【正文】 根據教育部統計，今年58月，共上報68起校園欺凌事件。一些反對者，諸如自稱中關村二小學生家長的網友SunFuJie認為，要以客觀和理性的態(tài)度處理事件，不要把孩子推向風口浪尖。北京市教委相關負責人呼吁關注事件中每一個孩子的健康，特別是心理健康的疏導。涉事學校：讓教育問題回歸校園進行處理上述文章經廣泛傳播引發(fā)關注后，10日，中關村二小通過官方微博及微信首度發(fā)聲。她在文中表示，孩子在學校被同學用廁所垃圾筐扣頭后，出現失眠、厭食、恐懼上學等癥狀，后被醫(yī)院診斷為急性應激反應。七、要積極與家長、老師交流溝通。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。反對校園欺凌演講稿親愛的老師們、同學們：今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。厭學甚至輟學。第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這種人一般學習都不太好，到學校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知恥，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。肢體方面就比較多了，比如說毆打同學等等新聞多如牛毛。旁邊那些男生也太冷漠了，看著同學被打還在旁邊嬉笑。防校園欺凌心得體會15我想要一個安全的校園，一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園！記得剛入學時，老師和學校領導就教育我們，同學之間要團結友愛，互相幫助，好好學習，創(chuàng)造一個美好的學習環(huán)境。防校園欺凌心得體會14治理校園欺凌需要學校發(fā)揮主體作用，這是必須的，學校是擔當學校安寧、和諧秩序的第一責任人，需要制定完善預防和處理校園欺凌的制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利專心理詢問室開展學生心理健康詢問和疏導，等等。政府應加強對校園欺凌的立法和監(jiān)管，同時提供更多的社會資源用于幫助受害者。第四，我深刻感受到校園欺凌對受害者的心理傷害。這些措施都能起到預防校園欺凌的作用。下面我將通過五個方面來表達我的心得體會。只有這樣，才能為學生創(chuàng)造一個安全、健康的校園環(huán)境。只有通過全社會的共同努力，才能根治校園欺凌這個困擾著孩子們健康成長的問題。校園欺凌不僅會給受害者造成身體上的傷害，還會給其心理造成巨大的傷害。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。”你打算在學習和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。身體欺凌。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學習氛圍，必須采取有力的措施。校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學?；蚣抑袝r，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。有不少網友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。我還知道一個小故事：在一節(jié)課下，李某不愿意給張某讓路道，張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅，并且李某父母要賠償上千萬人民幣。學校是讓我們學習的地方，它是神圣的，是美麗的，是和諧的，也是充滿關愛的。校園欺凌的受害者也愿意勇敢地站出來，向老師和家長求助。同時，班級應建立起互幫互助的氛圍，培養(yǎng)同學之間的友愛和寬容之情。校園欺凌不僅是加害者個人道德觀念的缺失，更是社會教育問題的體現。在我看來，校園欺凌不僅是一種道德問題，更是一個反映社會問題的縮影。家長要加強對孩子的關愛和教育，鼓勵他們堅強面對困難，提高自我保護能力，也要時刻關注孩子的心理健康狀況，如有需要，及時對受欺凌者給予專業(yè)的心理輔導和治療。校園欺凌不僅是對個體的傷害，更是對整個校園精神文明建設的阻礙。這些受害者往往感到羞愧、沮喪、自卑，他們的學習和生活都受到了嚴重的影響。這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優(yōu)學生”展開。在了解所有可能的災害事件后，我們可以采取相應的安全措施，以確保我們和我們所愛的人可以安全地享受水上活動的快樂。這些看似小兒科的操作實際上都具有關鍵作用，每個人都必須時刻提醒自己保持警惕，從規(guī)則和自身身體反應等方面全心全意保護自己。這些知識雖然簡單，但是對于任何一位參與水上活動的人來說，都應該認真了解，這將使我們在危險時更加從容地應對。通過加強學生教育、建立積極班級氛圍、與家長溝通和尋求專業(yè)幫助等措施，我努力將校園欺凌問題降到最低程度。第四，與家長的密切溝通是預防校園欺凌的重要環(huán)節(jié)。我們采取了多種方式來加深學生對校園欺凌的認識，例如組織學生觀看相關電影、舉辦校園欺凌意識提高活動等，讓學生了解到校園欺凌的危害性和不可接受性。所以面對互聯網的普及帶來很多含有暴力性質的影視作品、灰色文學等，國家相關部門必須頒布法律嚴加管制。其次，學生的健康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成樂觀樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突?！叭酥?，性本善”欺侮弱小的同學也并不是誕生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學生老師更應該以適當的教育方法對其進行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的中學生。但是，這兩個學期中的課堂上，學生們的表現不是很好，在課堂上也很不專心，而我也發(fā)現了這個問題，并且在上課的時候也不能按時到班，不能按時的進行課堂上課，這樣的話很容易讓這兩個同學的學習成績提高不是那么的好，這也讓我在課堂上有一些小小的問題，也是讓同學們的課堂紀律有所好轉。學了這一堂課，萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了，真是受益有趣的一堂課！不過，即使有這堂課，我也希望，每座學校都不會發(fā)生校園欺凌這種事，讓我們快快樂樂學習健健康康成長，不為人生增添污點，成為老師父母的驕傲，祖國未來的希望，向校園欺凌，說不！防校園欺凌心得體會2校園欺凌與學校教育相違背，校園欺凌是一種欺凌行為，其危害性大于校園欺凌，校園欺凌與其他教育相違背，學生欺凌其他教育相違背。其實，校園欺凌也分許多種，例如：語言欺凌、關系欺凌、暴力欺凌。要對他人負責。身為一名教師，我們能做什么。其三，站在衡量個人健康的角度來說，道德健全是其中很重要的一項，若因小事就與人爭執(zhí)不下，又何談大度與寬容。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態(tài)去對待，畢竟有的人、有的事都要我們去珍惜。