【正文】 切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民放在最高位置。時(shí)刻牢記我們從事的事業(yè)、工作是履行政府職責(zé)，終究目的是為了群眾居住安全、舒適、生活幸福、康樂(lè)，而不是為了自己工作有地位，收進(jìn)有保障，更不是為了自己辦事能方便，親戚朋友能謀到好處。以“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。第四，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。“我是誰(shuí)？” 就是要掌控自己的正確定位，對(duì)我而言，我是一名身為黨員的人民教師，但一樣也是一位人民群眾，只有置身于工作和學(xué)習(xí)中，才能更好的依托和服務(wù)人民群眾。樹(shù)牢正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，深刻反思自身在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，積極主動(dòng)想事干事、用心做事，真正從思想上、行動(dòng)上杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拈輕怕重的現(xiàn)象。這就很好地回答了依靠誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。為了鞏固我黨的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅(jiān)持群眾路線這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)。樹(shù)牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會(huì)棟梁()。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置?！拔沂钦l(shuí)？”我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。和群眾打交道，態(tài)度和作風(fēng)決定工作效果。在樹(shù)立群眾觀上，實(shí)實(shí)在在的說(shuō)，我們這個(gè)部門(mén)、特別是我們監(jiān)獄科直接接觸群眾的機(jī)會(huì)不多，接觸群眾主要是通過(guò)信訪渠道。我的同學(xué)、朋友、過(guò)去的同事，也有出去掙大錢(qián)的，有時(shí)也羨慕，但冷靜地想一想，自己也確實(shí)沒(méi)有付出像他們那么多的汗水和心智。這份職業(yè)比較穩(wěn)定，有一份不薄的收入，只要是要求不高，養(yǎng)家糊口綽綽有余。人要有自知自明，清醒地知道我是誰(shuí)，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位。四觀相互聯(lián)系，互為一體，只有充分理解三問(wèn)四觀才能在海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。***同道曾指出：一個(gè)人假如只為自己、為家庭而活著，那個(gè)意義是有限的。權(quán)利觀考核黨員的雙刃劍自古帝王，都意味了至高無(wú)尚的權(quán)利。才能更好的依托和服務(wù)人民群眾。黨的十八大強(qiáng)調(diào)完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。為了誰(shuí)找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。把握好三問(wèn)四觀，對(duì)我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。總書(shū)記說(shuō)得好，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上缺鈣，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是我們應(yīng)該牢固樹(shù)立的人生信念。為了誰(shuí)？為人民服務(wù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字我認(rèn)為很好地回答這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)五個(gè)大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。為了誰(shuí)是一個(gè)工作目標(biāo)的方向問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要找準(zhǔn)目標(biāo)方向，堅(jiān)持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾。一是對(duì)負(fù)責(zé)的工作，跟蹤督查少，督查不到位；二是自學(xué)上還抓得不夠，思想解放不夠，應(yīng)督促教師充分利用休息時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新積累。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。我希望通過(guò)這次四觀四問(wèn)的學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己的工作，查漏補(bǔ)缺，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。一是要認(rèn)清群眾的內(nèi)涵，群眾不是指?jìng)€(gè)別群眾，是指最廣大的群眾，開(kāi)展工作不可能讓每一個(gè)群眾滿(mǎn)意。在今后的工作中一定努力加以改進(jìn)。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。篇四：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得一：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3月6日，我們安監(jiān)局按照縣委《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在局會(huì)議室召開(kāi)四觀四問(wèn)專(zhuān)題討論會(huì)，全體黨員干部和職工參加了此次會(huì)議。陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的。我在教學(xué)的過(guò)程中要將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友，讓他們?cè)趷?ài)的教育中健康成長(zhǎng)。在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。我決定從以下幾方面做起：一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛(ài)孩子，把愛(ài)融入教學(xué)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。孫中山說(shuō)過(guò)我不是皇帝，我是人民的公仆。只有真正搞清楚三問(wèn)，才能樹(shù)立好四觀。權(quán)力觀是指人們對(duì)權(quán)力的總的看法，包括對(duì)權(quán)力的來(lái)源、掌握權(quán)力的目的、行使權(quán)力的方式、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。世界觀是總開(kāi)關(guān)。我所在崗位的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定，是公器，而不是私權(quán)。二、依靠誰(shuí)從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。這就要求我們做到對(duì)人民教育事業(yè)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂(yōu)解難，謀得福祉。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。如果是蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對(duì)群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。在新的歷史時(shí)期，牢固建立群眾觀點(diǎn)仍具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為一名共產(chǎn)黨員只有認(rèn)清依靠誰(shuí)，牢記人們?nèi)罕娛菤v史的創(chuàng)作者的唯物主義，觀點(diǎn)才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。群眾依靠誰(shuí)是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，就是要找到力量根源，從群眾中來(lái)，到群眾中去。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，擺在第一位的任務(wù)就是要搞好學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，首先要突出中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和理想。群眾線路三問(wèn)四觀，具體為我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)和世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀。一是自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。我是誰(shuí)？我所在崗位的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定；是公權(quán)，而不是私權(quán)。