【正文】 在總結成績的同時，我們也清醒地認識到我們的工作中存在不足和欠缺。六、加強開展體驗活動l、紀念“”世界紅十字日活動。每位同學在入會前都進行了紅會知識（《會法》、《會章》、《會員手冊》）的學習。加強組織內部管理，提高管理水平及組織功效。制度建設是根本，陣地建設是保障。設立秘書處，衛(wèi)生專職老師任秘書長，同時配備幾名工作負責的老師擔任委員，有秘書處具體負責學校紅十字會的日常工作。紅十字會結合校園文化藝術節(jié)、體育運動會、環(huán)保日、法制教育宣傳月等活動，積極組織會員參與，豐富會員的課余生活，培養(yǎng)會員的興趣、愛好、特長，提高會員的綜合素質。為紀念世界紅十字會成立，學校專門舉行了一次發(fā)放會員證儀式，紅十字會負責人發(fā)表了講話，宣傳了紅十字會精神；當天，各班以主題班會的形式開展了紀念活動，并在紅十字月各班開展了以“紅十字”為主題的板報宣傳活動，使同學們對紅十字運動有了更深入的了解。紅十字會組織充分利用活動陣地和宣傳陣地開展工作，確保各項活動能收到實效。第三篇：學校紅十字會工作總結學校紅十字會工作總結我校紅十字會在市紅十字會和市教育局的正確指導,學校領導的高度重視、大力支持下,遵照《紅十字會法》賦予我們的職責,以紅十字人道、奉獻、博愛為宗旨，以紅十字的“救死扶傷、扶危濟困、助人為樂、敬老助殘”精神教育學生。抓好健康教育和衛(wèi)生救護培訓工作。我校紅十字活動長年不斷，使活動內容的具體化、廣泛化、形式新。理事會議事制度。建立表彰制度，根據衛(wèi)生檢查評分情況每周一評比，每月一表彰，以推動工作的開展。布置好紅會活動室,會徽和各項制度上墻, 配置會旗、衛(wèi)生保健箱、紅十字胸卡及袖章。理事會把紅十字工作看成是學校整體工作的有機組成部分，學校把紅十字會工作納入議事日程和工作計劃中。(三)、切實發(fā)揮紅十字會作用，濟貧救災，幫困助學。學校知道后經研究，由少先隊發(fā)出倡議要求師生會員為生大病的徐嘉敏同學捐款。同學們踴躍參加活動，有的捐出了自己的壓歲錢，有的把自己多余的學習用品、玩具帶到義捐會場，五年級同學還捐出了自己多年的校服。四、開展各項健康保健及衛(wèi)生評比我校紅十字發(fā)揮自身特有的功能和作用，關心師生的身體健康，規(guī)定每年為教師進行一次體檢。二、逐步健全組織機構我校紅十字會自成立以來，組織機構逐步健全。采取多種活動形式，開展救死扶傷、扶危濟貧、敬師愛幼等體現人道主義精神的活動。4．開展豐富多彩的文藝活動和紀念活動。1．實施關愛工程，開展“一對一”幫困助學活動。2．組織教師和學生骨干分子開展各類培訓活動。紅十字會基層組織在秘書處的 領導下開展工作，及時發(fā)展新會員，從而確保每個成員都能參加紅十字會組織生活和活動，確保紅十字會的各項措施工作能夠落到實處。健全的領導機構和組織機構是紅十字會工作正常開展的前提條件。所以我們成立了學校紅十字理事會，學校紅十字會領導機構中，校長任理事會會長，學校德育主任任副會長，黨支部干事任秘書長，由學校各部門主要負責人擔任組員。2．加強紅十字會的制度建設和陣地建設。2012年10月，全體班主任、體育老師等30人參加了學校組織的心肺復蘇、止血、包扎、固定、搬運等救護知識學習和培訓。學校組織全體共產黨員、共青團員與貧困學生結對，在學習、生活、身體、心理、家庭、人際交往等方面全方位給與物質和精神上的關心和幫助。紅十字會結合每年一次的校園文化藝術節(jié)、運動會、科技節(jié)、法制教育宣傳月等活動，積極組織會員參與，豐富會員的課余生活，培養(yǎng)會員的興趣、愛好、特長，提高會員的綜合素質。努力培養(yǎng)具有人道、博愛、奮獻精神的紅十字青少年團體，回顧這一年的工作，總結如下：一、領導重視在學校領導的關心和支持下，我校的管理機制、教育教學環(huán)境、書法特色和藝術類特色教育、少先隊工作等各類活動中成績顯著。設會長一名，由校長沈龍娣任會長、副會長三名，副校長金曉英、工會主席張重慶任副會長、德育處宗平萍、衛(wèi)生室梁慧琴任秘書長，理事會會員15名。認真做好了學生“六病”防治工作，為每一位學生建立了健康檔案。熱烈隆重的場面，讓學生體驗著愛心的快樂。在本次活動中，涌現出了許多感人的事。我們的工作還剛剛開始，還存在許多的不足，需要向兄弟學校好好學習。(二)制度保證，貫徹落實。學校建立紅十字宣傳陣地，目前辟有紅十字宣傳櫥窗、板報。認真做好衛(wèi)生檔案的統(tǒng)計、歸納、總結工作。會員定期學習、活動制度?；顒由婕胺秶鷱V、內容豐富，且不同年段有各自的活動內容和要求，融知識性、趣味性、實用性于一體，深受學生歡迎。繼續(xù)深入開展無吸煙宣傳活動。此項活動對學校精神文明建設、校園文化建設、學生的思想道德建設起到了積極的推動作用。三、開展各項健康保健及衛(wèi)生評比我校紅十字會還發(fā)揮自身特有的功能和作用，每年組織教師檢查身體、組織學生定期體檢、及時處理師生的各種意外損傷事故，組織學生學習正確的用眼保健知識，學習《教育心理學》的知識等。開展“手拉手心連心活動”。學校是教書育人的場所，在