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學，否則自己也會被帶壞。拒霸凌之門外，品學固優(yōu)也?！笔湃サ娜兆泳筒粫貋恚鲞^的決定也不會輕易更改。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。預防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會、學校、家庭的共同責任。第三，凈化校園周邊社會環(huán)境，杜絕不良社會習氣對學生的影響。身為一名教師，我們能做什么？教師，教書育人，而更重要的是育人。第二篇：校園防欺凌心得體會校園防欺凌心得體會校園防欺凌心得體會1校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學生都處在身心發(fā)展的關鍵時期，應該享有一個健康良好的學習環(huán)境，應該受到家庭、學校、社會等多方面保護。防校園欺凌心得體會4最近一段時間對于有關“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。學校經常開展消防安全檢查工作，對檢查情況進行認真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學校與當地公安機關建立聯動機制。情況下，方可進入校園；禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。它不是先天就有的，它需要我們后天的學習體驗和感悟。比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。一女生聽說另外有個女生在背后說她壞話，于是就糾結了一幫人，把那女生打了一頓。三、心理欺凌。通過講座我們了解了校園欺凌的表現，校園欺凌不一定在校園內發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內。第一篇：防校園欺凌心得體會防校園欺凌心得體會當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。在學校里面，老師的管理對學生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外。指的是不斷重復地采用語言或其他詭計，影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷重復的侮辱性手機短信、網絡微博。一方不堪長期受辱，采取以暴制暴手段報復另一方。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。開開心心的學習工作和生活比什么都好！防校園欺凌心得體會2為進一步增強學生法律意識，預防校園欺凌事件的發(fā)生，促進學生健康成長，受xx市一中邀請，xx市公安局看守所所長xx深入校園進行預防校園欺凌法制教育專題講座。發(fā)生有人強行進入的情況，校門值班人員一定要及時報告公安機關。在校園門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提醒師生應對暴力行為的策略。學校加強電器設備的保養(yǎng)和維護，發(fā)現問題立即解決整改，消除安全隱患。是什么原因造成的這一本不應發(fā)生的事情呢？越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統美德的怏怏大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧！按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。校園欺凌主要表現在同學之間欺負弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。校園安全離不開社會這個大家庭。各級相關部門尤其是學校，要認真學習和宣傳教育部頒布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，研究制定切實可行的防范措施，狠抓落實，形成全社會高度關注小學生健康成長的良好氛圍，保障孩子們茁壯成長。讀書以明理，明理方可成人。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費心的事。在變壞之前做個好人，為自己，為父母，為他人。有了朋友，當你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。校園防欺凌心得體會4“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人。再者，這樣的青澀年華，我們要對自己的`人生負責。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。教師，教書育人，而更重要的是育人。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。也許同學之間開個玩笑，對他人來講就算很大的欺凌，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學會說不！語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。我們現在已有了校園欺凌應有的常識，但是在校園欺凌方面仍是我們學校的一個重要的隱患。這兩個學期的班里也出現過一部分同學不能及時到班上上課的情況，這也使我在這學期的教學工作中出現一些問題。首先，身為老師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加樂觀主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣闊學生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個不堪入目的家庭存在。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣闊學生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、準時地和老師、家長、公安人員取得聯系，樂觀爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。其次，加強學生教育是防止校園欺凌的重要一環(huán)。作為班主任，我們定期組織家長會，與家長交流學生在學校表現的情況，并向家長傳達校方對校園欺凌的態(tài)度和要求。但是，我也明白校園欺凌是一個復雜的問題，不能僅僅依靠班主任一個人的努力來解決。二、安全設施的重要性。四、?？偟膩碚f，“訪溺水”活動是一次非常有意義的體驗，無論是學習健身知識，還是體驗水上活動，無疑都是令人受益匪淺的。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內心受到極大的`震撼。有些受害者甚至陷入了抑郁和自殺的狀態(tài)。第三，積極參與校園欺凌防治對每個人都至關重要。第五，校園欺凌問題不僅是學校內部的問題，也是社會需要共同關注和解決的問題。通過參與和觀察校園欺凌事件，我得出了一些心得體會。很多加害者之所以選擇欺凌行為