【正文】 ）V （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，不正確的一項(xiàng)是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，教育政策可以分為（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 、政策效益評(píng)價(jià)和（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 16.()認(rèn)為機(jī)構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B () 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，并從教育系統(tǒng)與社會(huì)環(huán)境的相互作用來(lái)理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 、執(zhí)行評(píng)價(jià)和（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，不正確的一項(xiàng)是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，政策決策的根本目的應(yīng)該是() 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 、政策效益評(píng)價(jià)和（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，不屬于教育政策特點(diǎn)的是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD () 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC ，談話法可以分為() 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD () 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （），適當(dāng)降低知識(shí)難度 ，大量引進(jìn)現(xiàn)代信息 ，促進(jìn)課程優(yōu)化整合 ，關(guān)注學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （） 、形式多樣的呈現(xiàn)方式 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC （）、熟悉和掌握教科書(shū) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD （）、總體整合的內(nèi)容體系 ，體現(xiàn)新的教育理念 、立體化和多樣化特色 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B , 必須充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，提出一系列有針對(duì)性的問(wèn)題，通過(guò)師生談話或問(wèn)答的形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，從而獲得知識(shí)的教學(xué)方法 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，就歷史學(xué)科講，指的是歷史教師 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 、描述、概述三種不同的方式 標(biāo)準(zhǔn)答案：B一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）V () 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD () 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD () ，切入主題 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD ()，堅(jiān)持練習(xí)形式的多樣化 、有步驟地進(jìn)行 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （） 、課程內(nèi)容及各學(xué)段的安排的說(shuō)明 、教學(xué)的要求、教學(xué)評(píng)價(jià)的規(guī)定與要求 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （）A.《尚書(shū)》 B.《春秋》 C.《史記》 D.《漢書(shū)》 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB () 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD ，說(shuō)課可分為（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。（） 正確答案：，教師要始終堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，掌握最前沿的知識(shí)，掌握新的技能和技巧，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能受到學(xué)生的喜愛(ài)，高尚的師德才能建立和發(fā)展。 正確答案：：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫(huà)，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。、必要條件。（） 正確答案：，教師要始終堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，掌握最前沿的知識(shí)，掌握新的技能和技巧，厚積而薄發(fā)，只有這樣才能受到學(xué)生的喜愛(ài)，高尚的師德才能建立和發(fā)展。 正確答案：，這是因?yàn)槊佬g(shù)課程學(xué)習(xí)的對(duì)象是（） 正確答案：：人的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神，（） 正確答案：？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象?！癜屠潯衩窢栕蠓? 正確答案：8.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖。() 正確答案：，主要是指通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，使身心得到愉悅和休息。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)手段 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)工作過(guò)程 正確答案：？（）①幫助學(xué)生改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望 ②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ③激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用 ④良好的意志品質(zhì)，并大膽想象。 正確答案：（）兩大類。，這種評(píng)價(jià)取向既倡導(dǎo)“量化研究”方法，也給“質(zhì)性研究”方法一定的位置。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ?！币陨媳硎鼋沂镜慕虒W(xué)原則是 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，（）第一次把課程開(kāi)發(fā)視為一個(gè)專門(mén)的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，并進(jìn)而開(kāi)啟了課程開(kāi)發(fā) 科學(xué)化歷程。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B “發(fā)現(xiàn)法”。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，缺乏對(duì)課程實(shí)施特別是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，而新課標(biāo)則關(guān)注整個(gè)課程實(shí)施過(guò)程。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 、輸入評(píng)價(jià)、（）和成果評(píng)價(jià)這四種評(píng)價(jià)組成的一種綜合評(píng)價(jià)模式。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，但又維持各學(xué)科原來(lái)的獨(dú)立狀態(tài)。）V 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2.“把一切事物教給一切人類”出自 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，關(guān)于學(xué)校課程與社會(huì)生活關(guān)系問(wèn)題存在的三種典型觀點(diǎn)是被動(dòng)適應(yīng)論、主動(dòng)適應(yīng)論和 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 年完成了認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類體系的是 ：B 7.()普及化的可能性不高 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 9.“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （）的教學(xué)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B “質(zhì)的研究”的研究方法是 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 19.()就是“力圖把復(fù)雜的教育現(xiàn)象和課程現(xiàn)象簡(jiǎn)化為數(shù)量，進(jìn)而從數(shù)量的分析與比較中推斷某一評(píng)價(jià)對(duì)象的成效。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，活動(dòng)多、科目少，一切以（）為中心。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 、實(shí)施以及教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中的全部情況都納入評(píng)價(jià)的范圍。?阿奎那 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （）的教學(xué)。）V CIPP 評(píng)價(jià)模式 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB : ； ； “五步教學(xué)法”；； 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC : 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD ： 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD : 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD ？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：CD ？ 、任務(wù)和內(nèi)容受制于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值觀念的規(guī)律 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。 ：B ()不屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，下列書(shū)籍（）較適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀 ： 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 12.()指在教學(xué)過(guò)程中為改進(jìn)教與學(xué)而提供頻繁信息反饋而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 。）V （）首創(chuàng)?；炯寄? 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 17.()是具體體現(xiàn)在課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 。 ：B ，確定評(píng)估對(duì)象在群體中相對(duì)位置的一種評(píng)估方式是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 4.“泛智”思想是（）教育理論的核心?！? 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，把學(xué)習(xí)分為五類，它們是 、機(jī)械學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、具體概念學(xué)習(xí)、定義概論學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單規(guī)則學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、動(dòng)作鏈索學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、動(dòng)作技能、態(tài)度 標(biāo)準(zhǔn)答案：D二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ?；炯寄? 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，可將教育評(píng)估分為: 、形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 13.()觀點(diǎn)認(rèn)為“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)”。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，我們要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)大綱中以知識(shí)技能為主的教學(xué)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 8.“泛智”思想是（）教育理論的核心。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，指學(xué)生在教育情境的種種遭遇中每一學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 、程序化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 、程序化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。）V : 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （）特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD ? 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD ，“包含模式”的含有 、教學(xué)相對(duì)獨(dú)立 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB ：明了、()和方法 標(biāo)準(zhǔn)答案：AC 7..特朗普制由教育學(xué)教授勞伊德?特朗普創(chuàng)立，主要有（）構(gòu)成 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD ？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：BD “課程標(biāo)準(zhǔn)” 取代“教學(xué)大綱”后，可以將我國(guó)現(xiàn)在的課程方案理解為 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A “陷入‘價(jià)值中立性‘誤區(qū)的科學(xué)技術(shù)盲目發(fā)展所帶來(lái)的自然環(huán)境的破壞和社會(huì)生活的異化”作為直接社會(huì)背景而產(chǎn)生的課程形態(tài)是 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，哪種取向容易造成“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)人”。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD : 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD第三篇：東師《美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1東北師范大學(xué)東師美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。 正確答案：（）“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”的重要性，要通過(guò)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體的差異性等，建立 ，主要是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生及家長(zhǎng)，已從動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向靜態(tài)，關(guān)注點(diǎn)從教學(xué)過(guò)程的分析和評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到教 正確答案：：（） 正確答案：（）？ 正確答案：（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的（）。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正確答案：（）？ 正確答案：美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1二、多選題（共 5 道試題，共 分。（） 正確答案：美術(shù)課程與教學(xué)論16秋在線作業(yè)1一、單選題（共 30 道試題，共 75 分?！窀ヌm ●泰勒 ●卡爾彭特 正確答案：（）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? 正確答案：（）兩個(gè)階段構(gòu)成 正確答案：（）