去的工作，以及結(jié)工作經(jīng)驗，教訓(xùn)，規(guī)律。切實可行的原則。（3）最后寫訂立計劃的日期。八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明?；顒觾?nèi)容要求健康向上、富有一定的意義。二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的目的，在以下項目中選取內(nèi)容進行重點闡述。簡單說就是：網(wǎng)上填寫申請書——打印后到學(xué)院辦公室給老師簽字——做好登記 學(xué)院物品出借流程遞交申請——到162進行登記（內(nèi)容包括借出的時間，數(shù)量，物品名稱，租借單位或個人，租借人的聯(lián)系方式）——按時原物歸還——做好歸還登記租借場地或向其他學(xué)院及校團委等租借物品的流程的流程及注意事項寫好申請書——打印申請書——招學(xué)院老師簽字（分團委書記）——然后找到學(xué)院或校團委相關(guān)負責(zé)人把老師簽字的申請交給他（做好登記包括借用時間、數(shù)量、借用人姓名、聯(lián)系方式以及借用單位——按時歸還。然后就找到你想申請的教室，把上面的都填好后，找到我們學(xué)院的老師去打印出來并有老師簽字。三、文書寫作格式規(guī)范想問問大家誰知道文書寫作的格式規(guī)范？頁面設(shè)置：(一般情況下)上： 下：2厘米 左：2厘米 右：2兩厘米（可根據(jù)具體情況在適當(dāng)范圍內(nèi)調(diào)整）大家想想標(biāo)題有什么要求啊？ 標(biāo)題格式：黑體、三號、加粗、居中下標(biāo)題文字要求：仿宋或宋體、小四、常規(guī)正文格式：仿宋或宋體、小四常規(guī)4段落設(shè)置：格式——段落 段前、段后0行、行距：固定值為24磅 對齊方式：兩端對齊 大綱級別：正文文體頁腳設(shè)置：插入——頁碼——位置（頁面底端）——對齊方式（居中）四、幾種常用文書寫作活動策劃書想問大家誰知道策劃書的基本寫作？一、策劃書名稱：寫清策劃書名稱，簡單明了，如“XX活動策劃書”，“XX”為 內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。四、活動時間與地點活動時間與地點必須詳細寫出，如果不是一次就可以舉行完的活動要做好時間表。例如：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“XX部門2010年工作計劃”。（3）工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往功過情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點；可以明確下一步工作的方向，提高工作效率。（二）工作總結(jié)的內(nèi)容一般來說總結(jié)的內(nèi)容包括以下幾個方面： 包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等。是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進行總結(jié)，要以各個主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進行較為具體的敘述。標(biāo)題，即總結(jié)的名稱?；蛲怀龀煽?；或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较颍换蛑赋龉ぷ髦械娜秉c和存在的問題。圍繞一個中心，分析典型材料，突出主要問題。申請人：廣西師范大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會X部 X年X月X日五、基本辦公禮儀日常生活中會用到一些簡單的辦公禮儀，如果我們可以很好的應(yīng)用辦公禮儀，我們懂得辦公禮儀很給他人留下很好的印象，提升自己的形象。通話時不能趴在、靠在、坐在桌子上，或斜靠在椅子上，更不能邊吃東西邊講話；把聽筒夾在頭和肩之間來回踱步。保持面部微笑，輕松榆快。讓對方聽到“啪”一聲重重的掛話筒的聲音是極不禮貌的。演講溝通是在公共場合經(jīng)常使用的有效果的溝通方式，具有鼓舞性和煽動性。（4）幫助對方反復(fù)衡量每個環(huán)節(jié)的付出、利益。，在撰寫請示時，可提出（），并指明（）意見。發(fā)布者可以是高級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或成員，也可以是一般單位、團體。（二）工作計劃的內(nèi)容。認真分析本單位（本部門）的具體情況這是制定計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)后，就要堅決貫徹執(zhí)行。單標(biāo)題就是只有一個題目；雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題，正標(biāo)題往往揭示主題——即所需總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容、單位、時間等。成績和經(jīng)驗是總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都寫，但在思想上一定要有個正確的認識。這是分析得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。另一部分是會議的內(nèi)容，要求寫明發(fā)言、決議、問題。一種是致辭者、致辭場合和文種共同構(gòu)成。正文一般有三項內(nèi)容構(gòu)成：向受辭方致意要說明自己代表何人或何種組織向受辭方及其何項事業(yè)祝福賀喜。寫決心書一般是為了鞭策自己，鼓舞他人，創(chuàng)造一種同心同德完成任務(wù)的氣氛，以便更好地完成任務(wù)，實現(xiàn)目標(biāo)。十、策劃書一、策劃書的名稱如“X年X月XX大學(xué)生活策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。內(nèi)容不僅局限于用文字表述，如有需要也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制時間表有助于方案的核查。如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨訂。例如，人際稱呼要適當(dāng)，登門拜訪要有禮貌，喜慶節(jié)日要致意，談話態(tài)度要誠懇，玩笑和幽默要掌握分寸，餐桌上的禮儀等。同時，在文藝、體育等其他方面也應(yīng)具備一定的特長，并能帶動其他同學(xué)共同進步和提高。思想是相對于感覺、印象的一種認識成果，屬于理性的認識。（2）社會交往能力。二是：要“寫”，做到多讀、多寫。三、學(xué)生干部要擺正自己的位置學(xué)生干部也是普通學(xué)生，在工作中要擺正自己的位置，把自己置身