人教版四年級語文下冊尊嚴優(yōu)質(zhì)課教學設計(教案)[大全]-免費閱讀
【正文】 那么你能否將的感受寫成名言呢？指名學生交流，并命名某某同學的格言。）直到這時，羅丹的心情才——平靜了下來。板書：激動 你從哪些句子中體會到？只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。作者是怎樣具體描寫這件事的呢？請同學們自由讀讀課文，讀準生字，讀通課文，并找出課文中你認為最能體現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫起來，讀一讀。我們再來看一下這段文字，你覺得這段資料中的他又給你留下了怎樣的印象？如果我說這兩段話介紹的是同一個人，他就是我們今天要學的主人公羅丹。課前準備：學生課前預習課文，把課文讀通、讀順。課文通過對羅丹語言、神態(tài)和動作的生動描寫，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作狀態(tài)和對藝術創(chuàng)作的精益求精的精神。開頭交代了羅丹請茨威格來家做客，在請客人參觀工作室時，主人發(fā)現(xiàn)新的作品女像的毛病，便動手修改起來。對“偏了點兒”之類的小毛病花費這么多時間，進一步說明羅丹工作的全神貫注，一絲不茍。全神貫注是什么意思？答案：“全神貫注”的含義：貫注：集中，全神貫注也就是全部精神集中在一點上，形容高度集中注意力。熟悉生字生詞?！边@句名言就出自我們要學習的這篇文章《全神貫注》。教學重點：結合課文第二自然段內(nèi)容，體會“全神貫注”的含義，學習羅丹做事真心專注、投入的精神。整體把握“略”處理，重點感悟“精”處理。片學習才好的，我就給你一百元錢? ”“可是我沒吃過這種藥?。∥以撛趺崔k？”林林為難地問旁邊的朋友。板書：努力（四）總結課文：是??！年輕人維護了自己的尊嚴，哪怕從一件小事中也要保持做人的尊嚴，堅持做人的原則，最后受到人們的賞識與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。（四）理解課文內(nèi)容，指導朗讀。二、教學重難點“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。教具準備：常規(guī)教學時間：一課時一、導入新課，激發(fā)興趣講故事導入板書課題：尊嚴二、什么叫尊嚴，請大家討論三、初讀課文，了解大意四、理解詞語款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕五、學習課文內(nèi)容請學生讀課文，每人一段，你知道文章講了什么事嗎？讀第一自然段，從哪看出這群逃難的人非常饑餓？讀二至五自然段，畫出描寫年輕人神態(tài)、動態(tài)和語言的句子，想想你體會到了什么？小組內(nèi)討論全班討論，把握兩個方面：年輕人的饑渴和一定要勞動后才吃飯的原因。2 指名讀。1 要求學生邊讀書，邊畫出：描寫小伙子神態(tài)的句子：這個年輕人的目光頓時灰暗了。想一想，課文主要講了一件什么事？三、初步感知課文內(nèi)容 檢查生字新詞的認讀和理解。2 有感情地朗讀課文，復述課文。我十分喜歡《尊嚴》這篇文章，因為它帶給不同年齡階段的人不同的思考。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。時刻維護自己的尊嚴。復述課文。并思考：課文講了一件什么事？（2）請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個年輕人尊嚴的是哪一部分？（看看作者通過什么寫作方法來表現(xiàn)哈默的尊嚴的？）（三）自學反饋（1）解答疑難，提示生字詞學習的難點?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？ ：年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但是它的成功還要經(jīng)過不懈的努力與追求。只要你上臺說，吃了我們廠出 產(chǎn)的’ 健腦靈’ 片學習才好的，我就給你一百元錢? “可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？”，林林為難地問旁邊的朋友。外貌描寫只有一句，“他們面呈菜色，疲憊不堪”。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們許多新的啟示。）五、課堂作業(yè)抄寫生字新詞。它能成就人的一生。知識要求：不認識的字詞通過查字典、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質(zhì)。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。（一）導入：故事導入，復述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴》）（二）初讀課文（1）請同學們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。林林不假思索的說：“當然了！”“那我給你一個賺錢的機會，看你長的文文靜靜，是一名學習很好的孩子。略中有精，粗中有細。教學目標：認識課文中出現(xiàn)的生字詞，結合上下文體會生詞的意思。我知道同學們在課前預習時也準備了許多名言，希望大家能夠拿出來和同學們一起分享。他的小說多
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