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺(jué)把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群 1眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。而理想信念堅(jiān)定與否，又是取決于世界觀正確與否的； 群眾觀就是想問(wèn)題、做工作要從群眾出發(fā)；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部，想干事業(yè)，為后人留下點(diǎn)東西，就要有業(yè)績(jī)感，而這個(gè)業(yè)績(jī)還必須得經(jīng)得起群眾和實(shí)踐的檢驗(yàn)。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門(mén)來(lái)決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。對(duì)我而言，我是一名共產(chǎn)黨員、我是一名教師，我也是一名群眾。而理想信念堅(jiān)定與否，又是取決于世界觀正確與否的； 群眾觀就是想問(wèn)題、做工作要從群眾出發(fā)；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部，想干事業(yè)，為后人留下點(diǎn)東西，就要有業(yè)績(jī)感，而這個(gè)業(yè)績(jī)還必須得經(jīng)得起群眾和實(shí)踐的檢驗(yàn)。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門(mén)來(lái)決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。做為一名醫(yī)務(wù)工作者，“為了誰(shuí)？”一切為了病人！“心中有病人” 多一份責(zé)任，多一份關(guān)心。為保證群眾路線教育實(shí)踐取得成效，今天我院開(kāi)展以“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí),世界觀、權(quán)力觀、群眾觀、事業(yè)觀”為主題的“三問(wèn)四觀”思想大討論。我的學(xué)習(xí)心得如下：一、“我是誰(shuí)？”。三、“依靠誰(shuí)？”。從群眾中來(lái)，就是要在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。我覺(jué)得應(yīng)該時(shí)常捫心自問(wèn)，用心思考，把樹(shù)牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識(shí)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升?！拔沂钦l(shuí)”就是把群眾當(dāng)主人、視群眾為親人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系、作人民群眾的公仆。三、“依靠誰(shuí)？”。從群眾中來(lái)，就是要在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。作為多年從事教學(xué)一線的黨員教師，我深有感觸。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。如果是蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對(duì)群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。這就要求我們做到對(duì)人民教育事業(yè)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂(yōu)解難，謀得福祉。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系這個(gè)作風(fēng)建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個(gè)黨員、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有自己的特殊利益。我是誰(shuí)？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。樹(shù)立正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會(huì)棟梁。把握好三問(wèn)四觀，對(duì)我們做好當(dāng)前和今后各個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。正確理解黨的群眾路線，是我們解決為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)問(wèn)題之關(guān)鍵所在。只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開(kāi)膀子干，干成事、干好事，并堅(jiān)持到底才是人民群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。只有真正把握好我是誰(shuí)，才能解決為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)的問(wèn)題。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個(gè)別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達(dá)到某種目的，投機(jī)混進(jìn)黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動(dòng)機(jī)是純潔的，但成為共產(chǎn)黨員后，放松人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對(duì)立面。職務(wù)越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務(wù)群眾的責(zé)任越大，服務(wù)群眾的義務(wù)更多。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的決定性力量。這就要求我們做到對(duì)人民負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限，為人民群眾排憂(yōu)解難，謀得福祉。它從根本上指明人生道路的前進(jìn)方向，提供奮發(fā)有為的動(dòng)力源泉，鑄造拒腐防變的銳利武器。在不同的社會(huì)、不同的政黨，對(duì)權(quán)力觀有著不同的認(rèn)識(shí)。我們不但要在理論上回答好三問(wèn)四觀，而且要在實(shí)踐上把握好三問(wèn)四觀。毛澤東曾生動(dòng)比喻人民群眾是水，共產(chǎn)黨是魚(yú)。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛(ài)心。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛(ài)孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。每位教師要重視感情上的熏陶。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。只有付出不圖回報(bào)。經(jīng)過(guò)一周的集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。心得二：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)四觀，即群眾觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀；四問(wèn)，即渾源中學(xué)校情是什么？渾源中學(xué)發(fā)展靠什么？我們應(yīng)該干什么？該怎么干？在工作細(xì)節(jié)中踐行群眾路線，從點(diǎn)滴小事做到厲行節(jié)約。二是依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、引領(lǐng)群眾、高于群眾，具體工作中依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，同時(shí)更多要引領(lǐng)群眾、組織群眾，須知群眾與英雄共同創(chuàng)造歷史，不可機(jī)械地依靠群眾。心得三：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3月20日，我校按照區(qū)教體校埇教黨【2】號(hào)文件《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在學(xué)校大辦公室召開(kāi)四觀四問(wèn)專(zhuān)題討論會(huì)，全體黨員干部和教師參加了此次會(huì)議。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。在今后的工作中一定努力加以改進(jìn)。依靠誰(shuí)是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，就是要找到力量根源，從群眾中來(lái)，到群眾中去。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。樹(shù)牢正確的權(quán)力觀，做善于服務(wù)的優(yōu)秀標(biāo)兵。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，積極推動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，自覺(jué)地把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)建設(shè)西部中心鎮(zhèn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果促進(jìn)我鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展。說(shuō)道為了誰(shuí)不知道大家還能否想起當(dāng)年那首膾炙人口的紅歌《為了誰(shuí)》，歌中唱道為了誰(shuí)，為了秋的收獲，為了春回大雁回。堅(jiān)持問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，從人