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正文內(nèi)容

語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)荷花第二課時(shí)教案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 例如:(荷花,你出淤泥而不染,我贊美你?。ê苫ǎ沐迳彾谎?,我贊美你?。ê苫?,你亭亭玉立,不蔓不枝,我贊美你?。ê苫?,你冰清玉潔,芳香四溢,我贊美你?。ê苫ǎ沔鼓榷嘧?,美麗無(wú)比,我贊美你?。ê苫?,你不愧為花之君子,我贊美你?。ê苫ǎ阕藨B(tài)各異,帶給人美好的享受,我贊美你?。ê苫?,你裊裊婷婷,像純潔的少女,我贊美你!)同學(xué)們,荷花是美麗的,潔白,清純,努力向上。)書(shū)中的文字是如此優(yōu)美,接下來(lái)就讓拌著音樂(lè)我們欣賞一下這美麗的荷花吧。過(guò)渡:你覺(jué)得哪句話(huà)最能體現(xiàn)荷花的美?(4)有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。(探,鉆,頂??)你們覺(jué)得和冒相比,哪個(gè)字最恰當(dāng)?為什么(“冒”字更能體現(xiàn)荷花的長(zhǎng)的有力,生機(jī)勃勃。(2)、我們先來(lái)看描寫(xiě)荷葉的句子。(宋 周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(2)接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。2想象一下:如果你也是池中的一朵荷花,蜻蜓和小魚(yú)會(huì)來(lái)告訴你什麼?還有哪些你喜歡的小動(dòng)物會(huì)你交談些什么?板書(shū)設(shè)計(jì):12.荷花(葉圣陶)聞到花香: 一??就?? 趕緊跑荷葉:挨挨擠擠 碧綠 大圓盤(pán)觀賞花姿變成荷花:荷花:冒出來(lái)剛開(kāi)的、全開(kāi)的、將開(kāi)的翩翩起舞與蜻蜓、小魚(yú)交談第五篇:《荷花》第二課時(shí)教案《荷花》第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo): 1創(chuàng)設(shè)情境,深入理解課文。學(xué)生有感情朗讀第四自然段。(1).這一句用了什么修辭手法?“碧綠的大圓盤(pán)”指的是什么?(比喻。2這么美的荷葉與荷花,要怎么用文字才能寫(xiě)出來(lái)呢?讓我們接著學(xué)習(xí)下面內(nèi)容。同學(xué)們,在上課之前我們先看一個(gè)謎語(yǔ),大家來(lái)猜猜是什么?1課件展示謎語(yǔ):一個(gè)小姑娘,坐在水中央。試題試卷........2.課外活動(dòng)。她睜開(kāi)睡眼,春雨給她洗澡,春風(fēng)給她梳頭,春燕跟她做游戲?!焙⒆觽兒托×鴺?shù)_____________,小柳樹(shù)──,柳樹(shù)對(duì)孩子們說(shuō):“_____________。D.小組匯報(bào)讀。(2)學(xué)習(xí)第二節(jié)。)師:是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文《柳樹(shù)醒了》。會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字。,留給后人一滴血,一起動(dòng)手,從我做起,做綠色選民,擁抱綠色生活,去怨不如去干,禍及千古,保護(hù)環(huán)境,功蓋千秋,與地球重修舊好,無(wú)限的循環(huán),垃圾分類(lèi)是資源試題試卷........,保護(hù)地球,舉手之勞,參與環(huán)保,倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚,請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列,便不能與這個(gè)星球共存,保存希望,用熱血澆灌地球,生態(tài)沒(méi)有國(guó)界——地球,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任,再青翠的蒹葭也會(huì)枯萎,下一個(gè)凋謝的將是您美麗的容顏。,環(huán)??看蠹?。試題試卷........:別再獵殺我們了,好嗎?難道人類(lèi)認(rèn)為朋友太多了嗎?,請(qǐng)不要在小草上手舞足蹈。!,就意味著人類(lèi)走向命運(yùn)的低谷。8.“綠色生死戀”——有綠才有生命。五、作業(yè):①抄寫(xiě)生字詞;②背誦課文;③用“有的??有的??有的??”句式寫(xiě)話(huà)。(1)指名讀第3自然段:作者為什么把這一大幅畫(huà)看作“活的畫(huà)”?(2)“看作”是什么意思?(當(dāng)作)(3)這幅畫(huà)怎么會(huì)活起來(lái)?從哪些詞句可以看出來(lái)?請(qǐng)用“”畫(huà)下來(lái)。B.“才”“全”“還”表示什么?(花“剛開(kāi)”“全開(kāi)”“未開(kāi)”。二、細(xì)讀課文,深究文意。第一篇:語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《荷花》第二課時(shí)教案教學(xué)目的要求:,使學(xué)生了解荷花、荷葉的樣子和顏色,從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。)③還有哪些詞表現(xiàn)了白荷花的顏色美?姿勢(shì)美?(想想、畫(huà)畫(huà)、議議。(4)用這么美的詞句來(lái)描寫(xiě)荷花,表達(dá)了作者一種怎樣的感情?“這么多??一朵有一朵的姿勢(shì)”——千姿百態(tài),“看看這很美??那也很美”——朵朵荷花都非常美麗;“如果??可真了不起”——難以做到更顯其美。附:板書(shū)第二篇:語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)100條........環(huán)保標(biāo)語(yǔ)100條,綠色靠大家。,辱寫(xiě)在心。!,應(yīng)先擁抱綠色!,美化校園靠大家。,你忍心傷害我們的母親嗎?,綠色的家,美麗的環(huán)境靠你我他。,生命就難保。 地球在哭泣 環(huán)保教育游戲? 水泥地
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