演練觀后感-免費閱讀
【正文】 我們發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救并報警，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。這個專題片，給我們認(rèn)真地講解了發(fā)生各種災(zāi)害的原因和預(yù)防措施，一個個鮮活的生命就那么消失了，著實讓人痛心，給我留下了深刻的印象。生命只有一次，雖然它是珍貴的，單也是脆弱的。是說有兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們正確地救了小男孩。節(jié)目中，活生生的案例讓我們觸目驚心：上海某地高樓著火，造成大量人員死傷；浙江一個價值千萬元的倉庫因一把火化為烏有……可見，火災(zāi)是一件多么可怕的事！看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思：為什么慘案屢屢發(fā)生？是什么原因使人們?nèi)绱溯p視生命？那是因為許多人缺乏最起碼的安全知識，安全意識極其淡??！所以我們必須加強安全知識宣傳教育，做到“人人懂安全，事事講安全。這堂視頻課，給我們廟前中小學(xué)的全體學(xué)生，上了一堂生動的安全教育課，為我們?nèi)熒庙懥苏湎⑦h離危險的警鐘。低年級的學(xué)生被悲慘的畫面震撼得失去笑容，高年級的學(xué)生看后觸景生情，個個泣不成聲，淚流滿面，久久不能平靜……觀看悲劇并不代表牢記悲劇，為了讓每個學(xué)生真正做到珍愛生命。最后，就是校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)到講話了，在一聲聲掌聲中，消防演練到此結(jié)束。首先，我們在教室里帶著，隨著警報“嗚嗚”的幾聲長鳴，同學(xué)們迅速從教室里一個一個竄了出來，沒有擁擠，沒有推搡，一千多名師生從教學(xué)樓的幾個門里跑到了升旗臺的周圍和操場上。培養(yǎng)消防安全潛意識，就是要使每個人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力，努力營造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境。在火災(zāi)演習(xí)中，大于18歲的學(xué)生要學(xué)會如何使用滅火器，如何戴安全裝置。第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育，這叫懲戒。然后在換用清水清洗干凈，掛在處于自然干燥通風(fēng)的陰涼處等待防化服的自然干。防化服內(nèi)外表面應(yīng)涂抹滑石粉，并在密封拉鏈上涂抹硅脂潤滑劑，防止粘連、老化、確保使用壽命，防化服千萬不適合折折疊疊，不能像我們自己平常的衣物那樣的整理；而且防化服不適合堆放，應(yīng)懸掛在干燥干凈的地方處，而且還應(yīng)該避免陽光的日曬、以及其它有害氣體的侵害。荀子列出了三種方法后認(rèn)為，預(yù)防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。在火災(zāi)發(fā)生時，校園中的人員分別分成兩大隊，一隊是在火災(zāi)發(fā)生點外的人員，另一隊是已在火災(zāi)發(fā)生點的人員，每個人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器和滅火栓?；馂?zāi)時時刻刻都會發(fā)生，只要我們保持警惕，就算火災(zāi)真的發(fā)生了，我們也不會受傷，因為我們懂得怎樣逃生。我們在操場上觀看了模擬救援。這次模擬消防演練雖然不算太真實，但也讓我們知道了遇到火災(zāi)要有序的撤離，不能推推搡搡，因為這樣會發(fā)生踩踏事故。各年級采取了形式多樣的觀后座談，以鞏固收看效果。防溺水演練觀后感2星期六上午8時40分，我和媽媽準(zhǔn)時收看《中小學(xué)生安全知識教育講座》，受益匪淺。”上星期五，我們學(xué)校又進行了一次“火災(zāi)安全緊急疏散演練”，同學(xué)們都能緊張、有序、安全地進行練習(xí)，這是一次很有意義的、很具體、很實在的安全知識指導(dǎo)活動，我們都確確實實地提高了安全意識和應(yīng)急能力。看到這里我想：“溺水現(xiàn)象大多數(shù)都是因為青少
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